`(x+4)\vdots (x+3)`

`=>(x+3)+1\vdots (x+3)`

`=>1\vdots (x+3)`

\(=>x+3\inƯ\left(1\right)=\left\{\pm1\right\}\\ =>x\in\left\{-4;-2\right\}\)

Mà : `x\in N`

Do đó `2` giá trị `-4` và `-2` loại

Vậy không có giá trị của `x\in N` thỏa mãn đề bài

X thuộc 2 và 0

(x + 4) ⋮ (x + 3) ⇔ x + 3 + 1 ⋮ x + 3 ⇔ 1 ⋮ x + 3 ⇔ x + 3 = \(\pm1\)

⇔ x = -2 (loại) ; x = -4 (loại)

vậy không có giá trị nào của x thỏa mãn đề bài

\(\dfrac{333}{777}+\dfrac{22}{55}=\dfrac{333:111}{777:111}+\dfrac{22:11}{55:11}\\ =\dfrac{3}{7}+\dfrac{2}{5}=\dfrac{3\times5+2\times7}{35}\\ =\dfrac{15+14}{35}=\dfrac{29}{35}\)

a)\(5\cdot2^3-18:3^2=5\cdot8-18:9=40-2=38\)

b)\(17\cdot85+15\cdot17-120\)

\(=17\cdot\left(65+15\right)-120\)

\(=17\cdot80-120\)

\(=1360-120=1240\)

c)\(2^3\cdot17-2^3\cdot14\)

\(=2^3\cdot\left(17-14\right)\)

\(=8\cdot3=24\)

d)\(20-\left[30-\left(5-1\right)^2\right]\)

\(=20-\left[30-4^2\right]\)

\(=20-\left[30-16\right]\)

\(=20-14=6\)

A,5×2^3-18:3^2=5×8-18:9=40-2=38

B,17×85+15×17-120=17×(85+15)-120=17×100-120=1700-120=1580

C,23×17-2^3×14=23×17-8×14=391-112=279

D,20-[30-(5-1)^2]=20-[30-4^2]=20-[30-16]=20-14=6

C

Tùy trường hợp ạ

81=3⁴ 

75=3 x 5²

105=3 x 5 x 7

212=2² X 53

330=2 x 3 x 5 x 11

410=2 x 5 x 41

225= 3² x 5²

Mình cũng xin phép bày cho bạn cách phân tích bằng máy tính (trên kia là mình phân tích bằng máy tính,đúng 100% vì máy tính mới mua nhé)

ví dụ phân tích số 30 thì mình ấn như sau

28 = shift+o,,,,,

nó sẽ hơi khó hiểu nhưng bạn lật trang cuối,trang 120 sẽ có cách phân tích nhé

chúc bạn học tốt và tích cho mình nha!

3x² - 14 = 13 

3x² = 13 + 14

3x² = 27 

x² = 27 : 3 

x² = 9

x² = 3² = (-3)²

x = \(\pm\) 3 

5871:[928-(247-82).5]+2175^0

=5871 : [ 928 - (247 - 82 ) . 5] + 1

=5871 : [ 928 - 165 . 5] + 1

=5871 : [ 928 - 825 ] + 1

=5871 : 103 + 1

= 57 + 1

= 58

.

\(24=2.3.2^2\\ 35=5.7\)

=> ko có UCLN của 24 và 35 

Bạn xem lại xem có sai đề không chứ 24 và 35 làm gì có thừa số chung?