tim min
A=/X5-32/-17
B=/X-9/-X+15
C=/X-5/+X-3
tim max
D=17-/ /X/-2 /
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
C
0
AK
5 tháng 6 2018
a )
\(x+\frac{12}{15}=\frac{7}{5}\)
\(\Rightarrow x=\frac{7}{5}-\frac{12}{15}\)
\(\Rightarrow x=\frac{7}{5}-\frac{4}{5}\)
\(\Rightarrow x=\frac{3}{5}\)
Vậy \(x=\frac{3}{5}\)
b )
\(x-\frac{6}{8}=\frac{3}{15}\)
\(\Rightarrow x-\frac{3}{4}=\frac{1}{5}\)
\(\Rightarrow x=\frac{1}{5}+\frac{3}{4}\)
\(\Rightarrow x=\frac{4}{20}+\frac{15}{20}\)
\(\Rightarrow x=\frac{19}{20}\)
Vậy \(x=\frac{19}{20}\)
~ Ủng hộ nhé
5 tháng 6 2018
\(x+\frac{12}{15}=\frac{7}{5}\)
\(\Rightarrow x=\frac{7}{5}-\frac{12}{15}\)
\(\Rightarrow x=\frac{7}{5}-\frac{4}{5}\)
\(\Rightarrow x=\frac{3}{5}\)
PN
1
21 tháng 12 2015
a, 1-[15+11] = x-[25-9]
1-16=x-16
-15=-x-16
x=-15+16
x=1
b,2-x=17-[-5]
2-x=17+5
2-x=22
x=2-22
x=-20
c, x-12=[-9]-15
x-12=-24
x=-24+12
x=-12
d,9-25=[ 7- x] -[25+7]
-16=[7-x]-32
[7-x]-32=-16
7-x=-16+32
7-x=16
x=7-16
x=-9
KN
2
17 tháng 9 2017
a,48:(7x-15)=8
7x-15=6
7x=21
x=3
b,100-3(5-x)=73
3(5-x)=27
5-x=9
x=-4
c,[(x+32)-17]*2+8=50
[(x+32)-17]*2=42
(x+32)-17=21
x+32=38
x=6
VN
17 tháng 9 2017
a)48:(7x-15)=8
(7x-15)=48:8
(7x-15)=6
7x=6+15
7x=21
x=21:7
x=3
b)100-3(5-x)=73
3(5-x)=100-73
3(5-x)=27
5-x=27:3
5-x=9
x=5-9
x=-4
c)[(x+32)-17]x2+8=50
[(x+32)-17]x2=50+8=58
[(x+32)-17]=58:2
x+32 =29+17
x =46-32
x =14
9 tháng 8 2019
a, -121 - [-35 - x] = 50
<=> -35 - x = -121 - 50
<=> -35 - x = -171
<=> x = -171 + [-35] = -206
Vậy x = -206
b, 17 + x - [352 - 400] = -32
<=> 17 + x - [-48] = -32
<=> 17 + x + 48 = -32
<=> 17 + x = -32 - 48
<=> 17 + x = -80
<=> x = -80 - 17
<=> x = -97
Vậy x = -97
c, 2130 - [x + 130] + 72 = -64
<=> 2130 - [x + 130] = -64 - 72
<=> 2130 - [x + 130] = -136
<=> x + 130 = 2130 - [-136]
<=> x + 130 = 2130 + 136
<=> x + 130 = 2266
<=> x = 2266 - 130 = 2136
d, |x| - 5 = -1
<=> |x| = -1 + 5
<=> |x| = 4
<=> x = 4 hoặc x = -4
e, |x+ 2| - 12 = -1
<=> |x + 2| = -1 + 12
<=> |x + 2| = 11
<=> x + 2 = 11 hoặc x + 2 = -11
<=> x = 11 - 2 hoặc x = -11 - 2
<=> x = 9 hoặc x = -13
f,g Tương tự
9 tháng 8 2019
a) -121 - (-35 - x) = 50
-121 + 35 + x = 50
x - 86 = 50
x = 50 + 86
x = 136
b) 17 + x - (352 - 400) = -32
17 + x - 352 + 400 = -32
x + 65 = -32
x = -32 - 65
x = -97
c) 2130 - (x + 130) + 72 = -64
2130 - x - 130 + 72 = -64
2072 - x = -64
-x = -64 - 2072
-x = -2136
x = 2136
d) |x| - 5 = -1
|x| = -1 + 5
|x| = 4
x = 4; -4
e) |x + 2| - 12 = -1
|x + 2| = -1 + 12
|x + 2| = 11
x + 2 = 11; -11
x + 2 = 11 hoặc x + 2 = -11
x = 11 - 2 x = -11 - 2
x = 9 x = -13
f) 135 - |9 - x| = 35
-|9 - x| = 35 - 135
-|9 - x| = -100
|9 - x| = 100
9 - x = 100; -100
9 - x = 100 hoặc 9 - x = -100
x = 100 + 9 x = -100 + 9
x = 109 x = -91
31 tháng 12 2015
Bài 1: Tìm x, biết
a )24-(36+5)=x b)14-21=(13-x)-(15+8)
24-41=x (13-x)-23=-7
x=-17 13-x=(-7)+23
Vậy x=-17 13-x=16
x=13-16
x=-3 Vậy x=-3
Bài 2:Tìm x, biết
a)17-x=-25+(-16+9) b)3x-21=-19-(-2x)
17-x=-25+(-7) 3x-21=-19+2x
17-x=-32 3x-2x=-19+21
x=17-(-32) x=4
x=49 Vậy x=4
Vậy x=49
MH
31 tháng 12 2015
Bài 1:
a. 24 - (36+5) = x
=> 24 - 41 = x
=> -17 = x
=> x = -17
b. 14 - 21 = (13 - x) - (15 + 8)
=> -7 = 13 - x - 23
=> -7 - 13 + 23 = -x
=> 3 = -x
=> x = -3
Bài 2:
a. 17 - x = -25 + (-16 + 9)
=> 17 - x = -25 + (-7)
=> 17 - x = -32
=> 17 + 32 = x
=> x = 49
b. 3x - 21 = -19 - (-2x)
=> 3x - 21 = -19 + 2x
=> 3x - 2x = -19 + 21
=> x = 2
R
8 tháng 7 2019
a)15/8+3/4-5/12
=45+18-10/24
=53/24
b)11/24.12/33+5/6
=11.12/12.2.11.3+5/6
=1/6+5/6
=6/6=1
c)15/8+7/24:5/8
=15/8+7/24.8/5
=15/8+7.8/3.8.5
=15/8+7/15
=đề sai, nếu đúng thì như này
=8/15+7/15
=15/15=1
A = / x^5 - 32 / - 17
Vì 2^5 = 32 nên / x^5 - 32 / có giá trị nhỏ nhất là 0
Vậy GTNN của A là 0 - 17 = -17
B = / x - 9 / - x + 15
/ x - 9 / đạt GTNN khi x = 9 .
Vậy GTNN của B là 0 - 9 + 15 = 6
C = / x - 5 / + x - 3
/ x - 5 / đạt GTNN khi x = 5
Vậy GTNN của C là 0 + 5 - 3 = 2
D = 17 - / / x / - 2 /
Muốn D càng lớn thì / / x / - 2 / ( hay còn gọi là số trừ trong phép tính trên ) phải càng nhỏ .
GTNN của / / x / - 2 / đạt khi x thuộc 2 ; -2
Vậy GTLN của D là 17 - 0 = 17
min vs max là cái j đấy ... > . < ...