Đổi: 70 cm = 7 dm

Chiều cao của hình thang đó là:

     5+1,5=6,5 (dm)

Diện tích hình thang đó là:

     (5+7)x6,5:2=39 (dm²)

            Đáp số: 39 dm²

đổi 70cm= 7dm

Chiều cao là : 

5+1,5=6,5(dm)

Diện tích HT là:

7x5x6,5=227,5(dm²)

buổi chiều bán được  phần số trứng

3/10+1/10=4/10( phần )

Cả hai buổi bán được là:

4/10+3/10=7/10(phần)

Buổi chiều mẹ bán được số phần số trứng là:

     \(\dfrac{3}{10}+\dfrac{1}{10}=\dfrac{4}{10}=\dfrac{2}{5}\) (số trứng)

Cả hai buổi mẹ bán được số phần số trứng là:

     \(\dfrac{3}{10}+\dfrac{2}{5}=\dfrac{7}{10}\) (số trứng)

            Đáp số: \(\dfrac{7}{10}\) số trứng

36x25:100=9

Số học sinh xuất sắc là:

36×25:100=9( học sinh)

Đ/s : 9 học sinh 

Vì các số hạng trong S đều chia hết cho 3 nên tổng của chúng cũng chia hết cho 3. Vậy S chỉ có thể là hợp số chứ không thể là số nguyên tố.

Dãy số đó có số số hạng là:

     (150-5):5+1=30 (số)

           Đáp số: 30 số

30 số

75 km

Đổi: 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ

Sau 1 giờ 15 phút con hổ chạy được quãng đường dài số ki-lô-mét là:

     60x1,25=75 (km)

          Đáp số: 75 km

Trong mấy năm đi học, em đã có rất nhiều kỉ niệm buồn vui dưới mái trường thân yêu. Nhưng kỉ niệm mà tôi sẽ chẳng bao giờ quên đó là kỉ niệm hồi lớp 1, khi em tập viết và cô giáo đã tận tình cầm tay tôi viết từng nét.

    Tròn 6 tuổi, em bước vào lớp một với tất cả sự háo hức. Em học đọc rất nhanh, chỉ nghe cô giáo đọc một lần, em có thể đọc theo vanh vách. Nhưng viết với em quả là một hành trình gian nan. Em thuận tay trái, từ nhỏ mẹ đã rèn cho em cầm bút tay phải. Nhưng cứ khi nào không có ai nhìn là em lại đổi tay. Cô giáo đầu tiên của em tên là Ngọc. Đúng như cái tên, cô xinh xắn và rạng rỡ, lại trìu mến, hiền dịu. Cô biết em thuận tay trái nên thường xuống bàn quan sát tôi viết. Bước vào học kì hai, chúng tôi tập viết chữ nhỏ, lại viết những bài chính tả dài hơn. Chữ em dần nguệch ngoạc. Trong giờ chính tả hôm đó, cô chép những dòng chữ tròn trịa lên bảng, chúng em chép vào vở của mình. Vì thấy cô không để ý, em lại đổi tay để viết.

    Đến cuối buổi học, cô Ngọc trả vở chính tả cho chúng em. Cô bắt đầu nhận xét. Bỗng, cô nhắc tới em: “Bạn Gia Bảo hôm nay viết có tiến bộ. Tuy nhiên, cô nghĩ là con đang quên một điều.” Em hoảng hốt cúi mặt xuống. Trong tà áo dài thướt tha, cô bước xuống bàn em và tiếp lời: “Cả lớp nhớ cô dặn khi viết, tay chúng ta cầm bút thế nào không?” Lớp tôi đồng thanh nhắc lại lời cô dặn. Cô lại nói: “Tuy vậy, bạn Gia Bảo vẫn quên. Cô phê bình Gia Bảo trong buổi học ngày hôm nay.” Rồi cô nhìn thẳng em và nói: “Cô hi vọng Gia Bảo sẽ nhớ lời cô dặn.” Một vài bạn cất tiếng cười chê bai. Nghe thấy vậy, khuôn mặt em nóng bừng, nước mắt ứa ra và bàn tay vò trang vở vừa viết. “Cô thấy hôm nay chữ con viết tròn, đều đúng khoảng cách. Con viết đẹp hơn rất nhiều bạn.” – Cô lại nhẹ nhàng nói. Cả lớp im phăng phắc. Em được cô khen lại thấy êm lòng nên trút bỏ được cơn tức giận của một cậu con trai hiếu thắng.

    Từ đó, em kiên trì rèn viết bằng tay phải. Lên lớp 2, tôi đã viết được những dòng chữ vô cùng sạch đẹp. Dù bây giờ, em không còn được học cô nữa, nhưng những bài học lí thú hay lời dạy ân cần của cô vẫn còn in đậm trong tâm trí em.

Tham khảo ạ.

Xin lỗi bạn mình gửi nhầm!

Xét ΔABC có

AM là đường trung tuyến

G là trọng tâm

Do đó: \(AG=\dfrac{2}{3}AM=\dfrac{2}{3}\cdot12=8\left(cm\right)\)

Ta có: AG+GM=AM

=>GM+8=12

=>GM=4(cm)

a) Ta có \(AB^2=\left[\left(-3\right)-\left(-1\right)\right]^2+\left(5-3\right)^2=8\)

Do đó pt đường tròn \(\left(A,AB\right):\left(x+1\right)^2+\left(y-3\right)^2=8\)

b) Pt đường thẳng AB có dạng:

 \(AB:\dfrac{y-3}{5-3}=\dfrac{x+1}{-3+1}\) 

\(\Leftrightarrow\dfrac{y-3}{2}=\dfrac{x+1}{-2}\) 

\(\Leftrightarrow y-3=-x-1\) 

\(\Leftrightarrow x+y-2=0\)

Thời gian taxi đó đi từ A đến B là:

     11 giờ 15 phút - 10 giờ 15 phút = 1 giờ

Quãng đường AB dài số ki-lô-mét là:

     68x1=68 (km)

           Đáp số: 68 km

                 Giải:

Thời gian xe taxi đi từ A đến B là:

     11 giờ 15 phút - 10 giờ 15 phút = 1 giờ

Quãng đường AB dài là: 

    68 x 1  = 68 (km)

ĐS:..