Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Tôi bước qua hàng ghế dài và ngồi ngay xuống trước bàn mình. Chỉ đến lúc ấy, đã hơi hoàn hồn, tôi mới nhận ra thầy giáo chúng tôi mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lục đen thêu mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng. Ngoài ra, lớp học có cái gì đó khác thường và trang trọng. Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên hơn cả, là trông thấy ở phía cuối lớp,, trên những hàng ghế thường bỏ trống, dân làng ngồi lặng lẽ như chúng tôi, cụ già Hô-de, trước đây là xã trưởng với cái mũ ba sừng, bác phát thư trước đây, và nhiều người khác nữa.
(Ngữ văn 6, tập 2, trang 52)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Của ai? Trình bày hoàn cảnh sáng tác văn bản.
Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản chứa đoạn văn trên
Câu 3: Tại sao nhân vật “tôi” cảm thấy “lớp học có cái gì đó khác thường và trang trọng”?
Câu 4: Tìm và xác định ý nghĩa của phó từ trong câu:“Chỉ đến lúc ấy, đã hơi hoàn hồn, tôi mới nhận ra thầy giáo chúng tôi mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái mũ tròn bằng lục đen thêu mà thầy chỉ dùng vào những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng”
Câu 5: Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về thầy giáo Ha-men (khoảng 8-10 câu). Trong đó có sử dụng một phép so sánh.
Gợi ý:
+ Về hình thức: Viết lùi 1 ô và kết thúc đoạn bằng dấu chấm
Theo đúng bố cục 3 phần: MĐ, TĐ, KĐ
Đảm bảo về số lượng câu, có yêu cầu tiếng việt.
+Về nội dung:
MĐ: Giới thiệu nhân vật thầy Ha-men(nằm tác phẩm, tác giả nào?)
Cảm nghĩ chung về nhân vật
TĐ: Nêu cảm nghĩ về: Ngoại hình
Trang phục
Lời nói
Hành động……………..
KĐ: Đánh giá chung nhân vật thầy Ha-men
Bài học bản thân
Phó từ:
+ đã: chỉ quan hệ thời gian
+ mới: chỉ quan hệ thời gian
+ vào: chỉ kết quả - hướng