Học kì 1 số hs giỏi lớp bằng 25% số hs của lớp . Học kỳ 2 số hs giỏi tăng 5 bạn nên số hs giỏi bằng 60% số hs còn lại.hỏi học kỳ 1 lớp có bao nhiêu hs giỏi
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
8 học sinh giỏi ứng số phần là:
` 5/7 - 1/3 = 8/21 `
Cả lớp có số học sinh:
` 8 : 8/21 = 21 (học sinh)`
Sií học sinh giỏi kì 1 có:
` 21 xx 1/3 = 7 (học sinh)`
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
8 học sinh ứng với số phần HS còn lại là: 2/3 - 2/7 = 8/21
Số HS còn lại của lớp 6A là: 8 : 8/21 = 21 (HS)
Số HS giỏi kì 1 lớp 6A là: 21 . 2/7 = 6 (HS)
Số HS giỏi kì 2 lớp 6A là: 21 .2/3 = 14 (HS)
Bố mày trả lời cho đấy !!!
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a) 8 bạn ứng với số phần là
2/5 - 2/9 = 8/45 ( học sinh cả lớp )
số học sinh lớp 6C là
8 : 8/45 = 45 ( học sinh )
số học sinh giỏi lớp 6C kì 1 là
45 x 2/9 = 10 ( học sinh )
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Học kì I, số hs giỏi của lớp 6D bằng \(\frac{2}{7}\) số hs còn lạisuy ra số hs giỏi này bằng \(\frac{2}{2+7}=\frac{2}{9}\) số hs cả lớp.
Học kì II, số hs giỏi tăng thêm 8 bạn nên số hs giỏi bằng \(\frac{2}{3}\) suy ra số hs giỏi bằng \(\frac{2}{2+3}=\frac{2}{5}\) số hs cả lớp.
Vậy 8 bạn hs chính là: \(\frac{2}{5}-\frac{2}{9}=\frac{8}{45}\) (số học sinh cả lớp)
Số hs của lớp 6D là: 8 : \(\frac{8}{45}\) = 45 (học sinh)
Số hs giỏi của lớp 6D trong học kì I là: 45 . \(\frac{2}{9}\) = 10 (học sinh)
Số hs giỏi học kỳ 1 lớp 6D bằng 2/7 số hs còn lại nên số hs giỏi bằng \(\frac{2}{7+2}\)= 2/9 (số hs cả lớp)
Sang học kỳ 2 học sinh giỏi tăng thêm 8 bạn nên số hs giỏi bằng \(\frac{2}{3+2}\)= 2/5( số hs cả lớp)
Phân số chỉ 8 hs giỏi:
2/5 - 2/9 = 8/45
Số hs lớp 6D:
8 : 8/45 = 45( hs)
Số hs giỏi học kỳ 1 :
45 . 2/9 = 10( hs giỏi)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Theo mình thì bạn viết sai đề, nếu bạn sửa sang HK2 số học sinh giỏi tăng thêm 9 ban thì tính ra
Theo cach đó thì mình tính ra số học sinh lớp đó là
70 hs