ko được đăng những câu hỏi linh tih làm gâ nhiêu diễn đàn 

ok

Đổi 1 tấn = 10 tạ

Ta có sơ đồ

Xe thứ nhất ( 5 phần bằng nhau )

Xe thứ hai ( 7 phần bằng nhau )

Phần bé biểu thị 2 tạ phần bé ở xe thứ nhất vẽ nét đứt và nối phần nhỏ ở xe thứ hai với xe thứ 1 biểu thị sẽ chuyển sang

Gía trị một phần bằng nhau là

10 – ( 2 + 2 ) = 6 ( tạ )

Số hàng hóa xe thứ nhất chở là

6 x 5 – 2 = 28 ( tạ )

Số hàng hóa xe thứ hai chở là

6 x 7 + 2 = 44 ( tạ )

Xe thứ nhất chở nhiều hơn xe thứ hai sau khi xe thứ hai chuyển 2 tạ hàng sang:

1 tấn = 10 tạ

10 + 2 + 2 = 14(tạ)

Xe thứ nhất chở được số hàng hóa:

14: ( 7-5) x 7 - 2 = 47( tạ)

Xe thứ hai chở được số hàng hóa:

47 - 10 = 37( tạ) hoặc: 14: ( 7-5) x 5 -+ 2 = 37( tạ)

"Giúp tôi giải toán" trên Online Math đã trở thành một diễn đàn hết sức sôi động cho các bạn học sinh, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh từ mọi miền đất nước. Ở đây các bạn có thể chia sẻ các bài toán khó, lời giải hay và giúp nhau cùng tiến bộ. Để diễn đàn này ngày càng hữu ích, các bạn lưu ý các thông tin sau đây:

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

II. Cách nhận biết câu trả lời đúng

Trên diễn đàn có thể có rất nhiều bạn tham gia giải toán. Vậy câu trả lời nào là đúng và tin cậy được? Các bạn có thể nhận biết các câu trả lời đúng thông qua 6 cách sau đây:

1. Lời giải rõ ràng, hợp lý (vì nghĩ ra lời giải có thể khó nhưng rất dễ để nhận biết một lời giải có là hợp lý hay không. Chúng ta sẽ học được nhiều bài học từ các lời giải hay và hợp lý, kể cả các lời giải đó không đúng.)

2. Lời giải từ các giáo viên của Online Math có thể tin cậy được (chú ý: dấu hiệu để nhận biết Giáo viên của Online Math là các thành viên có gắn chứ "Quản lý" ở ngay sau tên thành viên.)

3. Lời giải có số bạn chọn "Đúng" càng nhiều thì càng tin cậy.

4. Người trả lời có điểm hỏi đáp càng cao thì độ tin cậy của lời giải sẽ càng cao.

5. Các bài có dòng chữ "Câu trả lời này đã được Online Math chọn" là các lời giải tin cậy được (vì đã được duyệt bởi các giáo viên của Online Math.)

6. Các lời giải do chính người đặt câu hỏi chọn cũng là các câu trả lời có thể tin cậy được.

Trong đoạn thơ trên , tác giả Phạm Ngọc Cảnh đã kết hợp biện pháp tu từ điệp ngữ : '' Con là '' kết hợp với biện pháp so sánh : ''con'' được so sánh với lửa ấm quanh đời của mẹ , trái xanh mùa gieo vãi để nhấn mạnh sự quan trọng , cần thiết , không thể thiếu của người con trong cuộc đời của người mẹ , người con chính là nguồn sống của mẹ , chính là tất cả mọi thứ của mẹ . Sử dụng 2 biện pháp  nghệ thuật ẩn dụ : ''Nắng đã chiều ''  ;'' vẫn muốn hắt tia xa '' , tác giả muốn khắc họa hình ảnh của một người mẹ già , tuy nhiên , người mẹ ấy không vì tuổi tác mà không quan tâm đến đất nước , mà vẫn một mực lòng yêu tổ quốc , yêu đất nước , mong muốn , động viên con trai lên đường đánh giặc . Tác giả sử dụng từ ''nhưng''  cùng với dấu chấm ngắt giữa câu nhằm làm nổi bật hơn sự quan trọng , sự cần thiết không thể thiếu của người con với người mẹ , đồng thời là lòng yêu tổ quốc , luôn trung thành với đất nước , tuy đã già , ở tuổi xế chiều , nhưng người mẹ vẫn luôn muốn chiến đấu , góp ích cho đất nước , góp một phần sức lực của mình vào cuộc kháng chiến bằng việc động viên con trai của mình ra chiến trường mặt trận.

có cần chỉ ra cả biện pháp tu từ khum ạ?

quan hệ từ trong câu là mà - vẫn đó là quan hệ tương phản

ý nghĩa ? 

Bibo là đứa em mà em yêu quý nhất!

Ở nhà em có một em trai rất đáng yêu tên là Bi Bo. Năm nay em đã lên hai tuổi rồi đấy. Em có đôi mắt to, tròn xoe như hai hòn bi. Cùng đó là khuôn mặt Bo rất tươi, lúc nào cũng cười. Mái tóc em đen nháy giống như tóc mây. BDáng đi trông nặng nề giống như một chú gấu con vì Bo khá mập. Mỗi khi đi học về, Bo liền chạy ra mừng và sà vào lòng em. Em cảm thấy rất sung sướng. Em rất thương bé Bo và thích chơi với em bé mỗi khi mẹ bận việc.

hề

hết

Hình ảnh đẹp nhất : xe ủi,xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

Ý nghĩa sâu sắc : Hình ảnh so sánh,nhân hóa.

- Tác giả ví xe ủi,ben như ngủ liên tưởng rất thú vị làm cho bài thơ thêm hay và giàu ý nghĩa hơn.Ngoài ra hình ảnh so sánh nhân hóa làm bài thơ thú vị,cuốn hút cho người đọc.

hình như sai

Soạn bài: Danh từ

I. Đặc điểm của danh từ

Câu 1: Danh từ trong cụm từ in đậm là: Con trâu.

Câu 2: Trong cụm danh từ đã nêu, đứng trước danh từ trung tâm là từ "ba"(một số từ, có tác dụng chỉ số lượng), đứng sau danh từ trung tâm là từ "ấy"(phụ từ chỉ định, có tác dụng giúp xác định rõ sự vật, hiện tượng được gọi tên).

Câu 3: Các danh từ khác trong câu đã dẫn:

• Danh từ chỉ người như: vua.

• Danh từ chỉ vật như: làng, thúng, con, gạo nếp, trâu.

Câu 4: Danh từ là những từ thường dùng để chỉ người, chỉ vật, hiện tượng, khái niệm,… Ở đây, danh từ là để gọi tên hoặc nêu lên tính chất về sự vật và sự việc đó

Câu 5: Đặt câu với các danh từ vừa tìm được.

• Làng em có mái đình cổ kính.

• Mẹ phải bán đi ba thúng thóc mới đủ tiền mua sách vở cho em.

• Con cóc là cậu ông trời.

• Gạo nếp dùng để gói bánh chưng.

• Trên đồng ruộng, con trâu đang đi cày.

II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật

Câu 1: Nghĩa của các danh từ in đậm là chỉ đơn vị, nên tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lường sự vật.

Câu 2:

• Thay ba con trâu bằng ba chú trâu, một viên quan bằng một ông quan thì ý nghĩa về số lượng không thay đổi.

• Thay ba thúng gạo bằng ba bơ gạo, sáu tạ thóc bằng sáu yến thóc thì ý nghĩa về số lượng thay đổi.

• Các danh từ kiểu con, viên, chú, ông - không làm thay đổi ý nghĩa về tính đếm, đo lường của cụm danh từ - được gọi là danh từ chỉ đơn vị tự nhiên. Các danh từ kiểu thúng, bơ, tạ, yến - có làm thay đổi ý nghĩa về tính đếm, đo lường - được gọi là danh từ chỉ đơn vị quy ước.

Câu 3:

• Câu (1) đúng, câu (2) sai.

• Câu (2) sai, vì: "tạ" là đơn vị cân chính xác nên không thể dùng với ý nghĩa đánh giá (rất nặng) được. Đã là tạ thì dĩ nhiên là nặng. Còn "thúng" là từ chỉ đơn vị tính đếm ước chừng thì có thể dùng với ý nghĩa đánh giá (đầy) được.

III. Luyện tập

Câu 1:

Một số danh từ chỉ sự vật mà em biết: xe máy, sách, bút, bàn học,...

Đặt câu:

• Xe máy là phương tiện giao thông phổ biến nhất tại Việt Nam

• Sách là người bạn của con người.

• Mẹ mua cho em một cây bút mới.

• Bàn học của em luôn luôn ngăn nắp.

Câu 2:

• Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên chuyên đứng trước danh từ chỉ người: viên, ngài, cu, bé,... ( Bé An đang chơi với bà ngoại ở trong nhà.)

• Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên chuyên đứng trước danh từ chỉ đồ vật: chiếc, quyển, quả,... ( Chiếc thuyền chao đảo vì sóng lớn.)

Câu 3:

• Danh từ chỉ đơn vị quy ước chính xác: ki-lô-mét, yến, lạng,...

• Danh từ chỉ đơn vị quy ước ước chừng: Bầy, nhúm, khoảnh, rổ, bó, ...

- Đặt câu:

• Hà Nội cách Nam Định khoảng 90 ki-lô-mét.

• Từng bó lúa đã được xếp cẩn thận để chuyển về nhà.

Câu 5:

• Các danh từ chỉ đơn vị: em, que, con, bức, các, ...

• Các danh từ chỉ sự vật: cha mẹ, bút, núi, củi, đất, cỏ, sông, hình vẽ, ...

Soạn bài: Danh từ

I. Đặc điểm của danh từ

Câu 1: Danh từ trong cụm từ in đậm là: Con trâu.

Câu 2: Trong cụm danh từ đã nêu, đứng trước danh từ trung tâm là từ "ba"(một số từ, có tác dụng chỉ số lượng), đứng sau danh từ trung tâm là từ "ấy"(phụ từ chỉ định, có tác dụng giúp xác định rõ sự vật, hiện tượng được gọi tên).

Câu 3: Các danh từ khác trong câu đã dẫn:

-Danh từ chỉ người như: vua.

-Danh từ chỉ vật như: làng, thúng, con, gạo nếp, trâu.

Câu 4: Danh từ là những từ thường dùng để chỉ người, chỉ vật, hiện tượng, khái niệm,… Ở đây, danh từ là để gọi tên hoặc nêu lên tính chất về sự vật và sự việc đó

Câu 5: Đặt câu với các danh từ vừa tìm được.

-Làng em có mái đình cổ kính.

-Mẹ phải bán đi ba thúng thóc mới đủ tiền mua sách vở cho em.

- Con cóc là cậu ông trời.

- Gạo nếp dùng để gói bánh chưng.

 - Trên đồng ruộng, con trâu đang đi cày.

II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật

Câu 1: Nghĩa của các danh từ in đậm là chỉ đơn vị, nên tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lường sự vật.

Câu 2:

- Thay ba con trâu bằng ba chú trâu, một viên quan bằng một ông quan thì ý nghĩa về số lượng không thay đổi.

- Thay ba thúng gạo bằng ba bơ gạo, sáu tạ thóc bằng sáu yến thóc thì ý nghĩa về số lượng thay đổi.

- Các danh từ kiểu con, viên, chú, ông - không làm thay đổi ý nghĩa về tính đếm, đo lường của cụm danh từ - được gọi là danh từ chỉ đơn vị tự nhiên. Các danh từ kiểuthúng, bơ, tạ, yến - có làm thay đổi ý nghĩa về tính đếm, đo lường - được gọi là danh từ chỉ đơn vị quy ước.

Câu 3:

- Câu (1) đúng, câu (2) sai.

- Câu (2) sai, vì: "tạ" là đơn vị cân chính xác nên không thể dùng với ý nghĩa đánh giá (rất nặng) được. Đã là tạ thì dĩ nhiên là nặng. Còn "thúng" là từ chỉ đơn vị tính đếm ước chừng thì có thể dùng với ý nghĩa đánh giá (đầy) được.

III. Luyện tập

Câu 1:

Một số danh từ chỉ sự vật mà em biết: xe máy, sách, bút, bàn học,...

Đặt câu:

- Xe máy là phương tiện giao thông phổ biến nhất tại Việt Nam

- Sách là người bạn của con người.

- Mẹ mua cho em một cây bút mới.

- Bàn học của em luôn luôn ngăn nắp.

Câu 2:

- Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên chuyên đứng trước danh từ chỉ người: viên, ngài, cu, bé,...( Bé An đang chơi với bà ngoại ở trong nhà.)

- Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên chuyên đứng trước danh từ chỉ đồ vật: chiếc, quyển, quả,... ( Chiếc thuyền chao đảo vì sóng lớn.)

Câu 3:

- Danh từ chỉ đơn vị quy ước chính xác: ki-lô-mét, yến, lạng,...

- Danh từ chỉ đơn vị quy ước ước chừng: Bầy, nhúm, khoảnh, rổ, bó, ...

- Đặt câu:

- Hà Nội cách Nam Định khoảng 90 ki-lô-mét.

- Từng bó lúa đã được xếp cẩn thận để chuyển về nhà.

Câu 5:

 - Các danh từ chỉ đơn vị: em, que, con, bức, các, ...

- Các danh từ chỉ sự vật: cha mẹ, bút, núi, củi, đất, cỏ, sông, hình vẽ, ...

Từ ghép: châm chọc, mong ngóng, nhỏ nhẹ, phương hướng

Từ láy: chậm chạp, mê mẩn, mong mỏi, vương vấn, tươi tắn

hay quá bạn ơi có link ko nhà mik ko có máy photo

có bạn ơi cần bao nhiêu minh photo cho