1dm=10cm ; 0,5dm=5cm ; 0,6dm = 6cm.

Có số lập phương nhỏ sơn 1 mặt là:

[(10-2).(5-2)+(5-2).(6-2)+(10-2).(6-2)].2=136 (lphương)

Đ/s:.............

Theo giả thiết thì ta có chiều dài,chiều rộng,chiều cao của khối hộp chữ nhật lần lượt gồm: 16,12,8 khối lập phương nhỏ. 
Các hình lập phương nhỏ được sơn 2 mặt đó là các hình nằm trên các cạnh của khối hộp ( trừ các khối lập phương ở đỉnh).Có 12 cạnh và có 3 loại độ dài nên ta có thể tính như sau: 
Có 4*(16-2+12-2+8-2)=120 khối lập phương nhỏ được sơn 2 mặt.

Đây là Online Math,chứ không phải văn

Nước chúng ta
Nước những người chưa bao giờ khuất
Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất 
Những buổi ngày xưa vọng nói về.
 
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”, từ hiện tại, nhà thơ nhớ về quá khứ hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước vẻ vang, oanh liệt, hào hùng, chói lọi của dân tộc ta.
 
Hai câu thơ:

Nước những người chưa bao giờ khuất
Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất 

Là một sự khám phá về nghệ thuật sâu sắc, độc đáo của nhà thơ Nguyễn Đình Thi. Từ “rì rầm” vừa miêu tả cảm nhận bằng thính giác, vừa miêu tả cảm nhận bằng linh giác. Đồng thời đó cũng là tiếng gọi của quá khứ “hồn núi sông ngàn năm” thiêng liêng trở về hiện tại. Mặt khác, nhà thơ còn nói lên được hai đặc tính quý báu của ông cha ta là: không bao giờ chịu cúi đầu khuất phục trước kẻ thù, trước nghịch cảnh (những người chưa bao giờ khuất) và luôn quan tâm đến thế hệ mai sau “Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất” để chuyện trò to nhỏ, đều đều, nhắc nhở con cháu không dứt lời. Đó cũng chính là hai đặc tính rất đáng nâng niu, trân trọng của một dân tộc anh hùng, hiên ngang, kiên cường, nhân ái, giản dị, cần cù, chất phác. Hai đặc tính này, sau đó, được nhiều nhà thơ, nhà văn khai thác. 

CÙNG IDOL ĐÓ 

b. Vì \(\frac{199}{198}>1;\frac{201}{202}< 1\)→ \(\frac{199}{198}>\frac{201}{202}\)

b. \(\frac{199}{198}>1\); \(\frac{201}{202}< 1\Rightarrow\frac{199}{198}>\frac{201}{202}\)

Ta có :

162/400 = 405/1000 ; 6/15=400/1000

Các PSTP là : 404/1000;403/1000;402/1000;401/1000.

\(\frac{3}{5}=\frac{1}{3}+\frac{1}{5}+\frac{1}{15}\)

\(\frac{3}{5}=\frac{1}{3}+\frac{1}{5}+\frac{1}{15}\)

Ta có : \(\frac{1995.1996-1997}{1995.1994+1993}\times\frac{6}{5}\)

\(=\frac{1995.\left(1994+2\right)-1997}{1995.1994+1993}\times\frac{6}{5}\)

\(=\frac{1995.1994+1995.2-1997}{1995.1994+1993}\times\frac{6}{5}\)

\(=\frac{1995.1994+3990-1997}{1995.1994+1993}\times\frac{6}{5}\)

\(=\frac{1996.1994+1993}{1995.1994+1993}\times\frac{6}{5}\)

\(=1\times\frac{6}{5}\)

\(=\frac{6}{5}\)

Đúng rồi đó

Ta có:

\(A=\left(1-\frac{1}{1.2}\right)+\left(1-\frac{1}{2.3}\right)+....+\left(1-\frac{1}{2016.2017}\right)\)

\(=\left(1+1+...+1\right)-\left(\frac{1}{1.2}+\frac{1}{2.3}+...+\frac{1}{2016.2017}\right)\)

\(=2016-\left(1-\frac{1}{2}+\frac{1}{2}-\frac{1}{3}+...+\frac{1}{2016}-\frac{1}{2017}\right)\)

\(=2016-\left(1-\frac{1}{2017}\right)\)

\(=2016-\frac{2016}{2017}=\frac{4064256}{2017}\)

Vậy giá trị biểu thức là \(\frac{4064256}{2017}\)

Dùng biểu đồ Ven cho bài này em nhé.

Số học sinh giỏi cả toán và tiếng việt là: 

       (9 + 10) - 15 = 4 (học sinh)

Số học sinh chỉ giỏi toán là:

      9 - 4 = 5 (học sinh)

Số học sinh chỉ giỏi văn là:

      10 - 4 = 6(học sinh)

                 Đs.

Sau 2 giờ xe thứ nhất đi : 2 : 5 = \(\frac{2}{5}\)( quãng đường )

Sau 2 giờ xe thứ hai đi : 2 : 4 = \(\frac{1}{2}\)( quãng đường )

18 km ứng với : 1 - ( \(\frac{2}{5}+\frac{1}{2}\)) = \(\frac{1}{10}\)( quãng đường )

Quãng đường dài là : 18 : \(\frac{1}{10}\)= 180 ( km )

                                Đ/s : ...

bay nhanh quá đâm phải bụi tre chết luôn còn đâu mà tính

Con ong bay được quãng đường dài:

\(2,8\times15=42\left(km\right)\)