3. Trước những sắc thái và thời khắc khác nhau của bức tranh thiên nhiên chiều thu, duyên tình giữa ''anh'&#...

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

24 tháng 11 2023

Trước những sắc thái và thời khắc khác nhau của bức tranh thiên nhiên chiều thu, duyên tình giữa “anh” và “em” có sự thay đổi như thế nào theo các khổ thơ. Có thể trả lời dựa vào bảng sau (làm vào vở):Khổ thơSắc thái thiên nhiênDuyên tình “anh” –...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

HQ

Hà Quang Minh

Giáo viên

24 tháng 11 2023

Khổ thơ	Sắc thái thiên nhiên	Duyên tình “anh” – “em”
1	Chiều thu tươi vui, trong sáng, hữu tình.	Không gian thời gian gợi duyên tình.
2 và 3	Con đường thu nhỏ nhỏ, cây lá lả lơi, yểu điệu trong gió…mời gọi những bước chân đôi lứa.	Nghe tiếng lòng mình, lòng nhau cùng rung động; sự gắn bó mặc nhiên, anh với em đã gắn bó như “một cặp vần”.
4	Chiều thu sương lạnh xuống dần chòm mây cô đơn, cánh chim cô độc…đều tìm về nơi chốn của mình Bước chuyển sự sống, không gian cuối buổi chiều, trước hoàng hôn	Xao động tâm hồn, gợi nhắc thôi thúc kết đôi
5	Mùa thu đến rất nhẹ, “thu lặng”, “thu êm”; không gian chan hòa sắc thu, tình thu Thu chiều hôm: lặng êm, ngơ ngẩn	Sự xui khiến đầy ma lực: “kết duyên”. Trông cảnh chiều thu mà lòng “ngẩn ngơ” khiến: Lòng anh thôi đã cưới lòng em.

Đúng(0)

TP

Thảo Phương

CTVVIP

5 tháng 5 2023

4. Cảm xúc của ‘’anh’’/’’em’’ trước thiên nhiên chiều thu giữ vai trò như thế nào trong việc hình thành,phát triển duyên tình giữa ‘’anh’’ và ‘’em’’ ?

#Ngữ văn lớp 10

1

TA

Thanh An

7 tháng 5 2023

– Thiên nhiên chiều thu như thúc đẩy, hòa hợp trong cảm xúc cùng “anh” và “em”.

– Sự hòa hợp từ thiên nhiên cho đến con người làm chữ duyên của bài thơ trở nên đặc sắc hơn.

– Từ những cảm xúc lâng lâng, rạo rực trước nuổi ắng chiều chiều thu cho đến bâng khuâng, lo lắng, bồi hồi trước cảnh chiều tà kèm gió se se lạnh, mối duyên tình như được vẽ theo từng khu bậc cảm xúc.

– Sự hòa hợp, gắn kết nhất ”Lòng anh thôi đã cưới lòng em”.

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

24 tháng 11 2023

Cảm xúc của “anh”/“em” trước thiên nhiên chiều thu giữ vai trò như thế nào trong việc hình thành, phát triển duyên tình gắn bó giữa “anh” và “em”.

#Ngữ văn lớp 10

1

HQ

Hà Quang Minh

Giáo viên

24 tháng 11 2023

- “Anh” và “em” đều là những tâm hồn giàu cảm xúc, xao xuyến, rung động trước vẻ đẹp của thiên nhiên chiều thu

- Chiều thu hữu tình, mọi vật đều có lứa đôi khiến con người cũng mong muốn có đôi có lứa. Khi chiều buông lạnh, những sinh linh cô độc cũng khao khát tìm nơi chốn của mình.

=> Cảm xúc của anh/ em trước thiên nhiên chiều thu đều có vai trò dẫn dắt, kết nối duyên tình gắn bó giữa “anh” và “em”

Đúng(0)

LK

Lê Khánh Vy

11 tháng 9 2017

Đọc đoặn văn thơ sau và trả lời câu hỏi: ...'' Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình. Tuổi hai mươi làm sao không tiếc. Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi tổ quốc? Cỏ sắc mà ấm quá, phải không em...'' ( trích ''trường ca những người đi tới biển''- Thanh thảo) C1: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? C2: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên? C3: Anh(chị) hãy...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

0

LB

Linh Bui

20 tháng 11 2021

Đọc hiểu đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:''....Hạt gạo làng taCó bão tháng bảyCó mưa tháng baGiọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy…''(trích ''Htaj gạo làng ta''Trần Đăng Khoa''Câu 1: Nêu 2 phương thức biểu đạt nổi bật được nói để viết trog đoạn thơCâu 2: Xác định hình ảnh tương phản được sử dụng trong đoạn thơ trên Câu 3: Xác định biện...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

0

LB

Linh Bui

20 tháng 11 2021

Đọc hiểu đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:''....Hạt gạo làng taCó bão tháng bảyCó mưa tháng baGiọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy…''(trích ''Htaj gạo làng ta''Trần Đăng Khoa''Câu 1: Nêu 2 phương thức biểu đạt nổi bật được nói để viết trog đoạn thơCâu 2: Xác định hình ảnh tương phản được sử dụng trong đoạn thơ trên Câu 3: Xác định biện...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

2

NH

Nguyễn Hà Giang

20 tháng 11 2021

Tham khảo!

3:

. So sánh, Phóng đại

Tăng sức gợi hình gợi cảm cho bài thơ đồng thời khẳng định, nhấn mạnh nỗi vất vả của người nông dân trong quá trình tạo ra hạt gạo.

4,

Đoạn thơ trên đã sư dụng những hình ảnh rất đặc sắc để chỉ nỗi vất vả của những người làm ra hạt gạo. Họ đã phải đới mặt với rất nhiều những thiên tai, khó khăn về thời tiết để làm ra những hạt lúa vàng và những hạt gạo trắng gần. Từ việc hiểu được nỗi vất vả của những người nông dân ta càng thêm trân trọng sản phẩm lao động của họ đã tạo nên.

Đúng(1)

L

LA.Lousia

21 tháng 11 2021

So sánh, Phóng đại

Tăng sức gợi hình gợi cảm cho bài thơ đồng thời khẳng định, nhấn mạnh nỗi vất vả của người nông dân trong quá trình tạo ra hạt gạo.

4,

Đoạn thơ trên đã sư dụng những hình ảnh rất đặc sắc để chỉ nỗi vất vả của những người làm ra hạt gạo. Họ đã phải đới mặt với rất nhiều những thiên tai, khó khăn về thời tiết để làm ra những hạt lúa vàng và những hạt gạo trắng gần. Từ việc hiểu được nỗi vất vả của những người nông dân ta càng thêm trân trọng sản phẩm lao động của họ đã tạo nên.

Đúng(1)

LB

Linh Bui

20 tháng 11 2021

Đọc hiểu đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:''....Hạt gạo làng taCó bão tháng bảyCó mưa tháng baGiọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy…''(trích ''Htaj gạo làng ta''Trần Đăng Khoa''Nêu 2 phương thức biểu đạt nổi bật được nói để viết trong đoạn thơ trên(mình đag cần...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

LL

lạc lạc

20 tháng 11 2021

Hai phương thức biểu đạt của đoạn thơ:

- Tự sự;

- Miêu tả

Đúng(0)

LB

Linh Bui

20 tháng 11 2021

Đọc hiểu đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:''....Hạt gạo làng taCó bão tháng bảyCó mưa tháng baGiọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy…''(trích ''Htaj gạo làng ta''Trần Đăng Khoa''Viết đoạn văn từ 4-5 câu nêu cảm nhận của em về Hạt gạo làng ta(mình đag cần...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

LL

lạc lạc

20 tháng 11 2021

tk

Hạt gạo là kết quả của sự kết tinh những gì tinh túy nhất hình thành nên, là vịphù sa của sông Kinh Thầy, là hương sen thơm trong hồ nước đầy, thậm chícòn có cả tình cảm của những người mẹ trong đó, là lời mẹ hát ngọt bùi đắngcay.Muốn làm ra được hạt gạo thì đâu phải dễ dàng gì, người nông dân phải vấtvã rất nhiều. Trong hạt gạo có bao nhiêu mồ hôi nước nước mắt, vị phù sa củacon sông thuần khiết, hương sen và cả những câu hát vui khi chăm sóc cánhđồng, khoảnh ruộng của mẹ. Người nông dân muốn cho cây lúa tốt tươi thì cònphải cực nhọc khi những cơn bão lớn đi qua, mưa to, gió lốc lớn, những trưa hèoi ả lại phải ra đồng cày cấy, nước ruộng nóng cứ như là được ai đun sôi. Đếncác con vật như cá, cua cũng không chịu nổi: "cá chết-cua ngoi lên bờ". Tronghoàn cảnh khắc nghiệt của thiên nhiên như vậy mà người nông dân, cụ thể ởđây là người mẹ của tác giả vẫn không quản khó khăn, chịu nắng nóng khắcnghiệt để xuống đồng gieo mạ. Bài thơ đã cho mọi người hiểu cảnh khổ cựccủa nông dân thời bao cấp, để mọi người luôn nhớ ơn người nông dân đã làm ranhững hạt gạo trắng trong chắt lọc tinh hoa của đất trời nghìn năm muôn thuở

Đúng(0)

TH

Tiểu Hắc Tử

15 tháng 11 2021

Em hãy viết 1 đoạn văn nêu cách hiểu của em về bài ca dao sau:
''Hoa cúc vàng nở ra hoa cúc tím,
Em có chồng rồi trả yếm cho anh.
-Hoa cúc vàng nở ra hoa cúc xanh,
Yếm em em mặc, yếm chi anh đòi''

#Ngữ văn lớp 10

0

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Khổ thơ	Sắc thái thiên nhiên	Duyên tình "anh"-"em"
Khổ...
Khổ...
...

Khổ thơ	Sắc thái thiên nhiên	Duyên tình “anh” – “em”
Khổ...
Khổ...
...

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP