![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a, \(\sqrt{x-2}\) = 5 (đk \(x\) - 2 ≥ 0; \(x\ge2\))
\(x-2=25\)
\(x\) = 25 + 2
\(x\) = 27
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(\sqrt{x+1}\ge0\).Vậy GTNN của\(\sqrt{x+1}\)là 0 khi x + 1 = 0 => x = -1
\(\sqrt{x+1\ge}\)\(0\)Vậy GTNN của\(\sqrt{x}+1\)là 0 khi x + 1 = 0 => x = -1
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Cho `x^2+3x-2=0`
`=>x^2+2.x. 3/2+9/4-17/4=0`
`=>(x+3/2)^2=17/4`
`=>(x+3/2)^2=(\sqrt{17}/2)^2` hoặc `(x+3/2)^2=([-\sqrt{17}]/2)^2`
`@TH1: x+3/2=\sqrt{17}/2=>x=[\sqrt{17}-3]/2`
`@TH2: x+3/2=[-\sqrt{17}]/2=>x=[-\sqrt{17}-3]/2`
Vây nghiệm của đa thức là `x=[\sqrt{17}-3]/2` hoặc `x=[-\sqrt{17}-3]/2`
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Căn bậc hai số học của 129 là \(\sqrt{129}\) vì \(\left(\sqrt{129}\right)^2=129\)
Căn bậc hai số học của 600 là \(10\sqrt{6}\) vì \(\left(10\sqrt{6}\right)^2=600\)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)