Hãy nghĩ 1 tình huống thực tế với phân số \(\dfrac{2}{10}\)
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
TN
5
26 tháng 11 2016
1. Tính toán
2. Làm bài
3. Kiểm tra
4. Thi giữa kì
5. Thi cuối kì
Đó là với học sinh nhé :))))))
DD
1
6 tháng 8 2023
Tham khảo:
1. Theo kịch bản, biến số lần đoán sẽ thay đổi trong tình huống nào?
Lỗi được thẻ hiện ở việc chương trình hiển thị sai giá trị của số lần đoán.
2. Những khối lệnh nào làm thay đổi biến số lần đoán?
Số lần đoán cần phải tăng 1 đơn vị mỗi khi người chơi nhập một giá trị số (đoán). Điều này xảy ra ở các câu lệnh (4). (7) và (8).
Tuy nhiên, có thể thấy rằng, mặc dù (9) tăng giá trị của số lần đoán sau khi (7) hoặc (8) được thực hiện, nhưng không có lệnh nào như thế sau khối lệnh (4) cả
3. Có điều gì khác nhau giữa kịch bản và những khối lệnh tương ứng?
a. Tập trung vào những khối lệnh trực tiếp gây ra lỗi và những khối lệnh liên quan lôgic đến nó theo các cấu trúc điều khiển.
b. Chạy chương trình từng bước, kết hợp theo dõi sự thay đổi của các biến, các giá trị đầu ra và so sánh với các giá trị tính được theo cách thủ công.
NV
Nguyễn Việt Dũng
CTVVIP
2 tháng 8 2023
Một số tình huống thực tế cần tạo biểu đồ :
- Biểu diễn lượng mưa theo tháng hoặc năm
- Biểu diễn mức nhiệt theo tháng hoặc năm
- Biểu diễn doanh thu của một công ty
- Thống kê số giải thưởng của đội tuyển thể thao Việt Nam
ND
1
8 tháng 12 2017
1.tính toán
2.làm bài
3.kiểm tra
4.thi giữa kì
5.thi cuối kì
chỉ áp dụng với học sinh
18 tháng 5 2021
Câu 1:
Tỉ lệ xích T của một bản vẽ (hoặc một bản đồ) là tỉ số khoảng cách a giữa hai điểm trên bản vẽ
(trên bản đồ) và khoảng cách b giữa hai điểm tương ứng trên thực tế.
T=a/b (a.b có cùng đơn vị)
Ví dụ: Nếu khoảng cách a trên bản đồ là 1 cm, khoảng cách b trên thực tế là 1 km thì tỉ lệ xích T của bản đồ là 1/100000 vì 1 km = 100000 cm.
Bản đồ có tỉ lệ lớn thì càng chi tiết và tương ứng với số T nhỏ. Bản đồ tỉ lệ nhỏ kém chi tiết hơn và có số T lớn.
Ta thường thấy tỉ lệ xích của bản đồ ở phần ghi chú của các bản đồ.
Câu 2:
Khi so sánh 2 số nào đó người ta có thể dùng khái niệm tỉ số phần trăm để nói số này bằng bao nhiêu phần trăm số kia. Chẳng hạn 20 bằng 20% của 100, năng suất lao động của công nhân A bằng 70% năng suất lao động của công nhân B, học sinh giỏi của lớp chiếm 75% sĩ số lớp, có 10% học sinh của trường được tuyên dương,...
Chúc bạn học tốt!
25 tháng 11 2019
a,\(\frac{3}{4}\);\(\frac{1}{2}\);\(\frac{1}{5}\)
b,Chính phải làm 8 bài toán Chính đã làm xong 1/2 số bài
PK
0
\(\dfrac{2}{10}=\dfrac{1}{5}\)
Giả sử trong một buổi tiệc sinh nhất có 10 người, vì mình muốn các bạn vui vẻ nên quyết định cho mỗi 2 bạn ngồi cạnh nhau ăn chung một cái bánh sinh nhật, như thế thì có 5 nhóm. Để chia bánh sinh nhật đó cho mỗi nhóm thì ta phải chia chiếc bánh thành 5 phần, sau đó mỗi nhóm sẽ lấy một phần khi chia đó.
Ví dụ: Trường tôi có 50 thầy cô giáo. Trong số đó 2/10 người là giáo viên nam