OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học

Đề khảo sát chất lượng đầu năm học cho lớp 2 đến 9, xem ngay!

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
HP
Hoang Phuc Vo
19 tháng 6 2017
Em hãy cho 3 dạng thức còn lại của những động từ sau. Ví dụ : 0. do does did 1. go ................... .................... 2. teach ................. ................. 3. take ..................... ..................... 4. stop .................. ................... 5. have ................... ..................... 6. play .................. ....................... 7. think .................... ...................... 8. study .........................
Đọc tiếp

Em hãy cho 3 dạng thức còn lại của những động từ sau.

Ví dụ : 0. do does did

1. go ................... ....................

2. teach ................. .................

3. take ..................... .....................

4. stop .................. ...................

5. have ................... .....................

6. play .................. .......................

7. think .................... ......................

8. study ...................... ......................

9.eat ........................ ..............................

10. lie ...................... .......................

Giup mk với nha mọi người! Cám ơn trước nha okleuleu
#Tiếng anh lớp 6
6
LN
Linh Nguyễn
19 tháng 6 2017

1. go goes wenr

2. teach teaches taught

3. take takes took

4. stop stops stopped

5. have has had

6. play plays played

7. think thinks thought

8. study studies studied

9.eat eats ate

10. lie lies lied

Đúng(0)
PT
Phạm Tú Uyên
19 tháng 6 2017

1. go ..........WENT......... ..........GONE..........

2. teach ........TAUGHT......... ......TAUGHT...........

3. take ...........TOOK.......... .........TAKEN............

4. stop ......STOPPED............ ........STOPPED...........

5. have .........HAD.......... ............HAD.........

6. play ........PLAYED.......... ...........PLAYED............

7. think .........THOUGHT.... ..........THOUGHT.....

8. study ...........STUDIED.... ............STUDIED...

9.eat ..........ATE........... ............EATEN.............

10. lie ..........LIED........ .........LIED..........

Đúng(1)
NV
ngô việt dũng
25 tháng 7 2018
V. Em hãy cho 3 dạng thức còn lại của những động từ sau. Ví dụ: 0. do does doing did 1. go 2. teach 3. take 4. stop 5. have 6. play 7. think 8. study 9. eat 10. lie
#Tiếng anh lớp 12
1
H
Hoaa
29 tháng 8 2018

V. Em hãy cho 3 dạng thức còn lại của những động từ sau. Ví dụ: 0. do does doing did

1. go =>goes going went

2. teach =>teaches teaching taught

3. take =>takes taking took

4. stop =>stops stopping stopped

5. have =>has having had

6. play =>plays playing played

7. think =>thinks thinking thought

8. study =>studies studying studied

9. eat =>eats eating ate

10. lie=>lies lying lied

Đúng(1)
TD
Trương ĐứcTrung
12 tháng 7 2023
Viết lại các câu sau dưới dạng câu bị động 1. Did your father repair your bicycle yesterday? 2. Does your teacher often ask you to give speeches? 3. Somebody else had to do the job 4. Their parents often take the children to the zoo at weekend 5. The cook has bought vegetables at the grocer's 6. Mike gave me a novel as a birthday present 7. Did they elect nam President of the club? 8. They are building a new hotel near the park 9. Shakespeare wrote this comedy in 1880 10. Were...
Đọc tiếp

Viết lại các câu sau dưới dạng câu bị động 1. Did your father repair your bicycle yesterday? 2. Does your teacher often ask you to give speeches? 3. Somebody else had to do the job 4. Their parents often take the children to the zoo at weekend 5. The cook has bought vegetables at the grocer's 6. Mike gave me a novel as a birthday present 7. Did they elect nam President of the club? 8. They are building a new hotel near the park 9. Shakespeare wrote this comedy in 1880 10. Were you feeding the birds in your garden at three o'clock yesterday afternoon?
#Tiếng anh lớp 9
1
B
Bagel
12 tháng 7 2023

1 Was your bicycle repaired by your father yesterday?

2 Are you often asked to give speeches by your teacher?

3  The job had to be done.

4 The children are often taken to the zoo  by their parents at weekend.

5 Vegetables have been bought at the grocer's by the cook.

6  I was given a novel as a birthday present by Mike.

7 Was Nam elected President of the club?

8 A new hotel is being built  near the park.

 9 This comedy was written by Shakespeare in 1880.

10 Were the birds being fed in your garden at three o'clock yesterday?

Bị động với V khuyết thiếu: S + V khuyết thiếu + be + PII + (by O)+......

Bị động thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + being + PII + (by O)+.....

Bị động thì hiện tại hoàn thành: S + has/have+ been + PII + (by O)+......

Bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + PII + (by O)+.....

Bị động thì hiện tại đơn: S + am/is/are + PII + (by O)+....

Bị  động thì hiện tại tiếp diễn: S + am/is/are + being +  PII + (by O)+....

-Trạng từ chỉ nơi chốn/mục đích/ phương tiện/....... + by O + trạng từ chỉ thời gian.

-Trong câu bị động bắt buộc bỏ: by somebody, by someone, by no one, by nobody, by everybody, by everyone, by something, by everything, by nothing.

-Trong câu bị động có thể bỏ: by us, by me, by you, by her, by them, by it, by his.

#\(HMeisukii\)

#\(yGLinh\)

Đúng(3)
QT
Quàng Tuấn Việt
30 tháng 11 2021 - olm
Câu 1. hãy cho dạng đúng của động từ trong ngoặc để hoàn thành những câu sau. (20đ) 1. I’d like (buy) …………………some stamps for overseas mail. 2. It often (take) ………………..me twenty minutes to go to school. How long it (take) ………………you , Linh? 3. We (rehearse) ………………..a play at the moment. 4. Where they (spend) …………………their summer vacation next year? 5. Students in the USA usually (not wear)...
Đọc tiếp
Câu 1. hãy cho dạng đúng của động từ trong ngoặc để hoàn thành những câu sau. (20đ) 1. I’d like (buy) …………………some stamps for overseas mail. 2. It often (take) ………………..me twenty minutes to go to school. How long it (take) ………………you , Linh? 3. We (rehearse) ………………..a play at the moment. 4. Where they (spend) …………………their summer vacation next year? 5. Students in the USA usually (not wear) …………….uniform. 6. “Hung (be) ……………..in hospital”. – “Yes, I know. I (visit) ………………him tomorrow.” 7. My brother (go) ………………to the Youth Club every weekend. He enjoys (play) …………... sports very much. Câu 2. Ở phần gạch chân trong mỗi câu sau có một lỗi sai, e hãy xacs định lỗi sai đó và chữa lại cho đúng.(10đ) Ví dụ: 0. My sister teach English at a school in the countryside. A B C D Trả lời: A teachs 1. It takes Huy three hours doing his homework every day. A B C D 2. How many does it cost to send this letter to China? A B C D 3. My father has less days off than Tim’s father. A B C D 4. Hoa playing the piano in her room at the moment. A B C D 5. Does Nam’s mother go always to work by bus? A B C D Câu 3. hãy điền một từ thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau. (20đ) Let me tell you something about my family. My father is sixty-four. He’s a lot older ………………….(1) my mother. She is only fifty-one. Dad has his…………………..(2) business (an export business). Mum helps him ……………………..(3) the business. I have two brothers and two sistera, so ……………………(4) are seven of us altogether in the family. The oldest is my brother Thomas. He’s twenty-eight. He is ………………..(5) and has two children. The ………………………(6) oldest is my sister Helen. She’s twenty-three. She’s ………………..(7) accountant and she works in a bank. Then there’s me . I’m twenty. I’m in my second year …………………(8) university. The next youngest is Susan. She’s eighteen and is in ……………………(9) last year at hight school. Then there’s Tony. He’s the youngest. He’s fifteen. He ……………………(10) to secondary school. Câu 4.hãy tìm từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác so với những từ còn lại. (10đ) Ví dụ: 0. A. stool B. room C. afternoon D. door Trả lời: D. door 1. A. teenager B. together C. guess D. regular 2. A. chicken B. coach C. orchestra D. change 3. A. meat B. reader C. overseas D. realize 4. A. horrible B. hour C. hundred D. hold 5. A. much B. drug C. future D.buffalo Câu 5. hãy cho dạng đúng của từ in hoa để hoàn thành những câu sau. (10đ) 1. Where’s the ………………….post office from here , Tam? NEAR 2. Nhan has a pen pal in France and they write to each other ………………. . REGULAR 3. There are four …………………in that pop music. MUSIC 4. I have ……………………time to play than my friend. LITTLE 5. We take part in many different ……………………at recess. ACT Câu 6. hãy sắp xếp những câu dưới đây thành một bài hội thoại hợp lí. (10đ) 1/ ……………………… 2/ ……………………… 3/ ……………………… 4/ ……………………… 5/ ……………………… 6/ ……………………… 7/ ……………………… A. Thank you. B. Oh. It’s very nice. C. Excuse me. Could you show me the way to Lenin Park, please? D. By the way, are you a tourist? E. How do you find Hanoi? F. Go straight ahead, then turn right at the next corner. G. No, I’m a student. I come from Russia. Câu 7. hãy viết lại những câu sau sao cho nghĩa câu không đổi. (10đ) 1.I get to work in half an hour. It takes …………………………………………………………………………… 2. Do you have a cheaper computer than this? Is this ………………………………………………………………………………. 3. How much is this dictionary? How much does …………………………………………………………………. 4. It isn’t important for you to finish the work today. You don’t ……………………………………………………………………….. 5. There are over eight hundred stamps in Tim’s collection. Tim’s collection …………………………………………………………………
#Tiếng anh lớp 7
0
DH
Đinh Hoàng Yến Nhi
7 tháng 4 2018
Từ những ví dụ cụ thể sau đây, em hãy rút ra nhận xét khái quát khi nao thì cần viết đơn, hoặc vì sao cần viết đơn?Ví dụ 1: Khi em có nguyện vọng gia nhập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, em viết đơn gửi Ban Chấp hành Đoàn trường.Ví dụ 2: Chẳng may bị ốm, không đến lớp được, em viết đơn gửi cô giáo chủ nhiệm xin phép nghỉ học.Ví dụ 3: Do hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn, em...
Đọc tiếp

Từ những ví dụ cụ thể sau đây, em hãy rút ra nhận xét khái quát khi nao thì cần viết đơn, hoặc vì sao cần viết đơn?

Ví dụ 1: Khi em có nguyện vọng gia nhập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, em viết đơn gửi Ban Chấp hành Đoàn trường.

Ví dụ 2: Chẳng may bị ốm, không đến lớp được, em viết đơn gửi cô giáo chủ nhiệm xin phép nghỉ học.

Ví dụ 3: Do hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn, em viết đơn gửi Ban Giám hiệu nhà trường xin được miễn giảm học phí.
Ví dụ 4: Do sơ suất, em bị mất giấy chứng nhận tốt nghiệp Tiểu học. Em viết đơn xin cấp lại
#Ngữ văn lớp 6
1
NT
Nguyễn Tuấn Dĩnh
7 tháng 4 2018

Viết đơn khi:

   - Có một nguyện vọng, một yêu cầu nào đó muốn được giải quyết.

   - Viết đơn gửi đến cơ quan, tổ chức hay cá nhân có trách nhiệm và quyền hạn để được giải quyết.

Đúng(0)
TN
thuong nguyen
24 tháng 5 2021
Câu 1: Em hãy lấy 1 ví dụ về danh từ, 1 ví dụ về động từ, 1 ví dụ về tính từ và đặt câu với mỗi ví dụ vừa nêu?Câu 2: Hãy đặt câu có sử dụng một trong các phép tu từ đã học và chỉ ra phép tu từ đó?Câu 3: Viết 1 đoạn văn miêu tả về người thân của em. (Có sử dụng các dấu câu và 1 phép tu từ đã...
Đọc tiếp

Câu 1: Em hãy lấy 1 ví dụ về danh từ, 1 ví dụ về động từ, 1 ví dụ về tính từ và đặt câu với mỗi ví dụ vừa nêu?

Câu 2: Hãy đặt câu có sử dụng một trong các phép tu từ đã học và chỉ ra phép tu từ đó?

Câu 3: Viết 1 đoạn văn miêu tả về người thân của em. (Có sử dụng các dấu câu và 1 phép tu từ đã học).
#Ngữ văn lớp 6
2
2
✽𝓑𝓪𝓭𝓰𝓲𝓻𝓵✽♂ ²ᵏ⁵
24 tháng 5 2021

Tham khảo :

Câu 1 :

Danh từ : Con mèo .

VD : Nhà em mới mua một con mèo tam thể rất đẹp .

Động từ : Học võ .

Bạn Linh rất thích học võ .

Tính từ : Rực rỡ .

VD : Những bông hoa đang nở rực rỡ .

Câu 2 :

Nàng ca sĩ họa mi đang cất lên những tiếng hát trong trẻo .

Phép tu từ : Nhân hóa .

Câu 3 :

Qua bao thời gian, giờ đây, mẹ đã ngoài ba mươi tuổi nhưng trông mẹ tôi vẫn còn rất trẻ lắm. Thời gian trôi qua, những gánh nặng vất vả của cuộc giống làm phai màu tóc mẹ. Đôi vai gầy ấy đã gánh vác biết bao điều để lo toan cho cuộc sống của chị em tôi. Khuôn mặt trái xoan của mẹ luôn tạo nên sự gần gũi , thân thiện . Bởi vậy , trong công việc, hầu như ai cũng yêu quý mẹ. Tôi chẳng thể quên được đôi bàn tay đầy vết chai sạn; đã dạy cho tôi những nét chữ đầu tiên, dìu dắt tôi bước đầu trên đường đời. Mẹ tôi tần tảo sớm hôm chăm lo cho tôi và gia đình nhỏ, mỗi khi đi làm về dù rất mệt nhưng mẹ vẫn phải nấu cơm. Tôi nhớ nhất một hôm, lúc nào đó vào buổi tối, mẹ bảo tôi đi ngủ, tôi chỉ lên gường và giả vờ ngủ. Vì mẹ tôi là thợ may, nên để kiếm thêm thu nhập, mỗi tối mẹ thường nhận thêm công việc sửa chữa quần áo. Từ ánh đèn hắt ra, mẹ tôi ngồi đó, tay đưa chỉ, tiếng bàn đạp từ máy khâu vang lên nhịp nhàng đều đều trong đêm vắng. Nhìn cảnh tượng đó tôi chợt nhớ tới câu thơ tôi từng đọc:" Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi/ Mình vẫn còn một thứ quả non xanh?" và lòng thầm tự hứa với mẹ, con sẽ trở thành đứa con ngoan trò giỏi để không phụ công ơn của mẹ.

Đúng(1)
PP
Pika Pika
24 tháng 5 2021

Tham khảo nhé:

1. Danh từ: Cái quạt

Động từ:chạy

Tính từ: Đẹp

2. Tiếng suối trong như tiếng hát xa

Biện pháp nghệ thuật: Só sánh

3. 

Trong gia đình em, người mà em yêu quý và kính trọng nhất là mẹ.

Năm nay, mẹ ba sáu tuổi. Dáng người thon thả. Mái tóc dài mượt mà và óng ả. Khuôn mặt trái xoan. Đôi mắt mẹ sáng long lanh như ngọn đuốc dõi theo từng bước đi của em. Môi mẹ đỏ tươi, luôn in lại những nụ cười rạng rỡ. Làn da của mẹ trắng mịn như được thoa một lớp phấn. Mẹ ăn mặc rất giản dị nhưng lại toát lên vẻ sang trọng. Hằng ngày, ngoài những công việc giảng dạy ở trường và tham gia các công tác đoàn thể mẹ còn phải lo chăm sóc chu đáo cho gia đình. Tối đến, dù bận soạn bài nhưng mẹ vẫn dành thời gian giảng bài cho em. Những hôm em ốm, nhờ có bàn tay mẹ chăm sóc mà em đã nhanh khỏi để đến trường. Hằng ngày, mẹ phải dậy sớm để lo bữa sáng cho gia đình. Công việc bận rộn như vậy nhưng lúc nào mẹ cũng rất vui. Mẹ không những là người mẹ dịu dàng, đảm đang mà mẹ vừa là người chị, người bạn của em những lúc vui buồn. Có mẹ, em thấy ấm lòng. Em rất kính trọng mẹ em, mẹ xứng đáng là người "Giỏi việc trường, đảm việc nhà" mà nhà trường đã trao tặng danh hiệu cho mẹ trong công tác.

Em rất yêu quý mẹ em. Em sẽ cố gắng học giỏi để xứng đáng với công sinh thành và nuôi dưỡng của mẹ.

Đúng(0)
2T
26 Thanh Tâm 6D
16 tháng 3 2022
Câu 1/ Thế nào là những tình huống nguy hiểm từ con người? Cho ví dụ?Câu 2/ Thế nào là những tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên? Cho ví dụ?Câu 3/ Em hãy trình bày các cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm từ con người?Câu 4/ Em hãy nêu 2 tình huống nguy hiểm từ con người và thiên nhiên và đưa ra cách ứng phó trong tình huống đó?Câu 5/ Nêu 4 biểu hiện thể hiện lối sống tiết kiệm? Trái với tiết kiệm là gì? Cho...
Đọc tiếp

Câu 1/ Thế nào là những tình huống nguy hiểm từ con người? Cho ví dụ?

Câu 2/ Thế nào là những tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên? Cho ví dụ?

Câu 3/ Em hãy trình bày các cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm từ con người?

Câu 4/ Em hãy nêu 2 tình huống nguy hiểm từ con người và thiên nhiên và đưa ra cách ứng phó trong tình huống đó?

Câu 5/ Nêu 4 biểu hiện thể hiện lối sống tiết kiệm? Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ?

Câu 6/ Theo em, vì sao cần phải tiết kiệm? Học sinh cần phải rèn luyện bằng những việc làm như thế nào?

Câu 7/  Gia đình V sống bằng những đồng lương ít ỏi của bố. Mấy hôm nữa là đến sinh nhật V, nhóm bạn thân trong lớp gợi ý V tổ chức sinh nhật ở nhà hàng cho sang trọng. Nếu là V em sẽ làm gì?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
#Giáo dục công dân lớp 6
5
D
Dark_Hole
16 tháng 3 2022

Câu 1:

Những tình huống nguy hiểm từ con người là những tình huống được gây ra bởi con người, rất nguy hiểm và có thể ảnh hưởng tới tính mạng của nạn nhân

Một số tình huống nguy hiểm từ con người có thể kể đến như:

+Trộm cắp

+Bắt nạt

+Giết người

+Xâm hại người khác

...

Câu 2:

Những tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên là những tình huống được tạo bởi thiên nhiên và có khả năng gây thương tích, thiệt mạng con người

Một số tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên có thể kể đến như:

+Lũ lụt

+Lốc xoáy, bão

+Sấm sét

+Sạt lở đất

+Động đất

...

Câu 3: Một sô cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm từ con người có thể kể đến như:

+Học và trang bị cho mình những kỹ năng thoát khỏi các tình huống nguy hiểm đó

+Hét lớn, hô hoán mọi người khi ở chỗ đông cùng kẻ bắt cóc

+Cố gắng tìm mọi cơ hội để chạy thoát thân

...

Câu 4:

Tình huống 1:

+Cướp, giật: giải pháp là hô hoán mọi người tên trộm đó để những người xung quanh giúp đỡ bắt kẻ đó

+Không cố gắng giật lại bởi vì nó có thể gây thương tích cho mình hoặc kẻ đó mang trong mình vũ khí

+Trình báo công an, gọi công an để điều tra và tìm ra kẻ đó

...

Tình huống 2: Bắt cóc:

+Luôn bình tĩnh không được hoảng loạn

+Cố gắng tìm mọi cách để thoát ra khỏi đó

+Nếu như có điện thoại hãy lập tức gọi cho công an

Câu 4: Tình huống đầu tiên là lũ lụt: Em cần đến nơi cao nhất như nóc nhà và các bơi khác đủ cao và không bị nước dâng đến.

Mưa to kèm theo sấm sét: Em cần đến những tòa nhà có cột điện thu lôi. Tuyệt đối không được đến những nơi dễ gây tổn thương cho bản thân như núp dưới cây hay cột điện

Câu 5: 

Một số biểu hiện thể hiện lối sống tiết kiệm có thể kể đến như:

+Tắt đèn khi không sử dụng, ra khỏi phòng để tiết kiệm điện

+Hạn chế sử dụng quá nhiều nước để tiết kiệm nước

+Tiết kiệm tiền lì xì để đi học đại học từ đó có thể tiết kiệm tiền cho bố mẹ

+giữ gìn sách vở và hạn chế mua nhiều vở tiết kiệm tiền và giấy

...

Trái với tiết kiệm là phung phí, lãng phí, ví dụ như:

+Mua những đồ không cần thiết

+Đua đòi mua các đồ mới và bỏ các đồ cũ đi

...

Câu 6: Em cần phải tiết kiệm bởi vì nó sẽ giúp cho bố mẹ của em dành số tiền đó vào những công việc cần thiết hơn hay tiết kiệm điện, nước để bảo vệ môi trường.

Học sinh cần phải rèn luyện bằng rất nhiều cách như:

+Không phung phí nước, điện khi không sử dụng

+Tuyên truyền mọi người tiết kiệm

...

Câu 7:

Nếu là V em sẽ từ chối khéo và chuyển sang tổ chức ở những nơi tiêu tốn ít tiền hơn để tiết kiệm tiền cho bố và cũng như giúp bố V đỡ phiền lòng

Đúng(2)
VH
Vương Hương Giang
16 tháng 3 2022

Bạn tham khảo một số ý :

1) + Tình huống nguy hiểm là những tình huống có thể gây ra những tổn hại về thể chất, tinh thần cho con người và xã hội.

Ví dụ :

+ Hét to, kêu cứu, tìm sự hỗ trợ của người lớn.

+ Đánh lạc hướng đối phương.

+ Gọi điện thoại cho người thân và các cơ quan hỗ trợ khẩn cấp (111; 112; 113; 114; 115;..)

+ Lựa chọn và thực hiện phương án thoát khỏi tình huống nguy hiểm:

+ Bình tĩnh để có cách xử lý phù hợp trong từng tình huống nguy hiểm.

2) - Tình huống nguy hiểm từ tự nhiên là:

+ Tình huống do các hiện tượng tự nhiên gây ra không có sự tác động của con người gây nguy hiểm đến tài sản.

+ Các hiện tượng tự nhiên làm tổn hại đến tính mạng, tài sản của con người và xã hội.

+ Tình huống nguy hiểm xuất hiện bất ngờ do các hiện tượng tự nhiên gây nên.

- Tình huống nguy hiểm từ con người là tình huống gây ra những hành vi của con người như trộm cắp, cướp giật, bắt nạt, xâm hại người khác,… làm tổn hại đến tính mạng, của cải vật chất, tinh thần của cá nhân và xã hội

3)

+ Ứng phó khi bị bắt cóc: em sẽ lựa chọn cách để thoát khỏi nguy hiểm: Nói thật to và rõ: “Dừng lại ngay đi” hoặc “Cứu tôi với” để người xung quanh phát hiện ra tới giúp… Vì có như vậy thì mọi người xung quanh mới biết mình đang gặp nguy hiểm và đến giúp đỡ mình.

4) Tình huống đầu tiên là lũ lụt: Em cần đến nơi cao nhất như nóc nhà và các bơi khác đủ cao và không bị nước dâng đến.

Mưa to kèm theo sấm sét: Em cần đến những tòa nhà có cột điện thu lôi. Tuyệt đối không được đến những nơi dễ gây tổn thương cho bản thân như núp dưới cây hay cột điện

Câu 5: 

Một số biểu hiện thể hiện lối sống tiết kiệm có thể kể đến như:

+Tắt đèn khi không sử dụng, ra khỏi phòng để tiết kiệm điện

+Hạn chế sử dụng quá nhiều nước để tiết kiệm nước

+Tiết kiệm tiền lì xì để đi học đại học từ đó có thể tiết kiệm tiền cho bố mẹ

+giữ gìn sách vở và hạn chế mua nhiều vở tiết kiệm tiền và giấy

...

Trái với tiết kiệm là phung phí, lãng phí, ví dụ như:

+Mua những đồ không cần thiết

+Đua đòi mua các đồ mới và bỏ các đồ cũ đi

...

Câu 6: Em cần phải tiết kiệm bởi vì nó sẽ giúp cho bố mẹ của em dành số tiền đó vào những công việc cần thiết hơn hay tiết kiệm điện, nước để bảo vệ môi trường.

Học sinh cần phải rèn luyện bằng rất nhiều cách như:

+Không phung phí nước, điện khi không sử dụng

+Tuyên truyền mọi người tiết kiệm

...

Câu 7:

Nếu là V em sẽ từ chối khéo và chuyển sang tổ chức ở những nơi tiêu tốn ít tiền hơn để tiết kiệm tiền cho bố và cũng như giúp bố V đỡ phiền lòng

 

Đúng(2)
TH
Trần Hà Thư
12 tháng 3 2021
Em hãy viết công thức chuyển từ For...do sang While...do cho 2 ví dụ bài tập bất kì trong chủ đề 1.
#Tin học lớp 8
2
ML
Minh Lệ
13 tháng 3 2021

for <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;

-> chuyển:

<biến đếm>:=0;

while (biến đếm) < (giá trị cuối từ vòng lặp for...do) do

begin

< câu lệnh>;

<biến đếm>:=<biến đếm>+1;

end;

Đúng(2)
NL
Nguyễn Lê Phước Thịnh
13 tháng 3 2021

For <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;

=>Chuyển thành: 

<biến đếm>:=0;

while (biến đếm) < (giá trị cuối từ vòng lặp for...do) do

begin

< câu lệnh>;

<biến đếm>:=<biến đếm>+1;

end;

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hoàng Bách
3 tháng 2 2021
Câu 1: Em hãy trình bày đặc điểm về hình thức, nội dung của tục ngữ và cho ví dụ minh họa.Câu 2: So sánh điểm giốngnhau, khác nhau giữa tục ngữ và thành ngữ. Hãy lấy ví dụ để làm sáng tỏ những điểm những điểm khác biệt đó.Câu 3: So sánh điểm giốngnhau, khác nhau giữa tục ngữ và ca dao. Hãy lấy ví dụ để làm sáng tỏ những điểm những điểm khác biệt đó.Câu 4:  Có ý kiến cho rằng: Tục ngữ là sự đúc...
Đọc tiếp

Câu 1: Em hãy trình bày đặc điểm về hình thức, nội dung của tục ngữ và cho ví dụ minh họa.

Câu 2: So sánh điểm giốngnhau, khác nhau giữa tục ngữ và thành ngữ. Hãy lấy ví dụ để làm sáng tỏ những điểm những điểm khác biệt đó.

Câu 3: So sánh điểm giốngnhau, khác nhau giữa tục ngữ và ca dao. Hãy lấy ví dụ để làm sáng tỏ những điểm những điểm khác biệt đó.

Câu 4:  Có ý kiến cho rằng: Tục ngữ là sự đúc kết những kinh nghiệm của dân gian trong quá khứ (khi còn thiếu những tri thức khoa học), là kho tàng trí tuệ của dân gian xưa nhưng không phù hợp với thời đại khoa học kĩ thuật ngày nay. Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm đó ? Hãy thể hiện quan điểm của mình bằng một đoạn văn dài khoảng hai mươi dòng. 
#Ngữ văn lớp 7
4
DV
Diệp Vi
3 tháng 2 2021

Câu 1 : a) Nội dung

Là những nhận định sau kinh nghiệm của con người về lao động, sản xuất ,về c/s trog gia đình , xã hội . Nội dung ấy vừa phong phú , vừa vững chắc vì nó đã được đúc kết từ nhiều thế hệ con người

b )Đặc điểm

Tục ngữ có tính chất đúc kết, khái quát hóa những nhận xét cụ thể thành những phương châm, chân lý. Hình tượng của tục ngữ là hình tượng ngữ ngôn được xây dựng từ những biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ...

Đa số tục ngữ đều có vần, gồm 2 loại: vần liền và vần cách. Các kiểu ngắt nhịp: trên yếu tố vần, trên cơ sở vế, trên cơ sở đối ý, theo tổ chức ngôn ngữ thơ ca... Sự hòa đối là yếu tố tạo sự cân đối, nhịp nhàng, kiến trúc vững chắc cho tục ngữ. Hình thức đối: đối thanh, đối ý. Tục ngữ có thể có 1 vế, chứa 1 phán đoán, nhưng cũng có thể có thể gồm nhiều vế, chứa nhiều phán đoán.

Đúng(1)
DV
Diệp Vi
3 tháng 2 2021

Câu 2 :

- So sánh: 

* Giống nhau:

- Đều là những đơn vị có sẵn trong ngôn ngữ và lời nói, đều sử dụng hình ảnh để diễn đạt, dùng cái đơn nhất để nói cái chung và được sử dụng ở nhiều hình ảnh khác nhau trong đời sống.

* Khác nhau:

- Tục ngữ thường là câu hoàn chỉnh.

- Tục ngữ diển đạt trọn vẹn 1 phán đoán hay lời khuyên, kết luận.

- Tục ngữ là câu, mỗi câu tục ngữ được coi là 1 văn bản đặc biệt.

- Thành ngữ thường có đơn vị tương đương như từ mang hình thức cố định.

- Thành ngữ có chức năng: gọi tên sự vật, tính chất, trạng thái hayhanhf động của sự vật, hiện tượng.

- Thành ngữ chưa được gọi là câu, văn bản.

Ví dụ:

Thành ngữ:

- Văn võ song toàn.

- Ếch ngồi đáy giếng.

Tục ngữ:

-    Chuồn chuồn bay thấp thì mưa

   Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

  Đêm tháng mười chưa cười thì tối.

Đúng(1)
NT
Nguyễn Thái Hưng
30 tháng 8 2016

1. Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu được bằng các giác quan

2.Hãy nêu ví dụ về hoạt động thông tin của con người.

3.Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
#Tin học lớp 6
4
LN
Lê Nguyên Hạo
30 tháng 8 2016

2. Trong quá trình giải toán, bộ não phải xử lí thông tin từ đề bài rồi tìm cách giải.

Đúng(0)
LN
Lê Nguyên Hạo
30 tháng 8 2016

1.

+ Mùi hương (thơm, hôi)

+ Ngọt mặn

+ Cảm thấy nóng lạnh

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP