• LUYỆN TẬP
• HỎI ĐÁP
• KIỂM TRA

⋯

TRỢ GIÚP

•  
•  
• 1
• khoilaba 

Giáo viên, trường học muốn có các chức năng quản lý lớp, quản lý trường, giao bài cho học sinh xem hướng dẫn ở đây

Giúp tôi giải toán và làm văn

 Tìm kiếm 

• Mới nhất
• Chưa trả lời
• Câu hỏi hay
• Câu hỏi tôi quan tâm
• Câu hỏi của bạn bè
• Gửi câu hỏi

Tất cảToánTiếng ViệtTiếng Anh

Nguyễn Việt Dũng

Trả lời

0

Đánh dấu

6 phút trước

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi 

         (1) Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên

              Còn những bí và bầu thì lớn xuống
              Chúng mang dâng giọt mồ hôi mặn

              Rõ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.

                                                       (Mẹ và quả - Nguyễn Khoa Điềm)
         (2) Thời gian chạy qua tóc mẹ 

               Một màu trắng đến nôn nao
               Lưng mẹ cứ còng dần xuống

               Cho con ngày 1 thêm cao
                                                        (Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
a, xác định ptbđ chính trong 2 đoạn thơ
b, chỉ ra nghệ thuật tương phản trong 2 đoạn thơ

c, tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ: " Thời gian chạy qua tóc mẹ"
d, những điểm giống nhau về nội dung và nghệ thuật giữa 2 đoạn thơ là j?

Đọc tiếp...

Ngữ Văn lớp 9

Trịnh Trần Phương Nhi

Trả lời

0

Đánh dấu

5 phút trước

a) thực hiện phép tính 

1/12+3/15+11/12+1/71-12/10

 2/3-4×(1/2+3/4)

b)tìm x

3/2x-7/3=-1/4

3/4-(x+1/2)=1/4

|2x-1|-1/2=1/3

Giúp mik vs mik cảm ơn 

Đọc tiếp...

Toán lớp 7

Ngô Thế Hùng

Trả lời

0

Đánh dấu

16 phút trước

1 hình chữ nhật có chiều dài 1m,chiều rộng 7/10m.Tính chu vi hình chữ nhật đó

Toán lớp 4

Trần Quỳnh Trang

Trả lời

0

Đánh dấu

3 phút nữa

Hãy chép tất cả các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hóa, trong văn bản Cô Tô, Cây tre Việt Nam, Đêm nay Bác không ngủ, Lượm và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ đó trong mỗi câu văn

Toán lớp

Trần Quốc Nguyên

Trả lời

0

Đánh dấu

14 phút trước

Xác định thì và dạng bị động của các câu trên.

1. Bottles are placed in a recycling bin.

=>.....

2. The bottles are washed. Caps and labels are removed and the bottles are crushed. A machine shreds the bottles.

=>.....

3. Shredded bottle pieces are melted and spun into thread.

=>.....

4. The thread is made into cloth.

=>.....

5. The cloth is used to make shirts!

=>.....

Đọc tiếp...

Tiếng Anh lớp 8

Minh Sơn Nguyễn

Trả lời

0

Đánh dấu

13 phút trước

CHO BIỂU THỨC: A=√x−5√x+3 .

TÌM CÁC GIÁ TRỊ CỦA xĐỂ A= −1

HHEELLPP MMEE!!!!!

Đọc tiếp...

Toán lớp 7 Số vô tỉ

Nguyễn Thái Sơn

Trả lời

1

Đánh dấu

9 phút nữa

lim(1+11.2 +12.3 +...+1n(n+1) )=?

cần gấp nhé !!!!

Toán lớp 11

Nguyễn Linh Chi  Quản lý 4 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

1+11.2 +12.3 +...+1n(n+1) =1+11 −12 +12 −13 +...+1n −1n+1 

=2−1n+1 

=> lim(1+11.2 +12.3 +...+1n(n+1) )=lim(2−1n+1 )=2( khi n tiến tới vô cùng )

Đọc tiếp...

 Đúng 2  Sai 0

Tú Trương

Trả lời

0

Đánh dấu

7 phút trước

Cần gấp các bn ơi!

Exercise 3: Choose the best answer by underlining the most suitable word

1.  I English, and/ but / so / or  I French very much.

2.  My brother s maths, and/ but / so / or  he doesn't history.

3.  The children forgot their homework, and/ but / so / or  the teacher was angry with them.

4.  Should I go home, and/ but / so / or  should I play soccer with my friends after school ?

5.  It was very warm, and/ but / so / or  we all went swimming.

6.  It's great, and/ but / so / or  it's fun.

7.  I can take a bus and/ but / so / or  I can walk to school tomorrow.

8.  Our car is old, and/ but / so / or  it is very good.

Đọc tiếp...

Tiếng Anh lớp 7

xứ nử là em

Trả lời

3

Đánh dấu

14 tháng 3 2019 lúc 22:05

Cho năm số tự nhiên a,b,c,d,e thỏa mãn ab=bc=cd=de=ea

Chứng minh rằng năm số a,b,c,d,e bằng nhau 

Được cập nhật 7 phút trước

Toán lớp 7

Việt Hoàng 14 tháng 3 2019 lúc 22:10
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Giả sử 2 số trong 5 số không bằng nhau . VD : a<b (1)

Vì vậy do a^b=b^c mà a<b => c<b

Ta có b^c=c^d mà c<b => c<d

Ta có c^d = d^e mà c<d => e<d

Ta có d^e = e^a mà e<d => a>e

Ta có e^a = a^b mà a>e => a>b (2)

Từ (1) và (2) => Giả sử trên là vô lí 

Vậy a=b=c=d ( đcpm )

Đọc tiếp...

 Đúng 5  Sai 0 Câu trả lời được Online Math lựa chọn

Nguyễn Linh Chi  Quản lý 17 tháng 3 2019 lúc 0:31
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Không phải là vd a<b mà " không mất tính tổng quát giả sử a<b" :)

 Đúng 2  Sai 0

Nguyễn Công Tỉnh  CTV 14 tháng 3 2019 lúc 22:07
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Thma khảo:Câu hỏi của Nguyễn Ngọc Sơn Lâm - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

 Đúng 1  Sai 0

Dương Bình Nguyên

Trả lời

0

Đánh dấu

19 tháng 5 2018 lúc 9:48

Giải phương trình

4(2x2+1)+3(x2−2x)√2x−1=2(x3+5x)

Được cập nhật 9 phút trước

Toán lớp 9 Phương trình vô tỉ

Tạ Thu Hà

Trả lời

4

Đánh dấu

22 tháng 2 lúc 20:45

Bài 1: Tính nhanh

c) 35. 18 – 5. 7. 28

d) 24. (16 – 5) – 16. (24 - 5) 

e) 29. (19 – 13) – 19. (29 – 13)

g) 31. (-18) + 31. ( - 81) – 31

h) (-12).47 + (-12). 52 + (-12)

k) 13.(23 + 22) – 3.(17 + 28)

m) -48 + 48. (-78) + 48.(-21)

n) 135. (171 – 123) – 171. (135  - 123)

p) - (-2009 + 97) – 74. (-18) + 74. (-118) – 2009 – 3

Bài 2: Tìm số nguyên x

a/-2x – (x – 17) = 34 – (-x + 25)

b/17x – ( -16x – 37) = 2x + 43

c/-2x –3. (x – 17) = 34 – 2(-x + 25)

d/ ( x – 1)³ – 2 = -10

Bài 3: Chứng minh đẳng thức

1/     (a – b + c) – (a + c) = -b

2/      (a + b) – (b – a) + c = 2a + c

3/     - (a + b – c) + (a – b – c) = -2b

4/     a(b + c) – a(b + d) = a(c – d)

5/     a(b – c) + a(d + c) = a(b + d)

     6/ a(b – c) – a(b + d) = -a( c + d)

     7/ (a + b)( c + d) – (a + d)( b + c) = (a – c)(d –b)

Đọc tiếp...

Được cập nhật 15 phút trước

Toán lớp 6

Hacker Mũ Trắng 1902 26 tháng 2 lúc 20:26
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

a, =-25.21.4.(-3).(-1)
=-25.4.21.4
=-100.21.4
=-2100.4
=-8400

 Đúng 4  Sai 0

Nguyễn Linh Phú 14 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

ai chs free fire cho sin id nha

 Đúng 1  Sai 0

Tạ Thu Hà 22 tháng 2 lúc 20:53
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

mk bo sung:

bai 1:

a) (-25).21. (-2)².(-l-3l).(-1)²ⁿ⁺¹ (n thuoc N^*)

b) (-5)³. 67.(-l-2 mu 3l (-1)²ⁿ(n thuoc N^*)

bai 2:

e) {-3x +2.[45-x-3.(3x+7)-2x]­+4}=55

Đọc tiếp...

 Đúng 0  Sai 0

Nguyễn Công Minh Hoàng

Trả lời

0

Đánh dấu

10 tháng 5 2018 lúc 21:28

Trong qúy I, hai phân xưởng sản xuất được 1200 sản phẩm. Trong quý II, do áp dụng công nghệ mới, phân xưởng A vượt mức 25%, xưởng B vượt mức 15% so với quý I, nên cả hai phân xưởng sản xuất tất cả 1430 sản phẩm. Hỏi trong quý II, mỗi phân xưởng sản xuất được bao nhiêu sản phẩm?

Được cập nhật 16 phút trước

Toán lớp 6

cô_bé_DuDu

Trả lời

3

Đánh dấu

14 tháng 2 lúc 10:38

Đọc tiếp...

Được cập nhật 18 phút trước

Toán lớp 6

Vũ Hà Chiến Hôm kia lúc 7:18
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

cái này lấy máy tính đổi ra là đc nha

 Đúng 1  Sai 1

Phạm Nam Khánh Hôm kia lúc 7:37
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Tăng dần

1/-12; -10; -1;0; 4; 7; 8

2/-12; -5; -3;0;3; 4; 5

Giảm dần

3/12 ;9; 6; 0; -4; -5

4/ 7; 4; 3; 1;0; -2; -5; -8

        Chúc bạn hok tót nhưng bạn nhớ đổi các số nhé 

Đọc tiếp...

 Đúng 0  Sai 0

Nguyễn thanh tùng 16 tháng 3 lúc 18:25
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Trả lời hộ bạn ấy đi mn

 Đúng 2  Sai 2

Trần Công Hiệu

Trả lời

2

Đánh dấu

8 tháng 5 2015 lúc 14:15

xe du lịch và xe khách chạy từ A đến B. Biết vận tốc xe du lịch lớn hơn xe khách 20km/giờ,xe du lịch đến B trước xe khách 50 phút. Tính vận tốc mỗi xe, biết quãng đường là 100km.

Được cập nhật 20 phút trước

Toán lớp 9 Hệ phương trìnhToán có lời văn

Lý Thái Linh 8 tháng 5 2015 lúc 14:50
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Gọi x ( km/h) là vận tốc xe du lịch (x>0)

=> x-20 (km/h) là vận tốc xe khách.

Thời gian xe du lịch đi hết quãng đường AB là: 100x  (giờ).

Thời gian xe khách đi hết quãng đường AB là: 100x−20 (giờ).

Theo đề bài, ta có phương trình:

100x−20 −100x =56 

<=> x=60 (nhận)

Trả lời: Vận tốc xe du lịch là 60 (km/h).

            Vận tốc xe khách là 40 (km/h).

Đọc tiếp...

 Đúng 4  Sai 0

Ngô Văn Ngọc Khánh 18 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

thành đạt

 Đúng 0  Sai 0

Trường Diêm Đăng

Trả lời

2

Đánh dấu

26 tháng 7 2016 lúc 12:32

(x2−6x+11)√x2−x+1=2(x2−4x+7)√x−2

Được cập nhật 20 phút trước

Toán lớp 9 Phương trình vô tỉ

phan tuấn anh 26 tháng 7 2016 lúc 22:52
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

đặt √x2−x+1=a

và √x−2=b

==> x2−6x+11=a2−5b2

và x2−4x+7=a2−3b2

khi đó pt trên trở thành  a(a2−5b2)=2b(a2−3b2)

         <=>a3−5ab2=2a2b−6ab2

<=> a3−5ab2+4a2b−6a2b+6b3=0

<=> a(a2+4ab−5b2)−6b(a2−b2)=0

<=>a(a−b)(a+5b)−6b(a−b)(a+b)=0

<=> (a−b)(a2+5ab−6ab−6b2)=0

<=> (a−b)(a2−ab−6b2)=0

<=> [

đến đây bạn tự giải nốt nhé  

<=> 

Đọc tiếp...

 Đúng 7  Sai 0 Trường Diêm Đăng đã chọn câu trả lời này.

Tiểu Nghé 26 tháng 7 2016 lúc 22:29
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

x=5±√6 đúng ko nhỉ

 Đúng 4  Sai 0

Đỗ Tố Uyên

Trả lời

1

Đánh dấu

7 phút trước

Cho tam giác ABC vuông tại A. Vẽ AH vuông góc BC tại H. Trên đoạn thẳng AH lấy điểm D. Trên tia đối của tia HA lấy E sao cho HE = AD. Đường thẳng vuông góc với AH tại D cắt AC tại F. Chứng minh rằng ^BEF = 90.

giúp tui nha mấy bồ, rùi tui k

 Đọc tiếp...

Toán lớp 7

Nguyễn Linh Chi  Quản lý 7 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Câu hỏi của Nguyễn Hiếu Nhân - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Em tham khảo.

 Đúng 0  Sai 0

Trần Quốc Nguyên

Trả lời

0

Đánh dấu

26 phút trước

1) Giải các phương trình.

a) x(x-1)=x(x+2)

b) -3x+2=2x+8

c) 3x−34 =2−x−28 

d) (x−12 )(x+43 )=0

e) 25 x+x−13 =−47 x+56 

f) 3x−59 =1+2x+46 

g) 2x−15 −x−23 =x+715 

h) 2x+1x−2 =3

k) 2x−3 +x−5x−1 =1

Đọc tiếp...

Toán lớp 8

Nông Mai Hương

Trả lời

4

Đánh dấu

23 phút trước

Tập hợp các số tự nhiên X thỏa mãn 5 - 2x =2

mong mn giúp

Toán lớp 6

ミ★๖ۣۜLεɠεηɗαɾү☠Jσ¢ƙεɾ★彡( Fire Smoke Team ) 6 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

5 - 2x = 2

<=> 2x = 3

<=> x = 1,5

Mà x∈N

⇒x∈{∅}

Đọc tiếp...

 Đúng 1  Sai 0

I am➻Minh 21 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

5-2x=2

<=> 2x=3

<=>x=1,5

Mà x thuộc N

=> x thuộc {∅}

Vậy .............

Đọc tiếp...

 Đúng 1  Sai 0

Lê Bảo Khanh 13 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

5 - 2x =2

2x =5 - 2

2x = 3

x= 3/2

x=1.5

Đọc tiếp...

 Đúng 0  Sai 0

---fan BTS ----

Trả lời

2

Đánh dấu

15 tháng 2 2019 lúc 22:10

tìm x  biết:(x−12 ):13 +57 =957 

Được cập nhật 27 phút trước

Toán lớp 6 Phân sốTìm x

Lương Minh Nhật 15 tháng 2 2019 lúc 22:25
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

( x - 1/2) : 1/3 + 5/7 = 9 + 5/7

( x - 1/2 ) : 1/3 + 5/7 = 68/7

( x - 1/2 ) : 1/3 = 68/7 - 5/7

( x - 1/2 ) : 1/3 = 9

 x - 1/2  = 9 * 1/3

 x - 1/2  = 3

 x = 3 + 1/2

x = 7/2

Đọc tiếp...

 Đúng 5  Sai 1

C 10 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

=> (x-1/2):1/3=63/7
=> x-1/2 = 3

=> x = 7/2

 Đúng 0  Sai 0

Đặng Hải Đăng

Trả lời

1

Đánh dấu

7 tháng 11 2016 lúc 21:11

Cho n​​​ là số nguyên, n là hợp số, n > 1. CMR: n có ước nguyên tố p, với p≤√n

Cảm ơn các bạn!

Được cập nhật 28 phút trước

Toán lớp 7

ﾟ° ღϮɦẩ๓ йǥųуệϮ Łyღ° ﾟ 27 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Ta có : n là hợp số nên suy ra n có thể viết dưới dạng : n=a.b (a;b∈N;a>1;b>1)

Giả sử a>√n;b>√n⇒a.b>√n.√n=n  mâu thuẫn với n=a.b

Nên suy ra : a≤√n hoặc b≤√n 

Mà a;b là một trong các ước của n nên suy ra : n có ước nguyên tố p≤√n ( đpcm )

Đọc tiếp...

 Đúng 2  Sai 1

Tải thêm câu hỏi

 Nội quy chuyên mục

 Giải thưởng hỏi đáp

Danh sách chủ đề

Toán lớp 1Toán lớp 2Toán lớp 3Toán lớp 4Toán lớp 5Toán lớp 6Toán lớp 7Toán lớp 8Toán lớp 9Toán lớp 10Toán lớp 11Toán lớp 12Tiếng Việt 1Tiếng Việt 2Tiếng Việt 3Tiếng Việt 4Tiếng Việt 5Ngữ Văn 6Ngữ Văn 7Ngữ Văn 8Ngữ văn 9Ngữ văn 10Ngữ văn 11Ngữ văn 12Tiếng Anh lớp 1Tiếng Anh lớp 2Tiếng Anh lớp 3Tiếng Anh lớp 4Tiếng Anh lớp 5Tiếng Anh lớp 6Tiếng Anh lớp 7Tiếng Anh lớp 8Tiếng Anh lớp 9Tiếng Anh lớp 10Tiếng Anh lớp 11Tiếng Anh lớp 12

Xếp hạng tuần

✰๖ۣۜBεʂт❖๖ۣۜHαүαтε✰

Điểm SP: 500. Điểm GP: 0.

Quỳnh Xuka

Điểm SP: 410. Điểm GP: 1.

꧁༺༒S͙A͙K͙U͙R͙A͙༒༻꧂ ✿( ๖ۣۜHoa ๖ۣۜAnh ๖ۣۜĐào) ❀

Điểm SP: 279. Điểm GP: 0.

Ánh Tuyết

Điểm SP: 211. Điểm GP: 0.

Vân Nhi

Điểm SP: 166. Điểm GP: 0.

Haa My

Điểm SP: 120. Điểm GP: 0.

Nguyễn Linh Chi

Điểm SP: 110. Điểm GP: 0.

Mâyy

Điểm SP: 105. Điểm GP: 0.

♡๖ۣۜTốηɠ➻๖ۣۜTɦị➻๖ۣۜNɠσαη♡

Điểm SP: 90. Điểm GP: 0.

ʚĞøøɗ ɠїɾℓ (Čøøℓ Ťεαɱ)ɞ‏

Điểm SP: 86. Điểm GP: 0.

Bảng xếp hạng

Có thể bạn quan tâm

ôn thi thpt môn toánôn thi thpt môn vật lýôn thi thpt môn hóa họcôn thi thpt môn sinh họcôn thi thpt môn tiếng anhôn thi thpt môn lịch sửôn thi thpt môn địa lýôn thi thpt môn giáo dục công dântài liệu tham khảo môn toántài liệu tham khảo môn ngữ văntài liệu tham khảo môn sinh họctài liệu tham khảo môn vật lýtài liệu tham khảo môn hóa họctài liệu tham khảo môn lịch sửtài liệu tham khảo môn địa lýtài liệu tham khảo môn tiếng anhtài liệu tham khảo môn giáo dục công dân

Tài trợ

Các câu hỏi không liên quan đến toán lớp 1 - 9 các bạn có thể gửi lên trang web h.vn để được giải đáp tốt hơn.

© 2013 - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (email: a@olm.vn)

+ Bài học đường đời đầu tiên : + So sánh : - Những ngọn cỏ gẫy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua .

- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm đang làm việc

- Cái chàng Dế Choắt , người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện

- Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng , hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê .

- Chú mày hôi như cú mèo thế này , ta nào chịu được

+ Nhân hóa : ( Mình chỉ liệt kê mấy ý thôi nhé ! )

- Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu .

- Mỗi bước đi , tôi làm điệu dún dẩy các khoea chân , rung lên rung xuống hai chiếc râu .

-Tôi đã quát mấy chị Cào Cào ngụ ngoài đầu bờ ,....lên nhìn trộm

- Thỉnh thoảng , tôi ngứa chân đá anh Gọng Vó ....... đầm lên

- Còn Dế Choắt than thở thế nào , tôi cũng không để tai

-Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp em ...... em chạy sang ....

[ ....]

+ Sông nước Cà Mau : + So sánh :

- Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi , kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện

- Dòng sông Năm Căn mênh mông , nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác .

- Cá nước hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng

- Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước ,..... như hai dãy tường thành vô tận .

- Những ngôi nhà bè ban đêm ánh đèn măng-sông chiếu rực ..... như những khu phố nổi ,.....ra khỏi thuyền

+ Nhân hóa : ( Liệt kê vài ý )

- Cây đước mọc dài theo bãi , theo từng lứa trái rụng ,...lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông ,... lòa nhòa ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai

+ Bức tranh của em gái tôi : So sánh :

- Đến lượt bố tôi ngây người như không tin vào mắt mình

- Con mèo vằn vào tranh , to hơn cả con hổ nhưng nét mặt vẫn vô cùng dễ mến

- Rồi cả nhà - trừ tôi - vui như tết khi bé Phương , qua giới thiệu ......... thi vẽ quốc tế

- Mặt chú bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ

+ Nhân hóa : Theo mình không có biện pháp tu từ này trong đoạn văn

+ Vượt thác : + So sánh ( Vài ý )

- Thuyền rẽ sóng lướt bon bon như đang nhớ núi rừng ..... để về cho kịp

-Núi cao như đột ngột hiện ra ..... trước mặt

- Những động tác thả sào , rút sào nhanh như cắt .

-Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc ,.... giống như một hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ

- Dọc sườn núi , ....như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước

+ Nhân hóa : ( Vài ý )

-Dọc sông , những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm lặng nhìn xuống nước

- Núi cao như đột ngột hiện ra ..... trước mặt

- Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn

[...]

+ Buổi học cuối cùng : + So sánh :

- Thông thường , bắt đầu buổi học , tiếng ồn ào như vỡ chợ vang ra tận ngoài phố ,.... ''Yên một chút nào ! ''

- Tôi định nhân lúc ồn ào ,... mọi sự đều bình lặng như một buổi sáng chủ nhật .

- Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên hơn cả ,...ngồi lặng lẽ giống như chúng tôi ,..... ngang trang sách .

- Tôi còn đang ngạc nhiên về tất cả ,... và trang trọng như lúc tôi mới vào ,..... hết sức chú ý

- Những cuốn sách vừa nãy tôi còn thấy chán ngán đến thế ,... như những người bạn cố tri mà tôi sẽ rất đau lòng khi phải giã từ

[...]

+ Nhân hóa : Không có biện pháp tu từ này trong đoạn văn : Theo ý mình .

+ Cô Tô : + So sánh : ( Vài ý )

- Nhìn rõ cả Tô Bắc ,... như bất cứ người chài nào đã từng đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ơ đây .

- Sau trận bão , chân trời , ngân bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi .

- Tròn trĩnh , phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn

- Y như một mâm lễ tiến ra .... muôn thuở biển Đông

[...]

+ Nhân hóa : ( Vài ý )

- Mặt trời nhú lên dần dần , rồi lên cho kì hết

- Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại .... bạc nén

- Lòng giếng vẫn còn rớt lại vài cái lá ..... rồi quăng vào

-Từ đoàn thuyền sắp ra khơi đến cái giếng ngọt ,.... đi đi về về .

+ Cây tre VN :

+ So sánh ( Vài ý ) :

- Cây tre là người bạn thân của nông dân VN ,.... VN

- Trong mỗi gia đình nông dân VN , tre là người nhà ,...đời sống hàng ngày

-Tre còn là nguồn vui duy nhất của tuổi thơ .

- Vớ chiếc điếu cày tre là khoan khoái .

[...]

+ Nhân hóa ( Vài ý )

- Tre , nứa , mai , vầu giúp người .... khác nhau

- Bóng tre chùm lên âu yếm ,... thôn

- Gậy tre , chông tre ... của quân thù

-Tre vốn cùng ta ,.... đánh giặc

Note : Hết rồi , mình đã hi sinh

+ Bài học đường đời đầu tiên : + So sánh : - Những ngọn cỏ gẫy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua .

- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm đang làm việc

- Cái chàng Dế Choắt , người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện

- Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng , hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê .

- Chú mày hôi như cú mèo thế này , ta nào chịu được

+ Nhân hóa : ( Mình chỉ liệt kê mấy ý thôi nhé ! )

- Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu .

- Mỗi bước đi , tôi làm điệu dún dẩy các khoea chân , rung lên rung xuống hai chiếc râu .

-Tôi đã quát mấy chị Cào Cào ngụ ngoài đầu bờ ,....lên nhìn trộm

- Thỉnh thoảng , tôi ngứa chân đá anh Gọng Vó ....... đầm lên

- Còn Dế Choắt than thở thế nào , tôi cũng không để tai

-Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp em ...... em chạy sang ....

[ ....]

+ Sông nước Cà Mau : + So sánh :

- Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi , kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện

- Dòng sông Năm Căn mênh mông , nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác .

- Cá nước hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng

- Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước ,..... như hai dãy tường thành vô tận .

- Những ngôi nhà bè ban đêm ánh đèn măng-sông chiếu rực ..... như những khu phố nổi ,.....ra khỏi thuyền

+ Nhân hóa : ( Liệt kê vài ý )

- Cây đước mọc dài theo bãi , theo từng lứa trái rụng ,...lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông ,... lòa nhòa ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai

+ Bức tranh của em gái tôi : So sánh :

- Đến lượt bố tôi ngây người như không tin vào mắt mình

- Con mèo vằn vào tranh , to hơn cả con hổ nhưng nét mặt vẫn vô cùng dễ mến

- Rồi cả nhà - trừ tôi - vui như tết khi bé Phương , qua giới thiệu ......... thi vẽ quốc tế

- Mặt chú bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ

+ Nhân hóa : Theo mình không có biện pháp tu từ này trong đoạn văn

+ Vượt thác : + So sánh ( Vài ý )

- Thuyền rẽ sóng lướt bon bon như đang nhớ núi rừng ..... để về cho kịp

-Núi cao như đột ngột hiện ra ..... trước mặt

- Những động tác thả sào , rút sào nhanh như cắt .

-Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc ,.... giống như một hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ

- Dọc sườn núi , ....như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước

+ Nhân hóa : ( Vài ý )

-Dọc sông , những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm lặng nhìn xuống nước

- Núi cao như đột ngột hiện ra ..... trước mặt

- Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn

[...]

+ Buổi học cuối cùng : + So sánh :

- Thông thường , bắt đầu buổi học , tiếng ồn ào như vỡ chợ vang ra tận ngoài phố ,.... ''Yên một chút nào ! ''

- Tôi định nhân lúc ồn ào ,... mọi sự đều bình lặng như một buổi sáng chủ nhật .

- Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên hơn cả ,...ngồi lặng lẽ giống như chúng tôi ,..... ngang trang sách .

- Tôi còn đang ngạc nhiên về tất cả ,... và trang trọng như lúc tôi mới vào ,..... hết sức chú ý

- Những cuốn sách vừa nãy tôi còn thấy chán ngán đến thế ,... như những người bạn cố tri mà tôi sẽ rất đau lòng khi phải giã từ

[...]

+ Nhân hóa : Không có biện pháp tu từ này trong đoạn văn : Theo ý mình .

+ Cô Tô : + So sánh : ( Vài ý )

- Nhìn rõ cả Tô Bắc ,... như bất cứ người chài nào đã từng đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ơ đây .

- Sau trận bão , chân trời , ngân bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi .

- Tròn trĩnh , phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn

- Y như một mâm lễ tiến ra .... muôn thuở biển Đông

[...]

+ Nhân hóa : ( Vài ý )

- Mặt trời nhú lên dần dần , rồi lên cho kì hết

- Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại .... bạc nén

- Lòng giếng vẫn còn rớt lại vài cái lá ..... rồi quăng vào

-Từ đoàn thuyền sắp ra khơi đến cái giếng ngọt ,.... đi đi về về .

+ Cây tre VN :

+ So sánh ( Vài ý ) :

- Cây tre là người bạn thân của nông dân VN ,.... VN

- Trong mỗi gia đình nông dân VN , tre là người nhà ,...đời sống hàng ngày

-Tre còn là nguồn vui duy nhất của tuổi thơ .

- Vớ chiếc điếu cày tre là khoan khoái .

[...]

+ Nhân hóa ( Vài ý )

- Tre , nứa , mai , vầu giúp người .... khác nhau

- Bóng tre chùm lên âu yếm ,... thôn

- Gậy tre , chông tre ... của quân thù

-Tre vốn cùng ta ,.... đánh giặc

Note : Hết rồi , mình đã hi sinh

học_tốt

Câu 1:

a) Lược bỏ CN

b)Lược bỏ CN

c)Lược bỏ CN

d)Lược bỏ CN

Câu 2:b

Câu 3:

a-3           b-6      c-2     d-5       e-1       f-4

II. Tự luận

Câu 1:

Câu đặc biệt: a

Tác dụng: Bộc lộ cảm xúc

Câu 2: câu đặc biệt: e

Lên mạng là có

Bạn kham khảo vào câu hỏi tương tự hoặc gõ google nhé

# chúc bạn học tốt #

Qua bài học em rút ra.

Đất nước ta đang đi lên chủ nghĩa xã hội, thế hệ trẻ cần phải cống hiến và chung tay xây dựng đất nước phát triển hơn. Khi còn ngồi trên ghế nhà trường thì cần phải cố gắng chăm học, rèn luyện không ngừng để trở thành người công dân tốt cho xã hội.Lòng yêu nước của mỗi công dân sẽ đóng góp vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. Xung quanh chúng ta còn có rất nhiều mảnh đời cần sự sẻ chia và giúp đỡ. có những đứa trẻ lang thang cơ nhỡ, bị bố mẹ bỏ rơi, những cụ già neo đơn hoặc bị con cái ngó lơ. Họ cần được yêu thương và sẻ chia. Chúng ta hãy dang rộng vòng tay để yêu thương họ, kêu gọi xã hội yêu thương họ bằng những hành động thiết thực nhất.

Bản thân em rút ra được người nào cũng như người nào chúng ta không cần phải mặc những trang phục đẹp khi chào đón nhưng người quý mà chúng ta chỉ nên mang những bộ áo quần giản dị như Bác Hồ

học tốt

nhanh lên

Cho mk hỏi quả chứng là quả nào vậy?

Chúc bạn hok tốt!!!

* Giản dị là một điều gì đó thật đơn giản, thật nhẹ nhàng, thanh thản trong cuộc sống; đó là một cuộc sống không xa hoa, cầu kì, lãng phí, vô ích. Giản dị là sự hòa hợp giữa sự thanh thoát về tâm hồn và trí tuệ.

*Ý nghĩa:Giản dị giúp con người hoàn thiện hơn trong cuộc sống. Biết yêu thương con người hơn và biết quý trọng mọi người hơn.

Tham khảo

- Niêu cơm nhỏ mà mấy vạn người ăn cũng không thể hết đã chứng tỏ tính chất kì lạ của niêu cơm với sự tài giỏi của Thạch Sanh. Đồng thời còn thể hiện sự khoan dung, tấm lòng nhân đạo yêu chuộng hòa bình của nhân dân ta.
- Niêu cơm thần của Thạch Sanh có khả năng phi thường cứ ăn hết lại đầy làm quân 18 nước chư hầu lúc đầu coi thường chế giễu nhưng sau đó phải ngạc nhiên khâm phục.
Niêu cơm thần kì với lời thách đố của Thạch Sanh và sự thua cuộc của quân sĩ 18 nước chư hầu chứng tỏ thêm tính chất kì lạ của niêu cơm với sự tài giỏi của Thạch Sanh.
- Niêu cơm thần tượng trưng cho tấm lòng nhân đạo, tư tưởng yêu hoà bình của nhân dân ta.
+ Niêu cơm thần tượng trưng cho lòng nhân đạo yêu hoà bình.

Tham khảo

cảm ơn cậu

https://olm.vn/thanhvien/khoi198a2006

bị hack r bà con ơi 

1.  Vóc người bạn nhỏ nhắn, dáng đi nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gọn gàng.