Chào cả nhà ! Lâu quá không sử dụng lại công thức nên quên nhờ cả nhà giải hộ bài toán này tính diện tích đa giác ABCDE. Thanks ạ
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
What the heo, lớp 7 đã khó nay lại còn lớp 8, thôi, chịu luôn !!!!!!
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
S= a*h/2
=>S=a*42/2
=>630=a*42/2
=>a=30cm hay AC= 30 cm
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Hiệu của một số thập phân và một số tự nhiên là 61,25 chứng tỏ số thập phân là số mà phần thập phân có hai chữ số. Khi đặt tính bạn đó bỏ quên dấu phẩy chứng tỏ số đó đã tăng lên 100 lần. Hiệu mới hơn hiệu cũ là:
100 - 1 = 99 (lần số thập phân.)
Mà hiệu mới lớn hơn hiệu cũ là:
7808 - 61,25 =7746,75
Vậy số thập phân là:
7746,75: 99 = 78,25
Số tự nhiên là:
78,25 - 61,25 = 17
Đáp số: 78,25; 17.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
A .12 x 15 x 17 = 3060
6 x 34 x 45 = 9280
B . 11 x 12 x 13 = 1716
6 x 22 x 39 = 5148
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Xin lỗi mấy bạn vì làm câu trả lời thêm dài,nhưng chủ nhân của câu hỏi này đã nói là bạn ấy đăng lên chơi thôi,vì không biết nên mới đăng dã lại bạn ấy nói rằng bài này của 2015-2016 ,đề cũ rồi bạn ấy chỉ thắc mắc đáp án chứ không có ý gì đâu ,mấy bạn đừng nói tục,nói không biết,hay hiểu lầm bạn ấy khi chưa biết lí do nha,tại bạn ấy nhắn ở dưới mà mấy bạn trả lời nhiều quá bị trôi dễ không để ý nên không biết.Đừng báo cáo câu trả lời của mình vì mình chỉ muốn mấy bạn không bị hiểu lầm. I'm Sorry.
Câu 1:
a, \(\frac{1}{3}xy^2\)( -2x3yz2 ) Bậc của đơn thức là 6
b\(\frac{1}{2}x^2y\left(x^3y\right)\left(-2x^2\right)^2\)Bậc của đơn thức là 4
Câu 2:
a, Dấu hiệu điều tra là Điểm kiểm tra toán học kỳ I của học sinh lớp 7A. Số các giá trị: N = 36
b Bảng tần số :
Giá trị (x) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Giá trị (x) | 1 | 2 | 5 | 5 | 7 | 9 | 4 | 2 | 1 |
Số trung bình cộng của Điểm kiểm tra toán học kỳ I của học sinh lớp 7A là :
\(\overline{x}=\frac{2.1+3.2+4.5+5.5+6.7+7.9+8.4+9.3+10.1}{36}\).
\(\overline{x}=5,6\)
Mik ko bt đúng hay sai nữa :Đ
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Em đồng ý và Em nghĩ theo 2 hướng:
Thứ nhất, là đối với mấy anh chị cuối cấp như lớp 9 lớp 12 thì cần hoàn thiện 100% các môn chính, bài học cũng nhiều nên em nghĩ là nên bỏ các môn phụ đi và thay vào đó là các tiết tự học hoặc ôn tập thêm để các anh chị chuẩn bị tốt cho cuộc thi quan trọng hơn
Thứ 2 là đối với các khối còn lại :
Hiện này thì chương trình của mấy em lớp 6 phải học khá nhiều môn và nó khá rắc rối so với độ tuổi của các em là cần vui chơi nên cần miễn giảm bớt môn học chính khiến các em dễ nản và dẫn đến lười học vậy nên thay vào nhiều môn phụ hơn để các em hứng thú hơn nhiều í ạ.
Cfon các anh chị thì chúng ta nên cho các môn phụ là môn tự chọn(lựa chọn theo sự đồng thuận của mỗi lớp) vì các môn phụ thì phải thi, phải học, phải đánh giá chất lượng , phải luyện tập trong khi bài vở của các môn chính khá nhiều. Độ khó của các môn chính tăng lên thì các môn phụ cũng theo đà đó mà phát triển. Yêu cầu chất lượng, hiệu quả cũng cao hơn nên học sinh cảm thấy mệt vì phải học môn chính kèm theo 1 gánh nặng khác trên vai là làm sao để đạt các môn phụ.
Trước đây và bây giờ An-đrây-ca đã từng có một việc làm day dứt lương tâm của cậu.Để biết rõ hơn mời các bạn lắng nghe câu chuyện đó.Vài năm trước,An-đrây-ca có một người ông,ông của cậu bị một chứng bệnh rất nặng.Một buổi chiều nọ,ông của cậu nói với mẹ An-đrây ca:"Bố khó thở lắm !"...Mẹ liền thúc giục An-đrây-ca đi mua thuốc.Cậu bé vội vã chạy đi ngay,nhưng dọc đường cậu gặp những đứa bạn của mình đang chơi bóng đá rủ nhập cuộc.Chơi được một hồi,cậu sực nhớ ra lời mẹ dặn.Cậu vội chạy một mạch đến tiệm thuốc,nhưng...Đã quá muộn rồi,cậu chạy về,hốt hoảng khi thấy mẹ khóc nấc lên.Hóa ra ông đã qua đời,cậu ân hận tự trách: “Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết".Cậu oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ an ủi:" Không, con không có lỗi. Chẳng thuốc nào cứu nổi ông đâu, ông đã mất từ lúc con vừa ra khỏi nhà".Nhưng cậu lại không nghĩ thế,ngồi cạnh dưới gốc cây táo do ông vun trồng,cậu lại càng nức nở.Mãi sau này cậu vẫn nghĩ“Giá mình mua thuốc về ngay thì ông ngoại còn sống thêm được vài năm nữa!”.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
bạn cần vế vui chơi trong nước mắt vì bị khóa tài khoản ko bạn mình sẽ phụ trách chụp hai dòng nước mắt
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
em rất yếu môn toán nhưng không vì thế em gét , em vẫn cố gắng học để cô vui ,động lực của em là cô giáo .
Mình biết 1 phương pháp không cần biết độ dài các cạnh của đa giác nhưng vẫn tính được diện tích đa giác như sau:
Giả sử đó là tứ giác (tam giác và các đa giác có số cạnh \(n\ge5\)cũng làm tương tự)
Gọi 4 đỉnh của tứ giác là A, B, C, D
Vẽ hệ trục tọa độ Oxy bất kì (tốt nhất lá gốc tọa độ nên nằm trong đa giác)
Xác định tọa độ của A, B, C, D, lập bảng tọa độ của các điểm và liệt kê các điểm theo chiều ngược chiều kim đồng hồ và viết lại điểm đầu tiên 1 lần nữa, giả sử ta xác định được như sau:
Tính giá trị của \(x_Ay_D+x_Dy_C+x_Cy_B+x_By_A-x_Dy_A-x_Cy_D-x_By_C-x_Ay_B\)rồi chia KQ cho 2, ta được diện tích đa giác.
Vừa nói xong, lớp 7 đã khó lại còn lớp 8, lớp 8 đã khó nay lại là lớp 9. Muốn thiếp lâm sàn ngay tại chỗ quá đi mất thôi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!