K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Giúp mình với các bạn ơi, cần gấp lắm luôn. Các bạn làm đến đâu thì cứ làm thôi, không cần toàn bộ đâu nhé, vì mình cũng thấy tương đối khó, trình độ làm được bài này ở lớp mình đạt đến top 3 rồi ý chứ :v Câu 1: Một hợp chất A tạo bởi hai nguyên tố X và Y. Tổng khối lượng mol nguyên tử của X và Y là 96 gam. Mặt khác, 0,4 mol chất A có khối lượng 64 gam. Trong 0,4 gan mol chất A có 7,2.1023 (dấu . là dấu...
Đọc tiếp

Giúp mình với các bạn ơi, cần gấp lắm luôn. Các bạn làm đến đâu thì cứ làm thôi, không cần toàn bộ đâu nhé, vì mình cũng thấy tương đối khó, trình độ làm được bài này ở lớp mình đạt đến top 3 rồi ý chứ :v

Câu 1: Một hợp chất A tạo bởi hai nguyên tố X và Y. Tổng khối lượng mol nguyên tử của X và Y là 96 gam. Mặt khác, 0,4 mol chất A có khối lượng 64 gam. Trong 0,4 gan mol chất A có 7,2.1023 (dấu . là dấu nhân) nguyên tử. Xác định công thức hóa học của hợp chất A.

Câu 2: Một hỗn hợp gồm H2O và NaOH có tổng số nguyên tử Hidro gấp 1,2 lần số nguyên tử Oxi. Tính tỉ lệ khối lượng giữa NaOH và H2O.

Câu 3: a, 49,6 gam chất vô cơ X chứa các nguyên tố với khối lượng như sau: 19,2 gam canxi; 9,92 gam photpho; còn lại là oxi. Hãy xác định công thức của hợp chất X.

b) Khi phân tích một hợp chất, người ta thu được thành phần hợp chất như sau: 2,3 gam natri; 0,6 gam cacbon; 2,4 gam oxi. Lập CTHH của hợp chất.

Câu 4: Khi phân tích 10 gam mẫu quặng hematit (có chứa Fe2O3), người ta thấy có 2,8 gam sắt. Tính khối lượng Fe2O3 có trong quặng và % khối lượng Fe2O3 trong quặng.

Câu 7: Một mol hỗn hợp khí B gồm H2, NO, NxOy. Trong đó %V H2 = 50%, %V NO = 25% và khối lượng H2 chiếm 5% hỗn hợp khí B. Xác định CTHH của oxit NxOy.

Mình tick cho nhé. Cần Gấp Lắm, ai thiên tài giúp mik với!

4
5 tháng 1 2020

1. Ta có

MA=\(\frac{64}{0,4}\)=160(g/mol)

Gọi CTHH của A là XaYb

Ta có\(\left\{{}\begin{matrix}\text{Xa+Yb=160(1)}\\\text{X+Y=96(2)}\end{matrix}\right.\)

Trong 0,4 mol A có 7,2x10^23 nguyên tử

\(\rightarrow\)Có 7,1.1023/6.1023=1,2(mol) nguyên tử

\(\rightarrow\)0,4a+0,4b=1,2

\(\rightarrow\)a+b=3(3)

Giả sử a=1 b=2 thay vào 1 ta có\(\rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\text{X+2Y=160}\\\text{X+Y=96}\end{matrix}\right.\rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\text{X= 32 }\\\text{Y=64}\end{matrix}\right.\rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\text{X là S}\\\text{Y là Cu}\end{matrix}\right.\)

\(\rightarrow\)CTHH là SCu2

Giả sử a=2 Y=1\(\rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\text{2X+Y=160}\\\text{X+Y=96}\end{matrix}\right.\rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\text{X=64 }\\\text{Y=32}\end{matrix}\right.\)

\(\rightarrow\)CTHH là Cu2S

5 tháng 1 2020

4.

nFe=\(\frac{2,8}{56}\)=0,05(mol)

\(\rightarrow\)nFe2O3=\(\frac{0,05}{2}\)=0,025(mol)

\(\text{mFe2O3=0,025.160=4(g)}\)

%mFe2O3=\(\frac{4}{10}.100\%\)=40%

7.

Ta có

%V=%n nếu đo ở cùng điều kiện

\(\text{nH2=1.50%=0,5(mol)}\)

\(\text{nNO=1.25%=0,25(mol)}\)

\(\text{nNO2=0,25(mol)}\)

mH2=0,5.2=1(g)

\(\rightarrow\)mhh=\(\frac{1}{5\%}\)=20(g)

Ta có

\(\text{0,5.2+0,25.30+0,25.(14x+16y)=20}\)

\(\rightarrow\)14x+16y=46

Thay x=1,2,3...

\(\rightarrow\)x=1 y=2 thỏa điều kiện của đề

\(\rightarrow\)CTHH là NO2

19 tháng 12 2016

MB: Tự giới thiệu

Tôi tên là Thu, là người con của miền sông nước Đồng bằng Sông Cửu Long. Hiện nay tôi đang làm công tác giao liên ở vùng Đồng Tháp Mười. Cha tôi là một người lính đã anh dũng hi sinh trong một trận chiến đấu vô cùng ác liệt. Thật tình cờ tôi được gặp lại bác Ba, người đồng đội thân thiết với cha tôi, và được bác trao lại cho kỉ vật thiêng liêng mà trước khi nhắm mắt, ba tôi đã trăng trối đưa cho người bạn ấy.

TB:

Ý 1: Hồi tưởng về quá khứ

Mỗi lần mang cây lược ra để chải mái tóc, tôi thường ngắm nghía rất lâu, như vẫn còn đó bóng hình và bàn tay ấm áp của người cha thân yêu. Bao kỉ niệm về cha tôi lại ùa về. Những kỉ niệm về lần cuối cùng ba về phép thăm nhăm năm tôi lên 8 tuổi. Không hiểu tại sao lúc đó tôi lại lảng tránh sợ hãi ba vì vết sẹo lớn trên mặt trông thật dễ sợ, đặc biệt là tôi kiên quyết không chịu nhận ba là bởi vì trông ba không giống với tấm hình chụp chung với má. Những ý nghĩ của một đứa trẻ thơ đã khiến tôi mất cơ hội được gần gũi nhiều hơn bên người cha kính yêu của mình. Thậm chí trong mấy ngày phép ấy, tôi còn có những cư xử có phần hỗn láo, giận dỗi khi bị ba đánh, bỏ nhà về bà ngoại. Đêm hôm đó, tôi không sao ngủ được bởi khi được nghe ngoại giải thích về vết sẹo trên mặt ba. Lúc ấy tôi tự trách bản thân minh, muốn được xin lỗi ba và cảm thấy căm giận thằng Mĩ. Phải chăng vì cá tính bướng bỉnh của mình nên giờ đây mỗi khi nghĩ về ba lòng tôi lại thấy xót xa vô cùng. Ánh mắt yêu thương và vong tay ôm chặt của ba trong buổi sáng chia tay để ba quay trở lại đơn vị. Chuyện tôi đòi ba về mua cho tôi một cây lược....

Ý 2: Hiện tại

Chia tay bác Ba, tôi trở về thăm má, kể cho má nghe về kỉ vật mà cha tôi đã để lại cho cô con gái bé bỏng. Khi nghe tôi kẻ lại giây phút hấp hối mà ba vẫn chỉ có một tâm niệm sâu sắc nhất là nhờ bác Ba mang cây lược ngà do chính đôi bàn tay và tình yêu thương ba trao gửi dòng chữ: "Yêu nhớ tặng Thu con của ba", cả hai má con không thể cầm được những giọt nước mắt. Tôi tự hứa với lòng mình sẽ quyết tâm thực hiện thật tốt nhiệm vụ của một người giao liên để tiếp bước con đường đang dang dở của cha.

KB:

Khẳng định tình cảm của bé Thu luôn dành cho người cha kính yêu của mình.

Cây lược ngà luôn được tôi mang theo như ba vẫn luôn bên tôi; đó là một kỉ vật vô cùng thiêng liêng đối với tôi, con của một người lính đã hi sinh vì sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, bộc lộ niềm mong ước và lời tự hứa của cô giao liên dũng cảm, để cho cha ở nơi xa được mỉm cười và tự hào về cô con gái bé bỏng năm xưa.

29 tháng 6 2017

len mang ma paste ve

Các bạn giúp mình dịch cái đoạn này với, đừng dùng google dịch nhé, các bạn dịch đến đâu cũng được, không cần phải dịch hết đâu, nếu mà dịch hết được thì càng tốt. Giúp mình với tối nay mình học rồi Top 8 After School Activities for TeenagersIs your teen bored after school? Perhaps it’s time to consider signing up for an afterschool activity.This will help your teenager to help boost their college application and close up boring freegaps...
Đọc tiếp

Các bạn giúp mình dịch cái đoạn này với, đừng dùng google dịch nhé, các bạn dịch đến đâu cũng được, không cần phải dịch hết đâu, nếu mà dịch hết được thì càng tốt. Giúp mình với tối nay mình học rồi 

Top 8 After School Activities for Teenagers

Is your teen bored after school? Perhaps it’s time to consider signing up for an after
school activity.
This will help your teenager to help boost their college application and close up boring free
gaps of time. After all, they might find something they really like and may help make future
career opportunities available.

Here are 8 of the best ways how to find the best extracurricular activity for your child.
1. Music and Arts
For your child, growing into a young adult may be all about changes. They may start to
feel awkward while expressing new tastes and styles.
Luckily, music and arts offer great help for their energy and frustrations in a creative
method. Not to mention, they both reinforce creative thinking and math skills which can
help build on their curricular classes.
However, if your child’s school does not offer an art or band club, check around your local
community.
2. School Clubs
School clubs are about connecting between students on shared interests and skills in a
social environment.
Not to worry, they aren’t limited to chess or books. In most schools, there are dozens of
different clubs to choose from.

3. Performing Arts
Does your kid have a natural talent for theater? Getting them into performing arts clubs
might be a great resource for them to use in letting out their comedy, dance, drama, and
chorus talent.
Even if their school lacks the necessary club, you can find them plenty of opportunities in
local community theaters, comedy clubs, dance schools, or local art associations.
4. Special Interest
If you find that your teen has a special interest that cannot be fully supported by their
school, you can look around in the community for alternative choices. Alternative groups
may include karate, photographing, or a business club.
5. Sports
Participating in sports is much more than just losing weight. For most teens, there are
plenty of sports based activities for boys and girls after school.
With sports programs, there is plenty of opportunity for teens to work together while
building strength and leadership skills.
If your teenager’s school doesn’t offer school clubs, you can always try the local parks and
recreation department activities.
6. Media
If your teen loves writing, blogging, and tweeting, choosing a media based club might be a
great idea. Luckily, schools are full of news and informative clubs to help benefit the
community or local area. These include the school newspaper/magazine or the school TV
channel.
If your child’s school doesn’t offer such clubs you can help them start up their own blog,
website, or youtube channel.
7. Volunteer Work
Volunteer work is constantly on the rise with plenty of opportunities for your teen to get
involved. Working on volunteer projects will not only give your child a positive sense of
accomplishment but also tacks on engaging factors for your kid’s college application to
help the approval process.
From packing food at the local food pantry to walking animals at a local animal center,
there are always opportunities, no matter what your child’s interest are. Check with your
local town hall for more opportunities for your teen to engage in.
8. Cultural and Travel
By helping your teen discover their roots and get discover the amazing places that
surround them, you can personally help them boost their knowledge. Luckily, most schools offer language and multi-cultural clubs that can help benefit students with bi- yearly trips to surrounding countries.
When it comes to after school activities, how many is too many? The answer is, there are
never too many!

1
2 tháng 10 2021

2. Câu lạc bộ trong trường Các câu lạc bộ trong trường nhằm kết nối giữa các học sinh về sở thích và kỹ năng được chia sẻ trong một môi trường xã hội. Đừng lo lắng, chúng không giới hạn ở cờ vua hoặc sách.

Xin lỗi nha tớ dịch có mẩu ngắn tý này thôi

2 tháng 10 2021

ko sao, cảm ơn cậu nhé

1 tháng 8 2015

Thời gian để bác Hà đi đến B là : 

    8 giờ 15 phút - 7 giờ = 1 giờ 15 phút 

Đổi 1giờ 15 phút = 1,25 giờ

Quãng đường AB dài là:

 1,25x4,4=5,5 (km)

Thời gian bác nội đi là:

 5,5:11=0,5 (giờ)=30 phút

Thời gian đi của bác Hà ít hơn thời gian của bác Nội là:

1 giờ 15phút - 30 phút = 45 phút

Nếu bác nội muốn đến trước bác Hà 15 phút thì thời gian dư :

45-15=30 phút

Vậy Bác Nội phải đi lúc:

7giowf 45 + 30 phút = 8 giờ 15 phút

1 tháng 8 2015

bạn làm như chúng tớ mê **** lắm ý đến bạn coi bọn tớ như con theo chủ để xin **** vậy bạn cư xử như vậy không đáng là thành viên của olm

9 tháng 1 2021

bạn chỉ cần đổ thêm mấy con cá vào bể nữa để nó ăn cùng, thế mà bạn cx k bt >:|

1 tháng 2 2021

chỉ cần cho thêm mấy có cá vào ăn cùng cho hết chỗ thức ăn đó là được 

23 tháng 10 2017

Ket bn da

23 tháng 10 2017

hết lượt trả lời

25 tháng 12 2017

Tổng của số bị chia và số chia là: 969 – (6 + 51) = 912Ta có sơ đồ:Số chia: Số bị chia: 51 912Suy ra: 6 + 1 = 7 lần số chia là 912 – 51 = 861 Số chia là: 861 : 7 = 123 Số bị chia là: 123 x 6 + 51 = 789 Đáp số: Số bị chia 789; Số chia là 123
 

25 tháng 12 2017

Trước đây, vào lúc anh bằng tuổi em hiện nay thì anh gấp đôi tuổi em. Biết rằng số tuổi của cả hai anh em là 40 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay.

Khi thực hiện phép chia thì được 6 dư 51, tổng của số bị chia, số chia, thương và số dư là 969. Hãy tìm số bị chia và số chia trong phép tính chia này

 

Mong tất cả các bạn thứ tha cho mình vì mình mình không chịu được nữa rồi. Theo suy nghĩ của mình thì mình thấy :1. Nhận xét thật:- Nói ra khuyết điểm, chúng nó Dislike ngay, không chịu thừa nhận rồi còn chửi ( WHAT ? )- Nói : " Bạn dễ thương quá / Tick mình đi bạn / Yêu bạn quá /.... " Chúng nó tick liền rồi nói : " Cảm ơn bạn nhé, chúng mình kết bạn đi. Dính vào bọn trẩu thì I LOVE U ( Ai lớp...
Đọc tiếp

Mong tất cả các bạn thứ tha cho mình vì mình mình không chịu được nữa rồi. Theo suy nghĩ của mình thì mình thấy :

1. Nhận xét thật:

- Nói ra khuyết điểm, chúng nó Dislike ngay, không chịu thừa nhận rồi còn chửi ( WHAT ? )

- Nói : " Bạn dễ thương quá / Tick mình đi bạn / Yêu bạn quá /.... " Chúng nó tick liền rồi nói : " Cảm ơn bạn nhé, chúng mình kết bạn đi. Dính vào bọn trẩu thì I LOVE U ( Ai lớp du =.0 ) Yêu nhau liền nhất là bọn tiểu học

2. Đăng linh tinh :

- Đăng tỏ tình đủ thể loại. Chửi cho ko nhục, đúng hơn là dậy dỗ chưa đúng. Chúng ta nói vậy thì làm được gì? Vẫn sẽ như vậy thôi, thử đặt mình vào hoàn cảnh đi! 

- Kết bạn : Mình thấy cũng ok vì đây là cộng đồng các bạn học sinh từ khắp miền trên đất nước nhưng mình nghĩ nên đăng ở học bài thì hơn. Nói đến đây mình lại thấy liên quan đến câu 1 : Chúng ta ghi : " Kb nhé nhưng đừng đăng linh tinh , đọc nội quy nha " và một đứa ghi :" Kb nhé bạn ưi ^.^ ! " . Bạn biết người đó sẽ tick ai. Phải đến 2/3 tick cho cái 2 ( theo quan sát của mình ) 

3. Nói đến cộng tác viên :

- CTV giúp đỡ : Không phải CTV nào cũng giỏi hết đâu. Mỗi người một điểm mạnh . Mình thấy rằng Cứ ai đăng câu hỏi lên cũng phải có câu đừng chép mạng nhé, nhất là văn. Các bạn nói vậy thì không phải chính các bạn đang chép bài à? Các cộng tác viên tìm bài văn trên mạng cop vào rùi cho chúng ta tham khảo , đấy ko phải sai, ko phải phạm nội quy của bạn, ko phải vì vậy mà ko tick. Cũng chính mình là từng làm như vậy ( mình đã hiểu ^.^ )

Đến đây, thì xin cảm ơn và cũng xin lỗi CTV cũng như các bạn vì làm mất thời gian và đăng linh tinh. Chúc buổi tối tốt lành ~.~

 

1
28 tháng 11 2021

Tuy đây câu linh tinh nhưng có lí nên thôi tạm bỏ qua cho bn lần này