•  đầu cầu, dẫn đầu, đầu lưỡi
•  sườn núi, sườn nhà, xương sườn
•  lạc đề, củ lạc, lạc quan
•  lưng còng, lưng chừng, lưng núi

Bài 1. Trong văn bản“Cổng trường mở ra” tác giả Lí Lan có viết:

 “Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói:“Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

                                                                             (Ngữ văn 7, tập Một, Nhà xuất bản Giáo dục)

1. Đoạn văn trên nằm ở vị trí nào của văn bản? Nêu tóm tắt nội dung đoạn văn.

2. Giải nghĩa từ: can đảm 

3. Trong đoạn văn có phải người mẹ đang trực tiếp nói với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?

4. Qua câu nói “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” người mẹ muốn nhắn nhủ với con điều gì? Theo em “thế giới kì diệu” mà người mẹ nói với con trong đoạn văn là gì? Ý nghĩa của câu nói đó?

Bài 1: Trong các từ in đậm sau đây, những từ nào là từ đồng âm, những từ nào là từ nhiều nghĩa?

a) Đông: (1) Đông1 qua xuân tới, cây lại nở hoa.

(2) Thịt để trong tủ lạnh nên đông2 lại cả rồi.

(3) Mặt trời mọc đằng đông3.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

b) Kén: (1) Con sâu nằm ở trong kén1.

(2) Nhà vua mở hội kén2 chồng cho công chúa.

(3) Con bé đấy kén3 ăn lắm!

Trong các từ in đậm sau đây, những từ nào là từ đồng âm, những từ nào là từ nhiều nghĩa?

a) Đông: (1) Đông1 qua xuân tới, cây lại nở hoa.

(2) Thịt để trong tủ lạnh nên đông2 lại cả rồi.

(3) Mặt trời mọc đằng đông3.

b) Hay:

(1) Giỏi (thú vị):
(2) Hoặc: 
(3) Thường xuyên:

Qua những bài ca dao đã học về tình cảm gia đình, em hãy nêu trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ bằng một đoạn văn khoảng 5 câu