làm mẫu 1 bài ha :(

\(\left(x+5\right).2x>0\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x+5>0\\2x>0\end{cases}\text{hoặc}\hept{\begin{cases}x+5< 0\\2x< 0\end{cases}}}\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x>-5\\x>0\end{cases}\text{hoặc}\hept{\begin{cases}x< -5\\x< 0\end{cases}\Leftrightarrow}\orbr{\begin{cases}x< -5\\x>0\end{cases}}}\)

a,\(\left(49-x^2\right).\left(x-3\right)=0\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}49-x^2=0\\x-3=0\end{cases}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\pm7\\x=3\end{cases}}}\)

Vậy

b, \(x.\left(x-3\right)>0\)\(\Rightarrow x\ne0\)

Vì    \(x.\left(x-3\right)>0\) \(\Rightarrow x;x-3\)cùng dấu

Xét x âm nên \(x.\left(x-3\right)>0\)(t/m) (cùng âm)

Xét x dương \(\ge3\) \(x.\left(x-3\right)>0\)(t/m) ( cùng dương)

Xét x dương \(\le3\)\(x.\left(x-3\right)\le0\)(ktm) (trái dấu)

Vậy....

\(\frac{4}{7}:x=0,5-\frac{5}{6}=\frac{1}{2}-\frac{5}{6}=\frac{-1}{3}\)

  \(x=\frac{4}{7}:\frac{-1}{3}=\frac{-12}{7}\)

 4/7 : x + 5/6 = 0,5

4/7 : x + 5/6 = 1/2

4/7 : x            = 1/2 - 5/6

4/7 : x            = 3/6 : 5/6

4/7 : x            = 3/6 . 6/5

4/7 : x            = 3/5

         x            = 4/7 : 3/5

         x            = 4/7 . 5/3

         x            = 20/21

                    Vậy....

             @Cothanhkhe

19. B

20. C

21. C

22. B

23. C

24. D

19.B

20.A

21.C

22.B

23.C

24.D

Phân số ứng với 8 học sinh là :

    2/3 -  2/7= 8/21 ( học sinh cả lớp)

Số học sinh lớp 6A có là :

   8 : 8/21 = 21 ( hs)

Số học sinh giỏi hk1 là :

  21 . 2/7 = 6 (hs)

        Vậy...

              #Cothanhkhe

HKI, số học sinh giỏi bằng 2/7 số học sinh còn lại

Suy ra HKI, số học sinh giỏi bằng 2/2+7 = 2/9 số học sinh cả lớp.

HKII, số học sinh giỏi bằng 2/3 số học sinh càng lại

Suy ra HKII, số học sinh giỏi bằng 2/2+3 = 2/5 số học sinh cả lớp.

Phân số chỉ số phần ứng với 8 bạn học sinh giỏi tăng là:

2/5 - 2/9= 8/45 (số học sinh cả lớp)

Số học sinh lớp 6A là:

8: 8/45 = 45 ( học sinh);

Vậy số lớp 6A là 45 học sinh.

do in your/ what do / free time/you usually/?/

\(\Rightarrow\)What do you usually do in your free time?

is hot,/when it/goes swimming/ my brother/./

\(\Rightarrow\)My brother goes swimming when it is hot.

do in your/ what do / free time/you usually/?/

=>What do you usually in your free time?

is hot,/when it/goes swimming/ my brother/./

=>My brother goes swimming when it hot

Ta có : \(\frac{3}{-4}=\frac{-3}{4}< 0\)

\(\frac{-1}{-4}=\frac{1}{4}>0\)

\(\Rightarrow\frac{3}{-4}< \frac{-1}{-4}\) hay \(\frac{-3}{4}< \frac{1}{4}\)

Vậy : ....

Cái kia tương tự