lm hộ m bài 2,3,4,5 với cần gấp lắm
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
TT
Trần Thị Ngọc Lan
Giáo viên
3 tháng 3 2022
1. Thể thơ 5 chư. PTBĐ: biểu cảm
2. Các yếu tố miêu tả trong đoạn thơ: rừng mơ ôm lấy núi, mây trắng đọng thành hoa, gió gờn gợn, thung sâu vắng lặng...
=> Tác dụng: Các yếu tố miêu tả gợi ra một không gian rừng mơ hoa trắng thơ mộng, đẹp sẽ.
3. Biện pháp tu từ nhân hóa. Rừng mơ có hành động như con người: ôm lấy núi.
=> Tác dụng: làm cho rừng mơ sinh động, giống như con người, có hành động, tình cảm.
4. Biện pháp tu từ so sánh: so sánh quả mơ như sao trên trời.
=> Tác dụng: giúp người đọc hình dung được quả mơ sai trĩu quả. Những quả mơ nhiều, đẹp như những ngôi sao.
5. Đoạn thơ gợi cho em thấy được vẻ đẹp của rừng mơ, một vẻ đẹp trong trẻo, yên bình. Từ đó, em cảm thấy thêm yêu cảnh đẹp của đất nước.
20 tháng 8 2021
Bài 3:
c: Ta có: \(3x-5-5\sqrt{x-1}=0\)
\(\Leftrightarrow5\sqrt{x-1}=3x-5\)
\(\Leftrightarrow25x-25=9x^2-30x+25\)
\(\Leftrightarrow9x^2-55x+50=0\)
\(\text{Δ}=\left(-55\right)^2-4\cdot9\cdot50=1225\)
Vì Δ>0 nên phương trình có hai nghiệm phân biệt là:
\(\left\{{}\begin{matrix}x_1=\dfrac{55-35}{18}=\dfrac{10}{9}\\x_2=\dfrac{55+35}{18}=5\end{matrix}\right.\)
LT
1
16 tháng 9 2021
Câu 7:
\(2Al_2O_3\underrightarrow{^{đpnc}}4Al+3O_2\\ m_{Al_2O_3}=95\%.1=0,95\left(tấn\right)\\ m_{Al\left(LT\right)}=\dfrac{108.0,95}{204}=\dfrac{171}{340}\left(tấn\right)\\ Vì:H=98\%\\ \Rightarrow m_{Al\left(TT\right)}=\dfrac{171}{340}.98\%=\dfrac{8379}{17000}\left(tấn\right)=\dfrac{8379}{17}\left(kg\right)\)
4 tháng 9 2021
Bài 4:
a: Ta có: \(-\left|x+1.1\right|\le0\forall x\)
\(\Leftrightarrow-\left|x+1.1\right|+1.5\le1.5\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi x=-1,1
b: Ta có: \(-4\left|x-2\right|\le0\forall x\)
\(\Leftrightarrow-4\left|x-2\right|+10\le10\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi x=2
24 tháng 11 2017
Bài VI :
(1) Where are your children ?
(2) Are they watching television?
(3) Are they reading ?
(4) What is Hung doing ?
Bài 2:
a: Ta có: \(\sqrt{3x^2+1}=5\)
\(\Leftrightarrow3x^2+1=25\)
\(\Leftrightarrow3x^2=24\)
\(\Leftrightarrow x^2=8\)
hay \(x\in\left\{2\sqrt{2};-2\sqrt{2}\right\}\)
b: Ta có: \(\sqrt{2-3x}=4+\sqrt{6-2\sqrt{5}}-\sqrt{5}\)
\(\Leftrightarrow\sqrt{2-3x}=4+\sqrt{5}-1-\sqrt{5}\)
\(\Leftrightarrow2-3x=9\)
\(\Leftrightarrow3x=11\)
hay \(x=\dfrac{11}{3}\)