Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
1. We look forward to meeting a lot different people.
2. Children usually get bored with reading long books.
3. Rome is famous for its beautiful building.
4. He takes part in different kinds of sports.
5. Whether we will go on or not depends much on the weather.
1. She thanked me after I (do)____had done______the work for her
2. My brother(be) ___was___at work last night
3. They(sell) _____had sold___all the books when we (get) ___got______there last week.
4. The director(be)___was___at scene last night.
5. The children (be) ______were_______at home yesterday.
6. Her boyfriend(wait) ___has waited_____for her for hours.
7. I ( not see) _____haven't seen________them recently
8. The room ( not use) _____didn't use ________since I was a child
1. The children are lovely. They are playing there.
→ The children who ________are playing there are lovely_____
2. The books are on science. They are on the long reading table.
→ The books which _____are on the long reading table are on science_____
3. The little girl was crying. She hurt her knee.
→ The little girl who __hurt her knee was crying________
4. The shoes are expensive. They were made in Italy.
→ The shoes which ____were made in Italy are expensive________
5. Carol had a headache, but she still read until late.
→ Although _____Carol had a headache, she still read until late_________
6. She is poor, but she lives in happiness.
→ Although ____she is poor, she lives in happiness____________
7. We’ll finish our placement test in an hour.
→ It’ll take_we an hour to finish our placement test_____
8. People send millions of greeting cards every year.
→ Million of greeting cards____are sent every year___
9. The novel is very meaningful. I’ve read it twice.
→ The novel which _____I've read it twice is very meaningful____
Đáp án C
Giải thích: Khi diễn tả mỗi thứ trong một tổng thể nhỏ nào đấy, người ta dùng “each” chứ không dùng “every”. “Every” dùng để chỉ tất cả từng thứ tương tự nhau trong một tổng thế
DỊCH BÀI
Những lớp học nhỏ hơn có thực sự có ích?
Trong một thí nghiệm tại Canada, những đứa trẻ 10 tuổi được xếp vào bốn loại lớp: 16, 23, 30 và 37 học sinh mỗi lớp. Giáo viên của chúng nói rằng các lớp học ít hơn sẽ đến đến việc học sinh chú ý nghe hơn và điểm sẽ cao hơn. Tuy nhiên, khi bọn trẻ được làm bài kiểm tra, những đứa trẻ ở các lớp nhỏ lại có điểm số không cao hơn lớp còn lại, trừ môn toán. Thêm vào đó, học sinh ở những lớp lớn hơn nói rằng chúng rất thích đến trường.
Có lẽ kết quả đáng ngạc nhiên nhất là sự khác biệt giữa những gì mà giáo viên mong đợi và thực tế thu được. Hơn 90% giáo viên mong đợi những lớp ít hơn sẽ làm tốt hơn.
Sau khi dạy các lớp nhỏ hơn, hơn 80% nghĩ rằng học sinh đã làm tố hơn. Tuy nhiên, theo kết quả nghiên cứu, khong có gì giống như mong đợi cả. Quy mô lớn nhỏ của các lớp học dường như chỉ để tạo nên sự khác biệt trong cách nhìn nhận của giáo viên - chứ không phải là trong kết quả mà họ thu được.
đề là điền giới từ nhé
1. Children usually get bored___with_____reading long books.
2. There was a meeting ____between______the pupils and the teachers.
3. They've known each other___since______they were at school.
4. Don't complain_about____this old pair of shoes. I've heard it many times.
5. Sometimes we can't open the door , and then we have to climb.....up..... the window