Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, điều nào sau đây là một lợi thế của giảng dạy theo phương pháp đa năng?
A. Một học sinh có thể xếp dưới cùng của một lớp học
B. Học sinh học theo cá nhân có cơ hội tự mình làm việc.
C. Giảng dạy chính thức theo lớp là một cách quan trọng để cung cấp cho học sinh những kỹ năng cần thiết như những kỹ năng được sử dụng trong thư viện.
D. Học sinh có thể bị cản trở bởi sự phát triển toàn diện
Dẫn chứng: Sometimes the pupils work in pairs; sometimes the work on individual tasks and assignments, they can do this at their own speed.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đáp án : B
Từ dòng đầu đoạn 3: The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to co-operate, to share, and to develop leadership skills. They also learn how to cope with the personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, to communicate effectively -> chỉ có đáp án B là không được nhắc tới
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đáp án A
Điều nào sau đây KHÔNG đúng?
A. Học sinh không thể phát triển theo cách tốt nhất nếu chúng được xếp vào các lớp khác nhau về khả năng tư duy.
B. Không có phương pháp cố định trong việc dạy học sinh phát triển bản thân đầy đủ.
C. Nó không tốt cho một đứa trẻ thông minh để tìm ra rằng cậu ấy thể hiện rất tồi tệ trong một lớp học đại trà.
D. Phát triển của học sinh là cá nhân không phải là mục đích của nhóm làm việc.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đáp án A
Câu nào sau đây có thể tóm tắt tốt nhất ý tưởng chính của đoạn văn?
A. Các cách giảng dạy khác nhau nên được khuyến khích trong lớp học.
B. Mục đích của giáo dục là tìm hiểu cách dạy các học sinh thông minh và không thông minh.
C. Trẻ thông minh được hưởng lợi từ việc giảng dạy hỗn hợp.
D. Trẻ em, nói chung, phát triển với tốc độ khác nhau.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đáp án : C
Từ đoạn đầu, dòng 2: there are many disadvantages in streaming pupils… It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child -> tác giả cho rằng đưa học sinh vào cùng các trình độ có hại cho những trẻ thông minh và trẻ kém thông minh -> đoạn văn ám chỉ nên tách 2 trình độ học sinh riêng biệt
Đáp án B
Cụm từ "held back" trong đoạn 1 nghĩa là:
A. buộc phải học ở các lớp thấp hơn
B. ngăn cản sự chuyển tiếp
C. được thực hiện để tụt lại phía sau
D. được duy trì trong cùng một lớp