Để tính quãng đường từ nhà tới trường, chúng ta có thể sử dụng công thức quãng đường = vận tốc x thời gian. Trong trường hợp này, vận tốc trung bình là 15km/h và thời gian là từ 6h00 đến 6h30, tức là 30 phút. Vậy, quãng đường từ nhà tới trường là 15km/h x 0.5h = 7.5km.

Có thể cảm nhận về tình cảm của người cha đối với con thật yêu thương trìu mến, thiết tha và tin tưởng. Đứa con bé bỏng chính là điểm tựa tinh thần, là nơi cho người cha vin vào mà tin tưởng, mà khao khát. Tình yêu thương của cha khác với của mẹ. Nhưng dù thế nào, người đọc cũng nhận ra đằng sau từng câu chữ ấy là hình ảnh của một người cha hết mực yêu thương con với một niềm tin rất lớn, rằng con sẽ bay cao, bay xa.

Đâu không phải hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí lớn trên thế giới là sự ảnh hưởng và tương tác giữa các quốc gia và văn hóa khác nhau. Các công trình kiến trúc ở Đông Nam Á mà tôi đã đề cập trước đây là ví dụ điển hình cho sự tương tác này, khi chúng mang trong mình những đặc điểm kiến trúc và điêu khắc đặc trưng của văn hóa Ấn Độ thời phong kiến.

Xã hội phong kiến Tây Âu đã có những đặc điểm riêng, trong đó có sự phân chia rõ ràng giữa lãnh chúa và nông nô. Lãnh chúa là những người sở hữu đất đai và có quyền lực, trong khi nông nô là những người lao động và phải làm việc cho lãnh chúa. Lãnh chúa thường bóc lột nông nô bằng cách thu thuế và lấy lao động của họ. Điều này đã góp phần tạo ra sự chênh lệch giai cấp và bất công trong xã hội phong kiến Tây Âu.

Biện pháp tu từ nhân hoá qua từ "run lên bần bật".

Tác dụng: 

- Tăng tính biểu hình biểu cảm gây ấn tượng sâu sắc với người đọc. 

- Khiến những sự vật vô tri như cành cây mang cảm xúc của con người. 

- Khả năng quan sát tinh tế, tỉ mỉ của tác giả.

Tác dụng: Giups vật trở nên gần gũi, sinh động hơn.

\(3^{5n+2}+3^{5n+1}-3^{5n}=3^{5n}\left(3^2+3-1\right)=11.3^{5n}⋮11\)

\(3^{5n+2}+3^{5n+1}-3^{5n}(n\in N^*)\\=3^{5n}\cdot3^2+3^{5n}\cdot3-3^{5n}\\=3^{5n}\cdot(3^2+3-1)\\=3^{5n}\cdot11\)

Vì \(3^{5n}\cdot11\vdots11\) 

nên biểu thức \(3^{5n+2}+3^{5n+1}-3^{5n}\vdots11\)

(2-x)(5-x) < 0 ( x thuộc Z)

Ta thấy : 2 - x < 5 - x với mọi x nguyên

=> 2-x < 0 và 5 - x > 0

=> x > 2 và x < 5

=> 2<x<5

Mà x nguyên=> x thuộc {3;4}

Em có thể cố gắng khuyến khích bạn N thay đổi quan điểm và thể hiện sự quan tâm đến bạn M. Em có thể giải thích rằng việc thăm bạn M sẽ giúp bạn M cảm thấy được quan tâm và động viên trong thời gian khó khăn.

 Hiểu và chấp nhận quyết định của bạn N: Mỗi người có quyền tự quyết định về việc quan tâm và tham gia vào những tình huống như thế này. Em cần hiểu và chấp nhận quyết định của bạn N. Thể hiện sự quan tâm và thông báo cho M: Dù bạn N không quan tâm, em có thể tỏ ra sự quan tâm và thông báo cho M về việc em đã cố gắng mời bạn N đến thăm. Điều này có thể giúp M cảm thấy được sự quan tâm và động viên từ phía em. Tìm cách khác để giúp M: Nếu em muốn giúp đỡ M trong thời gian M bị thương, em có thể tìm cách khác như gửi tin nhắn, gọi điện hoặc gửi quà đến cho M. Điều này có thể cho thấy sự quan tâm và động viên từ phía em. Hỗ trợ M trong việc hồi phục: Nếu M cần sự giúp đỡ trong việc hồi phục sau khi gãy tay, em có thể cung cấp hỗ trợ bằng cách giúp đỡ M trong việc mang sách vở, ghi chú bài giảng hoặc làm bất kỳ công việc nào mà M không thể làm được trong thời gian này.