Cyberbullying is the ___ of technology to annoy threaten or embarrass___ person,online threats and aggressive or rude texts posts or messages all count so does personal information pictures or videos designed to hurt or embarrass someone else___ comments often focus on things like a person's gender religion race or physical differences
online bullying can be particulary damaging and upsetting____it is usually anonymous or___ to find peoplecan suffer___a 24/7 basis-every time they___ their cellphone or computer
the first thing ___ to solve the problem is to tell an adult you trust. you also can talk to your school counselor or a trusted teacher or family member lgnoring bullies is the best way to take away their power but it isn't alway easy to do - inthe real world___ online
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đáp án A
Đoạn văn chủ yếu bàn về?
A. Đặc điểm và kĩ thuật của 2 phong cách học tập.
B. Vấn đề và giải pháp của người học bằng thị giác và người học bằng thính giác.
C. Tại sao và làm thế nào để hiểu được phong cách học tập của bạn.
D. Những gì và làm thế nào để sử dụng tới kĩ thuật học tập của bạn.
Dạng câu hỏi tìm ý chính trong bài luôn luôn nên ưu tiên làm sau cùng sau khi đã lắm được sơ qua nội dung bài đọc.
Dễ thấy đoạn 1 là giới thiệu chủ đề, đoạn 2 bàn về phong cách học tập bằng thị giác, đoạn 3 bàn về phong cách học tập bằng thính giác => Đáp án A là hợp lí và bao quát nhất
Đáp án A
Tất cả các câu sau đây đều đúng về những người học bằng thị giác, ngoại trừ:
A. Họ sử dụng hình ảnh để giảng dạy.
B. Họ nhớ được tốt các biểu đồ.
C. Họ ưu tiên tranh ảnh hơn là văn bản.
D. Họ sử dụng cốt truyện cho các mối quan hệ.
Dẫn chứng ở đoạn 2:
B- “Visual learners retain information better when it is presented in pictures, videos, graphs and books”- (Những người học bằng thị giác giữ lại được thông tin tốt hơn khi nó được thể hiện dưới dạng tranh ảnh, video, biểu đồ và sách).
C- “Whenever possible, use pictures instead of text”- (Bất cứ khi nào có thể, sử dụng biểu đồ thay vì văn bản).
D- “Try to develop diagrams to comprehend concepts and storyboards to remember important sequences and relationships” – (Cố gắng phát triển các biểu đồ để hiểu được những khái niệm và cốt truyện cho mục tiêu ghi nhớ các chuỗi quan trọng và những mối quan hệ).
Đáp án A sai bởi “If you prefer lessons that employ images to teach, you are a visual learner”- (Nếu bạn ưa thích những bài giảng có sử dụng hình ảnh để truyền đạt, bạn đích thực là người học bằng thị giác) chứ không phải “những người học bằng thị giác sử dụng hình ảnh để dạy học”.
Đáp án B
Theo như đoạn văn, 1 lợi ích của biểu đồ là _______.
A. hiểu được khái niệm.
B. nhớ được các chuỗi.
C. hiểu được cốt truyện.
D. sử dụng hình ảnh thay vì văn bản.
Dẫn chứng ở câu cuối đoạn 2: “Try to develop diagrams to comprehend concepts and storyboards to remember important sequencesand relationships” – (Cố gắng phát triển các biểu đồ để hiểu được những khái niệm và cốt truyện cho mục tiêu ghi nhớ các chuỗi quan trọng và những mối quan hệ).
Đáp án C
Tại sao tác giả đề cập “giao tiếp nghệ thuật, chính trị hay sư phạm” trong bài đọc?
A. để giới thiệu hình ảnh tự nhận thức
B. như những ví dụ của việc biểu diễn nơi công cộng
C. như những ví dụ của những kiểu giao tiếp cơ bản
D. để đối chiếu chúng với việc ca hát
“The motivation derived from the text, and in the case of singing, the music, in combination with the performer's skills, personality, and ability to create empathy will determine the success of artistic, political, or pedagogic communication.”
(Tác giả muốn liệt kê những loại hình giao tiếp trên như là những loại hình giao tiếp cơ bản cùa con người)