Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Mẹ là gió, tự nghìn xưa gió đến

Ru lòng con qua từng bến long đong

Mẹ là trăng, soi sáng những dòng sông,

Trôi êm ả, tuổi thơ bên gối Mẹ.

Mẹ là nắng, từng giọt rơi… rất nhẹ,

Rất mong manh, nắng vẽ đủ muôn hình

Nắng nồng nàn sưởi ấm những bình minh

Cho vạn vật an lành muôn sức sống.”

(Mẹ là tất cả, Hoa Nghiêm)

Câu 1: (0.5đ). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2: (1.0đ). Nêu nội dung chính của đoạn thơ?

Câu 3: (2.5đ). Tìm và phân tích giá rị biểu đtạ của các viện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên

Câu 4: (2đ). Đoạn thơ gửi đến cho em bức thông điệp gì?

ĐỀ THI

I. ĐỌC HIỂU: (4.0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Tôi lớn lên đã thấy dừa trước ngõ

Dừa ru tôi giấc ngủ tuổi thơ

Cứ mỗi chiều nghe dừa reo trước gió

Tôi hỏi nội tôi: “Dừa có tự bao giờ?”

Nội nói: “Lúc nội còn con gái

Đã thấy bóng dừa mát rượi trước sân

Đất này xưa đầm lầy chua mặn

Đời đói nghèo cay đắng quanh năm”

[...]

Vẫn như xưa vườn dừa quê nội

Sao lòng tôi vẫn thấy yêu hơn

Ôi thân dừa đã hai lần máu chảy

Biết bao đau thương, biết mấy oán hờn.

(Theo Lê Anh Xuân, Dừa ơi, thivien.net)

1) Chỉ ra một câu thơ có biện pháp tu từ nhân hóa. (0.5 điểm)

2) Người bà muốn nói điều gì về cây dừa qua đoạn thơ in đậm? (0.5 điểm)

3) Kể tên các phương châm hội thoại. (0.5 điểm)

Với câu hỏi của cháu, câu trả lời: “Lúc nội còn con gái/ Đã thấy bóng dừa mát rượi trước sân” của bà tuân thủ hay vi phạm phương châm hội thoại về chất? Vì sao bà lại nói như thế? (0.5 điểm)

4) Hãy thuyết minh về công dụng của quả dừa trong các lĩnh vực của đời sống. (bằng đoạn văn khoảng 100 chữ) (2.0 điểm)

Những sáng tác của Nguyễn Trãi được học trong chương trình Ngữ văn THCS (hoàn cảnh ra đời, giá trị của tác phẩm)