\(\frac{8}{20}\) = \(\frac25\)

a;\(\frac{6}{10}=\frac35\)

b;\(\frac{6}{15}\) = \(\frac25\)

c;\(\frac{4}{10}=\frac25\)

d; \(\frac{4}{15}=\frac{4}{15}\)

Vậy các phân số bằng phân số \(\frac{8}{20}\) là:

\(\frac{6}{15};\frac{4}{10}\)

(-2) + 5 : 6

= - 2 + \(\frac56\)

= - \(\frac{12}{6}\) + \(\frac56\)

=- \(\frac{7}{12}\)

(-2) + 5 : 6

= - 2 + \(\frac{5}{6}\)= - \(\frac{12}{6}\) + \(\frac{5}{6}\)=- \(\frac{7}{12}\)

Bài 3:

a; \(\frac16\) + \(\frac{-5}{6}\)

= \(-\frac46\)

= \(-\frac23\)

b; \(\frac{-2}{17}\) + \(\frac{3}{19}\) + \(\frac{-15}{17}\) + \(\frac{16}{19}\) + \(\frac56\)

= (\(\frac{-2}{17}\) + \(\frac{-15}{17}\)) + (\(\frac{3}{19}\) + \(\frac{16}{19}\)) + \(\frac56\)

= - 1 + 1 + \(\frac56\)

= 0 + \(\frac56\)

= \(\frac56\)

Bài `3`

a, 1/6 + -5/6 = 1/6 - 5/6 = -4/6 = -2/3

b,

-2/17 + 3/19 + -15/17 + 16/19 + 5/6

= (-2/17 + -15/17) + (3/19 + 16/19) + 5/6

= (-1) + 1 + 5/6

= 0 + 5/6

= 5/6

-Nghề truyền thống của Việt Nam mang ý nghĩa văn hóa, lịch sử sâu sắc

 Những làng nghề như gốm Bát Tràng, lụa Vạn Phúc, nón lá Huế hay tranh Đông Hồ không chỉ tạo ra những sản phẩm độc đáo mà còn thể hiện sự khéo léo, tài hoa của người thợ Việt Nam. Nghề truyền thống góp phần gìn giữ bản sắc dân tộc, thu hút du khách trong và ngoài nước, đồng thời đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế địa phương. Việc duy trì và phát triển nghề truyền thống chính là cách bảo tồn giá trị văn hóa quý báu mà cha ông đã để lại

-Em cảm thấy vô cùng tự hào về những giá trị truyền thống của đất nước Việt Nam. Trải qua bao thế hệ, cha ông ta đã xây dựng và giữ gìn những nét đẹp văn hóa độc đáo, từ các làng nghề, phong tục tập quán cho đến những lễ hội mang đậm bản sắc dân tộc. Dù xã hội ngày càng hiện đại, nhưng truyền thống vẫn là sợi dây kết nối quá khứ với hiện tại, giúp con người hiểu rõ hơn về cội nguồn của mình. Em hy vọng rằng, thế hệ trẻ ngày nay sẽ tiếp tục trân trọng, học hỏi và phát huy những giá trị truyền thống, góp phần xây dựng một Việt Nam vừa hiện đại, vừa giàu bản sắc dân tộc

Nghề truyền thống của Việt Nam phản ánh sự sáng tạo, cần cù và khéo léo của người dân qua các thế hệ, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Những nghề như dệt lụa, gốm sứ, thêu, mây tre đan không chỉ giúp phát triển kinh tế mà còn là niềm tự hào dân tộc.

Cảm nghĩ của em về truyền thống nước ta là rất quý giá, vì nó không chỉ lưu giữ những giá trị văn hóa đặc sắc mà còn gắn kết cộng đồng và tạo nên sự đa dạng phong phú cho đất nước.

Giải:

Bạn C xếp được số ngôi sao là:

32 : (32 + 43) = \(\frac{32}{75}\)(tổng số ngôi sao)

72 ngôi sao ứng với phân số là:

1 - \(\frac13\) - \(\frac{32}{75}\) = \(\frac{6}{25}\) (tổng số ngôi sao)

Tổng số ngôi sao là:

72 : \(\frac{6}{25}\) = 300(ngôi sao)

Tổng số ngôi sao mà C và A đã xếp là:

300 - 72 = 228 (ngôi sao)

Kết luận: tổng số ngôi sao bạn A và C xếp được là 228 ngôi sao.

- \(\frac13\) - (\(\frac23\) + \(\frac15\))

= \(-\frac13-\frac23\) - \(\frac15\)

= - 1 - \(\frac15\)

= - \(\frac65\)

Giải:

6xy - 2x + 3y + 5 = 7

x(6y - 2) = 7 - 5 - 3y

x(6y - 2) = 2 - 3y

x = \(\frac{2-3y}{6y-2}\) (1)

x nguyên khi và chỉ (2 - 3y) ⋮ (6y - 2)

- (6y - 4)⋮ (6y - 2)

[-(6y - 2) + 2]⋮ (6y - 2)

2 ⋮ (6y - 2)

(6y - 2) ∈ Ư(2) = {-2; -1; 1; 2}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có y = 0

Thay y = 0 vào biểu thức (1) ta có: x = \(\frac{2-3.0}{6.0-2}\) = -1

Vậy các cặp x, y nguyên thỏa mãn đề bài là: (x; y) =(-1; 0)

hơn khó

Tác phẩm "Cây Vú Sữa" của tác giả Vũ Đình Liên là một câu chuyện đầy ý nghĩa về tình cảm gia đình, tình yêu quê hương và sự hy sinh của những người làm cha mẹ. Một bài học mà em có thể rút ra từ câu chuyện này là:

Giá trị của tình cảm gia đình: Cây Vú Sữa tượng trưng cho tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con cái. Câu chuyện nhắc nhở chúng ta luôn trân trọng và yêu thương gia đình, vì tình cảm gia đình là nền tảng vững chắc nhất trong cuộc sống.

chắc là thấy khó chứ gì,hỏi là biết

Vì \(\frac{3}{10}>\frac{3}{11}>\frac{3}{12}>\frac{3}{13}>\frac{3}{14}\)

Ta có: \(\frac{3}{14}\) x 5 < \(\frac{3}{10}+\frac{3}{11}<\frac{3}{12}<\frac{3}{13}<\frac{3}{14}\) < \(\frac{3}{10}\) x 5

\(\frac{15}{14}\) < S < \(\frac{15}{10}\)

1\(\frac{1}{14}\) < S < 1\(\frac{5}{10}\)

1 < S < 2 (đpcm)

các bạn trả lời nhiều quá

\(\dfrac{1}{4}+\dfrac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-1\\ \dfrac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-\dfrac{5}{4}\\ 2x-1=-\dfrac{4}{15}\\ 2x=\dfrac{11}{15}\\ x=\dfrac{11}{30}\)

1 cộng 1 bằng 3