Nguyên nhân của Chiến tranh thế giới thứ nhất:

1. Nguyên nhân sâu xa:
2. • Sự phát triển không đồng đều của các nước tư bản chủ nghĩa vào cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX đã dẫn đến mâu thuẫn gay gắt về vấn đề thuộc địa giữa các đế quốc2.
   • Sự hình thành hai khối quân sự đối lập: Khối Liên minh (Đức, Áo-Hung, Ý) và Khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga), tạo ra căng thẳng chính trị và quân sự2.
3. Nguyên nhân trực tiếp:
4. • Ngày 28/6/1914, Thái tử Áo-Hung bị ám sát tại Sarajevo bởi một phần tử người Serbia. Sự kiện này trở thành cái cớ để các bên tuyên chiến2.

Tác động của Chiến tranh thế giới thứ nhất:

1. Hậu quả nhân đạo:
2. • Khoảng 10 triệu người thiệt mạng và hơn 20 triệu người bị thương4.
   • Hàng triệu người phải sống trong cảnh đói nghèo và mất mát.
3. Hậu quả kinh tế:
4. • Nền kinh tế châu Âu bị kiệt quệ, nhiều quốc gia rơi vào khủng hoảng.
5. Hậu quả chính trị:
6. • Sự sụp đổ của các đế quốc lớn như Áo-Hung, Ottoman và Nga.
   • Hình thành các quốc gia mới và thay đổi bản đồ chính trị thế giới.

Chiến tranh thế giới thứ nhất không chỉ để lại những hậu quả nặng nề mà còn là bài học sâu sắc về giá trị của hòa bình và sự hợp tác quốc tế.

• Nguyên nhân:
• • Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về vấn đề thuộc địa.
  • Sự hình thành các khối liên minh quân sự đối địch (phe Hiệp ước và phe Liên minh).
  • Chính sách chạy đua vũ trang của các nước lớn.
  • Sự kiện ám sát Thái tử Áo - Hung (ngòi nổ trực tiếp).
• Tác động:
• • Gây ra những tổn thất to lớn về người và của.
  • Làm thay đổi bản đồ chính trị thế giới.
  • Dẫn đến sự ra đời của một số quốc gia mới.
  • Thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa.

Learning a foreign language offers numerous benefits in today's interconnected world. Firstly, it enhances cognitive abilities, improving memory, problem-solving skills, and multitasking capabilities. Secondly, it broadens career opportunities, making individuals more competitive in the global job market. Knowing another language opens doors to international companies and collaborations. Thirdly, it fosters cultural understanding and empathy, allowing individuals to connect with people from different backgrounds and appreciate diverse perspectives. Lastly, it enriches travel experiences, enabling more meaningful interactions with locals and a deeper appreciation of foreign cultures. In conclusion, learning a foreign language is a valuable investment that enhances personal, professional, and social aspects of life. (tick cho em với ạ)

Nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao là một biểu tượng đầy ám ảnh về số phận con người trong xã hội nông thôn Việt Nam thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám. Qua hình tượng này, Nam Cao đã thể hiện tài năng xuất sắc trong việc xây dựng nhân vật và phản ánh các vấn đề xã hội sâu sắc. Dưới đây là phần phân tích tập trung vào sự biến đổi tâm lý và số phận bi thảm của Chí Phèo:

1. Số phận bi thảm:

Chí Phèo sinh ra là một người nông dân hiền lành, tử tế, có khát vọng về một cuộc sống bình dị. Tuy nhiên, sự tha hóa bắt đầu từ việc anh bị Bá Kiến hãm hại, đẩy vào tù oan. Sau khi ra tù, Chí Phèo không còn là con người thật sự của mình, mà trở thành "con quỷ dữ của làng Vũ Đại". Anh sống cuộc đời của một kẻ bị ruồng bỏ, không gia đình, không mối liên hệ xã hội, hoàn toàn bị cô lập.

Cuộc đời Chí Phèo là bi kịch của một con người bị bóc lột, chà đạp và biến chất bởi hệ thống xã hội bất công. Không chỉ bị tổn thương về thể xác, Chí Phèo còn chịu sự tổn thương tâm hồn sâu sắc, mất đi nhân tính và ước mơ.

2. Sự biến đổi tâm lý:

• Thời kỳ tha hóa: Sau khi ra tù, Chí Phèo trở thành một kẻ say xỉn, chuyên đi phá phách và đe dọa mọi người trong làng để kiếm ăn. Anh chìm trong men rượu, tìm quên đi đau khổ và cảm giác bị ruồng bỏ. Trong giai đoạn này, tâm lý của Chí Phèo đầy bức bối, uất hận, và anh không còn nhận thức được bản thân là ai.
• Giai đoạn thức tỉnh: Cuộc gặp gỡ với Thị Nở là bước ngoặt lớn trong cuộc đời Chí Phèo. Thị Nở đã mang lại cho anh hơi ấm của tình người, khơi dậy khát vọng được làm người lương thiện và được yêu thương. Lần đầu tiên sau bao nhiêu năm, Chí Phèo nhận ra mong muốn được sống đúng nghĩa, được hòa nhập với xã hội.
• Bi kịch cuối cùng: Khi Thị Nở từ chối tình cảm của Chí Phèo, anh rơi vào trạng thái tuyệt vọng. Nhận ra rằng mình không thể trở lại làm người lương thiện, Chí Phèo đã chọn cách tự kết thúc cuộc đời bằng việc giết Bá Kiến và tự sát. Đây là hành động thể hiện sự phản kháng cuối cùng trước số phận cay nghiệt và xã hội bất công.

3. Ý nghĩa hình tượng Chí Phèo:

Chí Phèo không chỉ là một nhân vật điển hình của văn học hiện thực phê phán, mà còn là biểu tượng cho những người nông dân bị chà đạp trong xã hội phong kiến. Qua sự biến đổi tâm lý phức tạp và số phận bi thảm của Chí Phèo, Nam Cao đã phơi bày sự tàn nhẫn của xã hội đương thời và đặt câu hỏi lớn về quyền sống, quyền được làm người.

• Phân tích nhân vật Chí Phèo:
• • Xuất thân và sự tha hóa: Chí Phèo từ một nông dân hiền lành, lương thiện bị đẩy vào tù tội, tha hóa về nhân cách và trở thành một kẻ lưu manh, côn đồ.
  • Biểu hiện của sự tha hóa: Chí Phèo thường xuyên say xỉn, chửi bới, đâm thuê chém mướn, trở thành nỗi ám ảnh của người dân làng Vũ Đại.
  • Khát vọng lương thiện: Bên trong con người Chí Phèo vẫn còn sót lại những phẩm chất tốt đẹp, khao khát được sống lương thiện, được yêu thương. Điều này thể hiện rõ qua mối quan hệ với Thị Nở.
  • Cái chết bi thảm: Chí Phèo chết trong cô đơn, tuyệt vọng, không tìm thấy lối thoát cho cuộc đời mình, thể hiện sự bế tắc của xã hội đương thời.

Tại điểm \(x=x_0\) bất kì, ta có:

\(f'\left(x_0\right)=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{f\left(x\right)-f\left(x_0\right)}{x-x_0}=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6x^2+9x-2-\left(-6x_0^2+9x_0-2\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6x^2+6x_0^2+9x-9x_0}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6.\left(x^2-x_0^2\right)+9\left(x-x_0\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6\left(x-x_0\right)\left(x+x_0\right)+9\left(x-x_0\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{\left(x-x_0\right)\left[-6\left(x+x_0\right)+9\right]}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\left[-6\left(x+x_0\right)+9\right]\)

\(=-6.\left(x_0+x_0\right)+9\)

\(=-12x_0+9\)

Vậy \(f'\left(x\right)=-12x+9\)

Gọi \(\Delta x,\Delta y\) lần lượt là số gia của biến \(x\) và \(y\) .

Đặt \(x=x_0\in R\). Khi đó \(f\left(x_0+\Delta x\right)=-6\left(x_0+\Delta x\right)^2+9\left(x_0+\Delta x\right)-2\)

\(=-6x_0^2+9x_0-2-6\left(\Delta x_0\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x\)

\(\rArr\Delta y=f\left(x_0+\Delta x\right)-f\left(x_0\right)\)

\(=-6\left(\Delta x\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x\)

Ta có \(f^{\prime}\left(x_0\right)=\lim_{\Delta x\rarr0}\frac{\Delta y}{\Delta x}=\lim_{\Delta x\rarr0}\left(\frac{-6\left(\Delta x\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x}{\Delta x}\right)\)

\(=\lim_{\Delta x\rarr0}\left(-6\Delta x-12x_0+9\right)\)

\(=-12x_0+9\)

Như vậy \(f^{\prime}\left(x\right)=-12x+9\)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

😶