Mọi ng giúp mik , và đừng khinh khi mik cóa âm sp :>>>>>>
MIk đang trầm cảm nặng nên ko khẩu nghịp đc 

a) Dùng compa đặt tâm ở điểm A và đầu chì ở điểm còn lại B, sau đó giữ nguyên khoảng cách compa, di chuyển compa đến đầu tâm đến điểm B, điểm còn lại nằm trên đoạn thẳng BC, ta thấy đầu chì không ở điểm C. Do đó AB và BC là hai đoạn thẳng không bằng nhau.

Vậy tam giác ABC không là tam giác đều.

b) 

+) Dùng compa để kiểm tra các đoạn thẳng MN, MQ, PQ, NP ta thấy 

MN = MQ = PQ = NP. Do đó 4 cạnh của hình MNPQ bằng nhau.

+) Dùng ê ke để kiểm tra các góc của hình MNPQ ta thấy:

MN vuông góc với MQ và NP hay góc NMQ và góc MNP đều bằng 90o  

PQ vuông góc với QM và NP hay góc MQP và góc NPQ đều bằng 90o  

Suy ra: các góc NMQ, góc MNP, góc MQP, góc NPQ đều bằng 90o  

Do đó hình MNPQ có 4 góc vuông ở các đỉnh

Vậy MNPQ là hình vuông.

A LÀ CÂU TRẢ LỜI NHÉ

20 số tiến ạ

20 số tiến nha

a) \(35⋮\left(x+3\right)\)

\(\Leftrightarrow x+3\inƯ\left(35\right)=\left\{1,5,7,35\right\}\)(vì \(x\)là số tự nhiên) 

\(\Leftrightarrow x\in\left\{2,4,32\right\}\)thỏa mãn. 

b) \(10⋮\left(2x+1\right)\)

\(\Leftrightarrow2x+1\inƯ\left(10\right)=\left\{1,2,5,10\right\}\)(vì \(x\)là số tự nhiên) 

\(\Leftrightarrow x\in\left\{0,2\right\}\)thỏa mãn. 

c) \(\left(x+13\right)⋮\left(x+1\right)\Leftrightarrow12⋮\left(x+1\right)\)

\(\Leftrightarrow x+1\inƯ\left(12\right)=\left\{1,2,3,4,6,12\right\}\)(vì \(x\)là số tự nhiên) 

\(\Leftrightarrow x\in\left\{0,1,2,3,5,11\right\}\).

Thêm một chữ số 6 vào bên trái số bé thì được số lớn có nghĩa là số lớn hơn số bé 600 đơn vị.

Vậy số bé là: (634-600):2 = 17

Số lớn là: 17 + 600 = 617

Đáp số: Số lớn: 617

                Số bé: 17

Học tốt nè~~

Ta gọi số bé là ab, số lớn là 6ab

Ta có hiệu của hai số là : 6ab - ab = 600

Vậy số lớn là :

    ( 634 + 600 ) : 2 = 617

Số bé là :

    617 - 600 = 17

                 Đáp số : Số lớn : 617

                                Số bé : 17

         Vậy số lớn là 617, số bé là 17

\(16+\left(-6\right)+\left(-8\right)+7\)\(=16-6-8+7\)\(=\left(16-6\right)-\left(8-7\right)\)\(=10-1=9\)

\(\left(-8\right)-[\left(2015^0\right)-14+7]\)\(=-8-\left(1-14+7\right)\)\(=-8-\left(-6\right)=-2\)

\(\left(-31\right)-[82-\left(-17\right)]\)\(=-31-\left(82+17\right)\)\(=-31-99=-130\)

\(6\left(-2\right)^3+5\left(-4\right)-\left(-12\right)\)\(=6\left(-8\right)+\left(-20\right)+12\)\(=-48-20+12=-56\)