The Hudson River is one of the most significant rivers in America, though it is not the largest. It was named after Henry Hudson, an English explorer who charted the river for the Dutch East India Com...

TT

tran thi hanh

6 tháng 8 2021

The Hudson River is one of the most significant rivers in America, though it is not the largest. It was named after Henry Hudson, an English explorer who charted the river for the Dutch East India Company. The Hudson goes for 315 miles, starting in the Adirondack Mountains in New York State. It enters the ocean around New York City.Washington Irving, an American writer, was one of the first to write about the Hudson River. He lived in the Hudson River Valley and wrote about the unique...

Đọc tiếp

The Hudson River is one of the most significant rivers in America, though it is not the largest. It was named after Henry Hudson, an English explorer who charted the river for the Dutch East India Company. The Hudson goes for 315 miles, starting in the Adirondack Mountains in New York State. It enters the ocean around New York City.

Washington Irving, an American writer, was one of the first to write about the Hudson River. He lived in the Hudson River Valley and wrote about the unique characteristics of this area. He developed the first kind of American folklore and told a story of a man named Rip Van Winkle. Rip Van Winkle fell asleep one day while climbing the mountains around the Hudson River. He did not wake up for twenty years. When he finally woke up, America had become a free country.

The river has not only been written about by famous writers, but has had practical purposes as well. It was an important means of transportation as America developed. The Erie Canal was built to connect the river to Lake Erie, one of the nation's great lakes. This canal allowed the many cities on the Great Lakes to get goods from Europe. The Hudson River Valley area was also good for building railroads. All in all, the Hudson River is an important river in America.

16. What would be the best title for this passage?

A. Washington Irving’s River C. A River of American Importance

B. The Biggest River in America D. Why Americans Built the Erie Canal

17. Why does the author mention “Washington Irving" in paragraph 2?

A. To give an example of an American writer

B. To prove that many writers live in New York

C. To explain why Rip Van Winkle did not wake up

D. To show that writers wrote about the Hudson River

18. Why does the author talk about "the Erie Canal" in paragraph 3?

A. To point out the need to build a railroad C. To prove that Americans were good builders

B. To explain why writers liked the Hudson D. To show how transportation was used on the river

giup e vs

#Tiếng anh lớp 8

1

DK

Dang Khoa ~xh

6 tháng 8 2021

16. What would be the best title for this passage?

A. Washington Irving’s River C. A River of American Importance

B. The Biggest River in America D. Why Americans Built the Erie Canal

17. Why does the author mention “Washington Irving" in paragraph 2?

A. To give an example of an American writer

B. To prove that many writers live in New York

C. To explain why Rip Van Winkle did not wake up

D. To show that writers wrote about the Hudson River

18. Why does the author talk about "the Erie Canal" in paragraph 3?

A. To point out the need to build a railroad C. To prove that Americans were good builders

B. To explain why writers liked the Hudson D. To show how transportation was used on the river

Đúng(2)

KS

Kinomoto Sakura

3 tháng 9 2020

Practice 1: Read the following announcement and answer the question. This week’s dance has been cancelled. We are sorry to everyone that has been looking forward to it. It was supposed to be on Friday night, but we were notified that because of circumstances beyond their control the band can’t play that day. After the band’s cancellation, we tried to get a DJ but it was too late. All of the local ***** were playing somewhere else. Don’t worry — we are rescheduling for next Friday, June 20....

Đọc tiếp

Practice 1: Read the following announcement and answer the question.

This week’s dance has been cancelled. We are sorry to everyone that has been looking forward to it. It was supposed to be on Friday night, but we were notified that because of circumstances beyond their control the band can’t play that day.

After the band’s cancellation, we tried to get a DJ but it was too late. All of the local ***** were playing somewhere else. Don’t worry — we are rescheduling for next Friday, June 20. This time we will have DJ Morry Morris.

For those of you who have already bought tickets, you may use them to enter the dance on the rescheduled date. If you want a refund, you can bring your ticket to the student council office next week. Again, we are sorry and thank you for your understanding.

Why is “the band’s cancellation” mentioned in the announcement?

A. To point out why the dance is cancelled

B. To inform the students the dance was cancelled

C. To tell the students the new DJ cancelled the dance

D. To explain why they couldn’t get any DJ for the dance

Practice 2:

The Hudson River is one of the most significant rivers in America, though it is not the largest. It was named after Henry Hudson, an English explorer who charted the river for the Dutch East India Company. The Hudson goes for 315 miles, starting in the Adirondack Mountains in New York State. It enters the ocean around New York City.

Washington Irving, an American writer, was one of the first to write about the Hudson River. He lived in the Hudson River Valley and wrote about the unique characteristics of this area. He developed the first kind of American folklore and told a story of a man named Rip Van Winkle. Rip Van Winkle fell asleep one day while climbing the mountains around the Hudson River. He did not wake up for twenty years. When he finally woke up, America had become a free country.

The river has not only been written about by famous writers, but has had practical purposes as well. It was an important means of transportation as America developed. The Eric Canal was built to connect the river to Lake Erie, one of the nation’s great lakes. This canal allowed the many cities on the Great Lakes to get goods from Europe. The Hudson River Valley area was also good for building railroads. All in all, the Hudson River is an important river in America.

1. What would be the best title for this passage?

A. Washington Irving’s River C. A River of American Importance

B. The Biggest River in America D. Why Americans Built the Erie Canal

2. Why does the author mention “Washington Irving*’ in paragraph 2?

A. To give an example of an American writer C. To explain why Rip Van Winkle did not wake up

B. To prove that many writers live in New York D. To show that writers wrote about the Hudson River

3. Why does the author talk about “the Erie Canal” in paragraph 3?

A. To point out the need to build a railroad C. To prove that Americans were good builders

B. To explain why writers liked the Hudson D. To show how transportation was used on the river

#Tiếng anh lớp 7

0

LQ

Lê Quỳnh Anh

25 tháng 5 2018

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of...

Đọc tiếp

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question.

The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of the struggle between the old and the new generations of artists, each to assert its own style as the representative American art. The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design. The younger painters returning home from training in Europe worked more with figural subject matter and in a bold and impressionistic technique; their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York. One of the results of the conflict between the two factions was that what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school–the most representative school of American art in any genre–had by 1890 become firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.

The sobriquet was first applied around 1879. While it was not intended as flattering, it was hardly inappropriate. The Academicians at whom it was aimed had worked and socialized in New York, the Hudson's port city, and had painted the river and its shores with varying frequency. Most important, perhaps, was that they had all maintained with a certain fidelity a manner of technique and composition consistent with those of America's first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Mountain scenery bordering the Hudson River. A possible implication in the term applied to the group of landscapists was that many of them had, like Cole, lived on or near the banks of the Hudson. Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

What does the passage mainly discuss?

A. The National Academy of Design

B. The training of American artists in European academies

C. Paintings that featured the Hudson River

D. North American landscape paintings

#Mẫu giáo

1

DH

Dương Hoàn Anh

25 tháng 5 2018

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?

A. Học viện thiết kế quốc gia B. Đào tạo nghệ sĩ Mỹ tại các học viện châu Âu

C. Những bức tranh mô tả sông Hudson D. Tranh phong cảnh Bắc Mỹ

Thông tin: The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting.

Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

Tạm dịch: Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX.

Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Chọn C

Dịch bài đọc:

Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX. Chưa được biết đến một cách rõ ràng trong thời đại hoàng kim của phong trào tranh phong cảnh Mỹ, bắt đầu vào khoảng năm 1850 và kéo dài đến cuối những năm 1860, trường phái sông Hudson dường như xuất hiện vào những năm 1870 do kết quả trực tiếp của cuộc đấu tranh giữa các thế hệ nghệ sĩ cũ và mới, mỗi bên để khẳng định phong cách riêng của mình như là đại diện cho nghệ thuật của Mỹ. Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia. Các họa sĩ trẻ hơn trở về quê hương từ đào tạo ở châu Âu làm việc nhiều hơn với chủ đề tượng hình và trong một kỹ thuật táo bạo và ấn tượng; triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất

nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York. Một trong những kết quả của cuộc xung đột giữa hai phe là những gì trong những năm trước đã được gọi là trường phái "Mỹ", "bản địa", hoặc, đôi khi là, trường phái "New York" – trường phái đại diện nhất của nghệ thuật Hoa Kỳ trong bất kỳ thể loại nào – đến năm 1890 đã trở nên vững chắc trong tâm trí của các nhà phê bình và công chúng như trường phái sông Hudson.

Cái tên này lần đầu tiên được áp dụng vào khoảng năm 1879. Mặc dù nó không có ý định tâng bốc, nhưng nó hầu như không phù hợp. Các học giả mà nó nhắm đến đã làm việc và xã hội hóa ở New York, thành phố cảng của Hudson, và đã vẽ dòng sông và bờ biển với tần suất khác nhau. Quan trọng nhất, có lẽ là tất cả họ đã duy trì với sự trung thực nhất định về cách thức kỹ thuật và bố cục phù hợp với những họa sĩ vẽ tranh phong cảnh nổi tiếng đầu tiên của Mỹ, Thomas Cole, người đã xây dựng một sự nghiệp vẽ phong cảnh Núi Catskill ở giáp sông Hudson. Một hàm ý có thể trong thuật ngữ áp dụng cho nhóm các họa sĩ vẽ tranh phong cảnh là nhiều người trong số họ, như Cole, sống trên hoặc gần bờ sông Hudson. Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Đúng(0)

LQ

Lê Quỳnh Anh

23 tháng 2 2018

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of...

Đọc tiếp

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question.

The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of the struggle between the old and the new generations of artists, each to assert its own style as the representative American art. The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design. The younger painters returning home from training in Europe worked more with figural subject matter and in a bold and impressionistic technique; their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York. One of the results of the conflict between the two factions was that what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school–the most representative school of American art in any genre–had by 1890 become firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.

The sobriquet was first applied around 1879. While it was not intended as flattering, it was hardly inappropriate. The Academicians at whom it was aimed had worked and socialized in New York, the Hudson's port city, and had painted the river and its shores with varying frequency. Most important, perhaps, was that they had all maintained with a certain fidelity a manner of technique and composition consistent with those of America's first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Mountain scenery bordering the Hudson River. A possible implication in the term applied to the group of landscapists was that many of them had, like Cole, lived on or near the banks of the Hudson. Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

The word "monopolized" in paragraph 1 is closest in meaning to _______.

A. repelled

B. dominate

C. alarmed

D. pursued

#Mẫu giáo

1

DH

Dương Hoàn Anh

23 tháng 2 2018

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

monopolize (v): độc quyền

repel (v): đẩy lùi dominate (v): thống trị/ chiếm ưu thế

alarm (v): làm cho lo lắng, hoảng sợ pursue (v): theo đuổi

=> monopolized = dominated

Chọn B

Dịch bài đọc:

Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX. Chưa được biết đến một cách rõ ràng trong thời đại hoàng kim của phong trào tranh phong cảnh Mỹ, bắt đầu vào khoảng năm 1850 và kéo dài đến cuối những năm 1860, trường phái sông Hudson dường như xuất hiện vào những năm 1870 do kết quả trực tiếp của cuộc đấu tranh giữa các thế hệ nghệ sĩ cũ và mới, mỗi bên để khẳng định phong cách riêng của mình như là đại diện cho nghệ thuật của Mỹ. Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia. Các họa sĩ trẻ hơn trở về quê hương từ đào tạo ở châu Âu làm việc nhiều hơn với chủ đề tượng hình và trong một kỹ thuật táo bạo và ấn tượng; triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất

nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York. Một trong những kết quả của cuộc xung đột giữa hai phe là những gì trong những năm trước đã được gọi là trường phái "Mỹ", "bản địa", hoặc, đôi khi là, trường phái "New York" – trường phái đại diện nhất của nghệ thuật Hoa Kỳ trong bất kỳ thể loại nào – đến năm 1890 đã trở nên vững chắc trong tâm trí của các nhà phê bình và công chúng như trường phái sông Hudson.

Cái tên này lần đầu tiên được áp dụng vào khoảng năm 1879. Mặc dù nó không có ý định tâng bốc, nhưng nó hầu như không phù hợp. Các học giả mà nó nhắm đến đã làm việc và xã hội hóa ở New York, thành phố cảng của Hudson, và đã vẽ dòng sông và bờ biển với tần suất khác nhau. Quan trọng nhất, có lẽ là tất cả họ đã duy trì với sự trung thực nhất định về cách thức kỹ thuật và bố cục phù hợp với những họa sĩ vẽ tranh phong cảnh nổi tiếng đầu tiên của Mỹ, Thomas Cole, người đã xây dựng một sự nghiệp vẽ phong cảnh Núi Catskill ở giáp sông Hudson. Một hàm ý có thể trong thuật ngữ áp dụng cho nhóm các họa sĩ vẽ tranh phong cảnh là nhiều người trong số họ, như Cole, sống trên hoặc gần bờ sông Hudson. Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Đúng(0)

LQ

Lê Quỳnh Anh

11 tháng 9 2019

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of...

Đọc tiếp

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question.

The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of the struggle between the old and the new generations of artists, each to assert its own style as the representative American art. The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design. The younger painters returning home from training in Europe worked more with figural subject matter and in a bold and impressionistic technique; their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York. One of the results of the conflict between the two factions was that what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school–the most representative school of American art in any genre–had by 1890 become firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.

The sobriquet was first applied around 1879. While it was not intended as flattering, it was hardly inappropriate. The Academicians at whom it was aimed had worked and socialized in New York, the Hudson's port city, and had painted the river and its shores with varying frequency. Most important, perhaps, was that they had all maintained with a certain fidelity a manner of technique and composition consistent with those of America's first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Mountain scenery bordering the Hudson River. A possible implication in the term applied to the group of landscapists was that many of them had, like Cole, lived on or near the banks of the Hudson. Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

According to the passage, what was the function of the National Academy of Design for the painters born before 1835?

A. It determined which subjects were appropriate

B. It supported their growth and development

C. It supervised the incorporation of new artistic techniques

D. It mediated conflicts between artists

#Mẫu giáo

1

DH

Dương Hoàn Anh

11 tháng 9 2019

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo đoạn văn, chức năng của Học viện Thiết kế Quốc gia đối với các họa sĩ sinh ra trước năm 1835 là gì?

A. Nó xác định chủ đề nào là phù hợp.

B. Nó hỗ trợ cho quá trình phát triển của họ.

C. Nó giám sát việc kết hợp các kỹ thuật nghệ thuật mới.

D. Nó làm trung gian hòa giải xung đột giữa các nghệ sĩ.

Thông tin: The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design.

Tạm dịch: Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia.

Chọn B

Dịch bài đọc:

Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX. Chưa được biết đến một cách rõ ràng trong thời đại hoàng kim của phong trào tranh phong cảnh Mỹ, bắt đầu vào khoảng năm 1850 và kéo dài đến cuối những năm 1860, trường phái sông Hudson dường như xuất hiện vào những năm 1870 do kết quả trực tiếp của cuộc đấu tranh giữa các thế hệ nghệ sĩ cũ và mới, mỗi bên để khẳng định phong cách riêng của mình như là đại diện cho nghệ thuật của Mỹ. Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia. Các họa sĩ trẻ hơn trở về quê hương từ đào tạo ở châu Âu làm việc nhiều hơn với chủ đề tượng hình và trong một kỹ thuật táo bạo và ấn tượng; triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất

nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York. Một trong những kết quả của cuộc xung đột giữa hai phe là những gì trong những năm trước đã được gọi là trường phái "Mỹ", "bản địa", hoặc, đôi khi là, trường phái "New York" – trường phái đại diện nhất của nghệ thuật Hoa Kỳ trong bất kỳ thể loại nào – đến năm 1890 đã trở nên vững chắc trong tâm trí của các nhà phê bình và công chúng như trường phái sông Hudson.

Cái tên này lần đầu tiên được áp dụng vào khoảng năm 1879. Mặc dù nó không có ý định tâng bốc, nhưng nó hầu như không phù hợp. Các học giả mà nó nhắm đến đã làm việc và xã hội hóa ở New York, thành phố cảng của Hudson, và đã vẽ dòng sông và bờ biển với tần suất khác nhau. Quan trọng nhất, có lẽ là tất cả họ đã duy trì với sự trung thực nhất định về cách thức kỹ thuật và bố cục phù hợp với những họa sĩ vẽ tranh phong cảnh nổi tiếng đầu tiên của Mỹ, Thomas Cole, người đã xây dựng một sự nghiệp vẽ phong cảnh Núi Catskill ở giáp sông Hudson. Một hàm ý có thể trong thuật ngữ áp dụng cho nhóm các họa sĩ vẽ tranh phong cảnh là nhiều người trong số họ, như Cole, sống trên hoặc gần bờ sông Hudson. Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Đúng(0)

NT

Nguyen Thi Hanh

29 tháng 11 2016

the amazon river in the south america is an amazing and important for the planet. the amazon river carries more water than any other rivers in the world . in fact the amazon river is responsble for twenty percent of fresh water that flows inti the world's oceans. hte amazon river is the second longest river in the world ( the nile river in africa is the longest) and about 6,400 km long . it has the largest area of land that flows into the river and more tributaries than any other rives in the...

Đọc tiếp

#Tiếng anh lớp 6

2

DM

Đức Minh

29 tháng 11 2016

The amazon river in the south america is an amazing and important for the planet. the amazon river carries more water than any other rivers in the world . in fact the amazon river is responsble for twenty percent of fresh water that flows inti the world's oceans. hte amazon river is the second longest river in the world ( the nile river in africa is the longest) and about 6,400 km long . it has the largest area of land that flows into the river and more tributaries than any other rives in the world - morre than 200 tributaries.

a . answer the quesition

where is the amazon river ?

-> The Amazon river is in the south of America.

is the amazon river the first longest river in the world ?

-> No, it isn't.

how many tributaries does it have ?

-> It has more than 200 tributaries.

b fill a missing word in each blank

The amazon river is amazing and important for the planet

the amazon river is the world's second longest river

Đúng(0)

NH

Nguyễn Huy Tú

29 tháng 11 2016

a . answer the quesition

Where is the amazon river ?

- The Amazon river is in the south of America.

Is the amazon river the first longest river in the world ?

- No, it isn't.

How many tributaries does it have ?

- It has more than tributaries

b fill a missing word in each blank

The amazon river is amazing and important for the planet.

The amazon river is the world's second longest river.

Đúng(1)

LQ

Lê Quỳnh Anh

19 tháng 10 2019

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of...

Đọc tiếp

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question.

The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of the struggle between the old and the new generations of artists, each to assert its own style as the representative American art. The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design. The younger painters returning home from training in Europe worked more with figural subject matter and in a bold and impressionistic technique; their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York. One of the results of the conflict between the two factions was that what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school–the most representative school of American art in any genre–had by 1890 become firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.

The sobriquet was first applied around 1879. While it was not intended as flattering, it was hardly inappropriate. The Academicians at whom it was aimed had worked and socialized in New York, the Hudson's port city, and had painted the river and its shores with varying frequency. Most important, perhaps, was that they had all maintained with a certain fidelity a manner of technique and composition consistent with those of America's first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Mountain scenery bordering the Hudson River. A possible implication in the term applied to the group of landscapists was that many of them had, like Cole, lived on or near the banks of the Hudson. Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

Before 1870, what was considered the most representative kind of American painting?

A. Historical painting

B. Figural painting

C. Landscape painting

D. Impressionistic painting

#Mẫu giáo

1

DH

Dương Hoàn Anh

19 tháng 10 2019

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Trước năm 1870, đâu được coi là đại diện cho hội họa ở Mỹ?

A. Tranh lịch sử B. Tranh tượng hình

C. Tranh phong cảnh D. Tranh ấn tượng

Thông tin: The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design.

Tạm dịch: Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia.

Chọn C

Dịch bài đọc:

Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX. Chưa được biết đến một cách rõ ràng trong thời đại hoàng kim của phong trào tranh phong cảnh Mỹ, bắt đầu vào khoảng năm 1850 và kéo dài đến cuối những năm 1860, trường phái sông Hudson dường như xuất hiện vào những năm 1870 do kết quả trực tiếp của cuộc đấu tranh giữa các thế hệ nghệ sĩ cũ và mới, mỗi bên để khẳng định phong cách riêng của mình như là đại diện cho nghệ thuật của Mỹ. Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia. Các họa sĩ trẻ hơn trở về quê hương từ đào tạo ở châu Âu làm việc nhiều hơn với chủ đề tượng hình và trong một kỹ thuật táo bạo và ấn tượng; triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất

nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York. Một trong những kết quả của cuộc xung đột giữa hai phe là những gì trong những năm trước đã được gọi là trường phái "Mỹ", "bản địa", hoặc, đôi khi là, trường phái "New York" – trường phái đại diện nhất của nghệ thuật Hoa Kỳ trong bất kỳ thể loại nào – đến năm 1890 đã trở nên vững chắc trong tâm trí của các nhà phê bình và công chúng như trường phái sông Hudson.

Cái tên này lần đầu tiên được áp dụng vào khoảng năm 1879. Mặc dù nó không có ý định tâng bốc, nhưng nó hầu như không phù hợp. Các học giả mà nó nhắm đến đã làm việc và xã hội hóa ở New York, thành phố cảng của Hudson, và đã vẽ dòng sông và bờ biển với tần suất khác nhau. Quan trọng nhất, có lẽ là tất cả họ đã duy trì với sự trung thực nhất định về cách thức kỹ thuật và bố cục phù hợp với những họa sĩ vẽ tranh phong cảnh nổi tiếng đầu tiên của Mỹ, Thomas Cole, người đã xây dựng một sự nghiệp vẽ phong cảnh Núi Catskill ở giáp sông Hudson. Một hàm ý có thể trong thuật ngữ áp dụng cho nhóm các họa sĩ vẽ tranh phong cảnh là nhiều người trong số họ, như Cole, sống trên hoặc gần bờ sông Hudson. Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Đúng(0)

LQ

Lê Quỳnh Anh

8 tháng 9 2019

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of...

Đọc tiếp

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question.

The term "Hudson River school" was applied to the foremost representatives of nineteenth–century North American landscape painting. Apparently unknown during the golden days of the American landscape movement, which began around 1850 and lasted until the late 1860's, the Hudson River school seems to have emerged in the 1870's as a direct result of the struggle between the old and the new generations of artists, each to assert its own style as the representative American art. The older painters, most of whom were born before 1835, practiced in a mode often self–taught and monopolized by landscape subject matter and were securely established in and fostered by the reigning American art organization, the National Academy of Design. The younger painters returning home from training in Europe worked more with figural subject matter and in a bold and impressionistic technique; their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York. One of the results of the conflict between the two factions was that what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school–the most representative school of American art in any genre–had by 1890 become firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school.

The sobriquet was first applied around 1879. While it was not intended as flattering, it was hardly inappropriate. The Academicians at whom it was aimed had worked and socialized in New York, the Hudson's port city, and had painted the river and its shores with varying frequency. Most important, perhaps, was that they had all maintained with a certain fidelity a manner of technique and composition consistent with those of America's first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Mountain scenery bordering the Hudson River. A possible implication in the term applied to the group of landscapists was that many of them had, like Cole, lived on or near the banks of the Hudson. Further, the river had long served as the principal route to other sketching grounds favored by the Academicians, particularly the Adirondacks and the mountains of Vermont and New Hampshire.

The word "it" in paragraph 1 refers to _______.

A. country

B. patronage

C. technique

D. matter

#Mẫu giáo

1

DH

Dương Hoàn Anh

8 tháng 9 2019

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “it” ở đoạn 1 chỉ ______.

A. đất nước B. sự bảo trợ C. kỹ thuật D. vấn đề

Thông tin: their prospects for patronage in their own country were uncertain, and they sought to attract it by attaining academic recognition in New York.

Tạm dịch: triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York.

Chọn B

Dịch bài đọc:

Thuật ngữ "trường phái sông Hudson" được áp dụng cho các đại diện quan trọng nhất của tranh phong cảnh Bắc Mỹ thế kỷ XIX. Chưa được biết đến một cách rõ ràng trong thời đại hoàng kim của phong trào tranh phong cảnh Mỹ, bắt đầu vào khoảng năm 1850 và kéo dài đến cuối những năm 1860, trường phái sông Hudson dường như xuất hiện vào những năm 1870 do kết quả trực tiếp của cuộc đấu tranh giữa các thế hệ nghệ sĩ cũ và mới, mỗi bên để khẳng định phong cách riêng của mình như là đại diện cho nghệ thuật của Mỹ. Các họa sĩ lớn tuổi, hầu hết sinh ra trước năm 1835, thường hoạt động bằng cách tự học và độc quyền bởi chủ đề phong cảnh và được thành lập một cách vững chắc và được thúc đẩy bởi tổ chức nghệ thuật của Mỹ, Học viện Thiết kế Quốc gia. Các họa sĩ trẻ hơn trở về quê hương từ đào tạo ở châu Âu làm việc nhiều hơn với chủ đề tượng hình và trong một kỹ thuật táo bạo và ấn tượng; triển vọng về sự bảo trợ của họ ở đất

nước mình là không chắc chắn, và họ đã tìm cách lấy được nó bằng cách đạt được sự công nhận học thuật ở New York. Một trong những kết quả của cuộc xung đột giữa hai phe là những gì trong những năm trước đã được gọi là trường phái "Mỹ", "bản địa", hoặc, đôi khi là, trường phái "New York" – trường phái đại diện nhất của nghệ thuật Hoa Kỳ trong bất kỳ thể loại nào – đến năm 1890 đã trở nên vững chắc trong tâm trí của các nhà phê bình và công chúng như trường phái sông Hudson.

Cái tên này lần đầu tiên được áp dụng vào khoảng năm 1879. Mặc dù nó không có ý định tâng bốc, nhưng nó hầu như không phù hợp. Các học giả mà nó nhắm đến đã làm việc và xã hội hóa ở New York, thành phố cảng của Hudson, và đã vẽ dòng sông và bờ biển với tần suất khác nhau. Quan trọng nhất, có lẽ là tất cả họ đã duy trì với sự trung thực nhất định về cách thức kỹ thuật và bố cục phù hợp với những họa sĩ vẽ tranh phong cảnh nổi tiếng đầu tiên của Mỹ, Thomas Cole, người đã xây dựng một sự nghiệp vẽ phong cảnh Núi Catskill ở giáp sông Hudson. Một hàm ý có thể trong thuật ngữ áp dụng cho nhóm các họa sĩ vẽ tranh phong cảnh là nhiều người trong số họ, như Cole, sống trên hoặc gần bờ sông Hudson. Hơn nữa, dòng sông từ lâu đã trở thành tuyến đường chính đến các khu vực phác thảo khác được các học giả ưa thích, đặc biệt là Adirondacks và vùng núi Vermont và New Hampshire.

Đúng(0)

NN

Ngân Nguyễn Thị Kim

5 tháng 7 2018

Chiang Mai, also sometimes weitten as " Chiengmai", is the largest and most cultural significant city in Northern Thailand, and the capital of Chiang Mai Province. It is 800 kilometers north of Bangkok, among some of the highest mountains in the country The city stands on the Ping River, a major tributary of the Chao Phraya River. In recent years, Chiang Mai has become an increasingly modern city, althought is lacks the cosmopolitan gloss of Bangkok. It has many attractions for the thousands of...

Đọc tiếp

#Tiếng anh lớp 9

1

IL

Isa Lana

5 tháng 7 2018

Chiang Mai, also sometimes weitten as " Chiengmai", is the largest and most cultural significant city in Northern Thailand, and the capital of Chiang Mai Province. It is 800 kilometers north of Bangkok, among some of the highest mountains in the country The city stands on the Ping River, a major tributary of the Chao Phraya River. In recent years, Chiang Mai has become an increasingly modern city, althought is lacks the cosmopolitan gloss of Bangkok. It has many attractions for the thousands of foreign visitors who come to the city each year. Chiang Mai's historic strength derived from its important strategic location near a southern branch of ancient Silk Road, and long before the modern influx of foreign visitors the city served as an important centre for handcrafted goods, umbrellas, jewelry particular silver, and woodcarving.

*Questions:

1. Where is Chiang Mai?

a. in the east of Thailand

b. in the south of Thailand

c. in the north of Thailand

d. in the centre of Thailand

2. Which the following sentences is NOT true about Chiang Mai?

a. It is the largest city in Thailand

b. It is the capital of Chiang Mai Province

c. It is nearly one thousand kilometers from the capital of Thailand

d. It is surrounded by high mountains

3. Chiang Mai is now ___________________________?

a. an ancient city

b. famous for its vehicles

c. a quickly developing city

d. near the Silk Road

4. Which jewelry is Chiang Mai most famous for?

a. umbrellas

b. silver

c. woodcarving

d silks

5. The word "significant" in line 2 means ___________________.

a. ancient

b. large

c. important

d. developed

Đúng(0)

MM

minako Mihongo

24 tháng 2 2018

River are on of the world's most important natural resources . Many cities are on the large rivers , and .....evry country has a least one river that....an imprtant part in the lives of its people. Besides transportation , river .....water for crops , water to drink , and recreation for people who live along their.....And in......to get water for crops , engineer sometimes build a dam.....a river and let water for crops , water to drink , and recreation for water not .....to irrigate fields but...

Đọc tiếp

#Tiếng anh lớp 6

2

NC

Nguyễn Công Tỉnh

24 tháng 2 2018

Rivers are on of the world’s most important natural resources. Many cities are on the large rivers, and ……almost…….. every country has a least one river that …plays…….. an important part in the lives of its people. Besides transportation, river.......provide……………..water for crops, water to drink , and recreation for people who live along their ……banks…….. And in ……order…….to get water for crops, engineers sometimes build a dam…across………a river and let water become a lake behind the dam. Then people can use their water not……only…..to irrigate fields but also to make electricity for homes and industries. ……However…….the water often becomes polluted when cities on river bank grow up and the number of industries increases. We are learning that it is necessary to ……keep……rivers clean if we want to enjoy the benefits of the natural resources.

Đúng(1)

PL

Phạm Linh Phương

24 tháng 2 2018

Rivers are on of the world’s most important natural resources. Many cities are on the large rivers, and……almost…….. every country has a least one river that …plays…….. an important part in the lives of its people. Besides transportation, rivers …provide……………..water for crops, water to drink , and recreation for people who live along their ……banks…….. And in ……order…….to get water for crops, engineers sometimes build a dam …across………a river and let water become a lake behind the dam. Then people can use their water not ……only………..to irrigate fields but also to make electricity for homes and industries. ……However…….the water often becomes polluted when cities on river bank grow……in……….size and the number of industries increases. We are learning that it is necessary to……keep……rivers clean if we want to enjoy the benefits of the natural resources.

Đúng(1)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP