Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu văn: “Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.” (Nam Cao)
=> bỗng một bàn tay đập vào vai là CN
=> khiến hắn giật mình là VN
Có mấy cụm chủ - vị làm thành phần trong câu trên
=> có 1 cụm chủ vị
=> vị làm chủ ngữ, cụm chủ , vị làm phụ ngữ trong cụm động từ vị ngữ:
Cụm: Bỗng một bàn tay đập vào vai
Vị: khiến hắn giật mình
_Chỉ có 1 cụm chủ vị là phụ ngữ trong cụm danh từ
_ Vị ngữ chỉ có 1 cụm chủ vị
cuốn truyện này //nội dung /hay lắm
C V
CN VN
-Cụm C-V mở rộng thành phần vị ngữ
chiếc cặp mẹ /tặng em// rất đẹp
C V
CN VN
-Cụm C-V mở rộng thành phần phụ ngữ của cụm danh từ
Bố /đi công tác về// khiến cả nhà /đều vui
C(1) V(1) C(2) V(2)
_______________//________________________
CN VN
-Cụm C-V(1) mở rộng thành phần chủ ngữ trong câu
-Cụm C-V(2) mở rộng thành phần phụ ngữ cho cụm động từ trong câu
a) Huy học giổi khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng
\(\Rightarrow\)Huy /học giỏi => cụm c-v
Huy học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng
=> Huy học giỏi: CN
=> khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng: VN
\(\Leftrightarrow\) cụmn c-v mở rộng thành phần chủ ngữ của câu
b) Bỗng, một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.
=> một bàn tay /đập vào vai \(\rightarrow\)cụm c-v
Bỗng, một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.
=> Bỗng: TN
=> một bàn tay đập vào vai : CN
=> khiến hắn giật mình.: VN
\(\Leftrightarrow\)cụm c-v mở rộng thành phần chủ ngữ của câu
~Học tốt!~
a. những người chuyên môn mới định được - trạng ngữ
b. khuôn mặt đầy đặn - vị ngữ
c. các cô gái Vòng đỗ gánh - trạng ngữ
e. hắn giật mình - vị ngữ
1) Nội dung:
- Giá trị hiện thực: phản ánh sự đối lập gay gắt giữa cuộc sống khổ cực của dân với cuộc sống sa hoa của bọ quan lại.
- Giá trị nhân đạo: thể hiện niềm thương cảm đối với cuộc sống khổ cực của người dân; Thái độ lên án gay gắt đối với bọn cầm quyền vô trách nhiệm.
Nghệ thuật: kết hợp thành công phép tương phản và tăng cấp; Ngôn ngữ phần nào thể hiện tính cách của nhân vật
2) ghi nhớ sgk
1. Nội dung và nghệ thuật Sống chết mặc bay
- Nghệ thuật:
+ Tình huống truyện gay cấn, kịch tính.
+ Nghệ thuật tăng tiến, tương phản.
- Nội dung: Lên án gay gắt tên quan phụ mẫu lòng lang dạ thú và bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc với tình cảnh nghìn sâu muôn thảm của người dân do thiên tai và do những tên cầm quyền vô trách nhiệm gây nên.
2. CN: Huy
VN: học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô vui lòng.
Trong VN có: CN: cha mẹ và thầy cô. VN: vui lòng.
-> Câu mở rộng thành phần VN.
CN: Một bàn tay
VN: đập vào vai khiến hắn giật mình.
Trong đó: CN: hắn; VN: giật mình.
-> Câu mở rộng thành phần VN.
3. Câu tục ngữ để lại bài học về sự chăm chỉ, cần cù.
Câu 1:
Sau khi học xong văn bản “Sống chết mặc bay" Phạm Duy Tốn đã dùng lời văn cụ thể, sinh động, khéo léo trong việc sử dụng hai phép tương phản và tăng cấp để khắc họa hai lực lượng xã hội. Bên ngoài đình, lũ sắp tràn đến, đe dọa tính mạng muôn dân; Bên trong, “quan phụ mẫu” đại diện cho hạnh phúc, vận mệnh của dân mà vẫn ngồi trong đình nhàn nhã đánh bài, mặc kệ những gì ngoài kia sảy ra, đám nha lại cũng không ở khúc đê cùng nhân dân vượt qua mà lại hùa theo quan để vui chơi, mịnh hót, bỏ mặc nhân đan chân lấm tay bùn, trăm lo nghìn sợ, đem thần hèn yếu để đối với sức trời, để bảo vệ tính mạng, tài sản của mình. Đúng lúc nước tràn bờ, đê vỡ, hàng trăm con người lâm vào cảnh khốn cùng, thì quan lại ù ván bài to. Bài văn đã lên tiếng phê phán những kẻ vô trách nhiệm, ích kỉ và ở đó thể hiện niềm cảm thương, chua xót khi dân sắp chịu cảnh đê vỡ mà không có người quan phụ mẫu anh minh, thương dân, lo cho dân.
Câu 1;
nghệ thuật
-tăng cấp tương phản
-khắc họa tính cách nhân vật
-lựa chọn ngôi kể khách quan
nội dung
* giá trị nhân đạo
-phản ánh cuộc sống ăn chơi hưởng lạc của bọn quan lại vô trách nhiệm
*giá trị hiện thực
-lên án bọn quan lại thờ ơ vô trách nhiệm trước tính mạng người dân