Tại sao khi đun nước ta không nên đổ nước thật đầy ấm?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số học sinh giỏi là:
40 x 1/5 = 8 (hs)
Số học sinh còn lại là:
40 - 8 = 32 (hs)
Số học sinh trung bình là:
32 x 3/8 = 12 (hs)
Số học sinh khá là:
40 - (8 + 12) = 20 (hs)
Đ/s: Giỏi: 8 hs
Khá: 20 hs
Trung bình: 12 hs
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Bài làm :
Câu 142 trang 37 Sách Bài Tập (SBT) Toán Lớp 6 tập 2
Tỉ số của hai số bằng 2 : 7. Nếu thêm 35 vào số thứ nhất thì tỉ số của chúng sẽ bằng 11:14. Tìm hai số đó?
Giải
Gọi hai số đó là a và b, ta có: ab=27ab=27
Theo bài ra ta có: a+35b=1114a+35b=1114
⇒ab+35b=1114⇒35b=1114−ab⇒35b=1114−27=1114−414=714=12⇒b=35.2=70⇒ab+35b=1114⇒35b=1114−ab⇒35b=1114−27=1114−414=714=12⇒b=35.2=70
ab=27⇒a=27.b=27.70=20ab=27⇒a=27.b=27.70=20
Vậy hai số đó là 20 và 70.
Câu 143 trang 37 Sách Bài Tập (SBT) Toán Lớp 6 tập 2
Tìm hai số, biết tỉ số của chúng bằng 2:5 và tích của chúng bằng 40.
Giải
Gọi hai số cần tìm là a và b, ta có: ab=25ab=25 và ab = 40 suy ra a ≠ 0, b ≠ 0
ab=25⇒a=25bab=25⇒a=25b suy ra: 25b.b=50⇒b2=40:2525b.b=50⇒b2=40:25
⇒b2=100⇒b=10⇒b2=100⇒b=10 hoặc b = -10
Nếu b = 10 ⇒⇒ a=25.10=4a=25.10=4
Nếu b = -10 ⇒⇒ a=25.(−10)=−4a=25.(−10)=−4
Vậy hai số đó là a = -4, b = 10 hoặc a = -4, b = -10
@Như Ý
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Mình không giỏi về khoản nêu cách dùng hay cấp độ. Nhưng dưới đây là mình nghĩ nào viết thế, cậu tham khảo nhé ^^
1.
+ So sánh hơn: tính từ ngắn chuyển thành dạng tính từ có đuôi -er. VD: large -> larger
+ So sánh nhất: tính từ ngắn chuyển thành dạng tính từ có đuôi -est. VD: big -> biggest
! Đối với các tính từ có nguyên âm U, E, O, A, I ở trước phụ âm thì cần nhân đôi phụ âm trước khi thêm đuôi -er hay -est. Nếu có tới 2 nguyên âm thì không cần nhân đôi !
2. Các lời gợi ý có thể trình bày như sau:
+ Why don't we...? (lời gợi ý chung)
+ Why don't you...? (lời gợi ý riêng)
+ Shall we...?
+ What about...?
+ How about...?
+ Let's...!
3. Các trạng từ tấn suất đứng sau động từ tobe (am, is, are,...) và đứng trước động từ thường (go, do, walk,...)
! Nhớ chia các động từ tobe và động từ thường theo thì mà câu hỏi đưa ra ! (thì hiện tại đơn, quá khứ đơn, hiện tại tiếp diễn,...)
4.
+ Các giới từ: in, on, at, next to, between, to the left of, to the right of, in front of,...
+ Cách dùng: dùng trong các câu khẳng, phủ và đứng sau động từ tobe. Trong câu hỏi thì đẩy động từ tobe lên trước.
5.
+ Can
- Can + S + V...? (như một lời mời, lời gợi ý)
- S + can + V... (lời khẳng định_thể khẳng)
- S + can not + V... (lời phủ nhận_thể phủ)
+ Will <trong tương lai>
- S + will + V... (như một lời hứa, khẳng định)
- S + won't + V (phủ nhận)
- Will + S + V...? (ý hỏi_thể hỏi)
+ Should = Ought to
- S + should + V... (lời khuyên nên làm gì)
- S + should't + V... (khuyên không nên làm gì)
- Should + S + V...? (nghi vấn)
! Các động từ khuyết thiếu không bao giờ đứng một mình, nó cần một động từ nguyên thể không to đứng sau !
Chúc bạn học tốt!
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6oC vậy lên cao 1000m nhiệt độ giảm :
1000 : 100 x 0,6 = 6oC
Lên cao 7000m nhiệt độ giảm :
7000:1000x6=42 oC
........... tương tự làm là ra kết quả ...
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Do | x - 9 | và | 7 - y | luôn lớn hơn hoặc bằng 0 mà |x-9| + |7-y| = 0
=) x - 9 = 0 và 7 - y = 0
=) x = 9 và y = 7
Vậy x = 9 và y = 7
Kết bạn với tớ nhé !
Học tốt nha !
|x-9| + |7-y|=0
=> x-9=0 => x=0+9 => x=9
7-y=0 => y= 7 - 0 => y= 7
vậy x=9; y=7
mình sẽ giải thích ngắn gọn là vì giá trị tuyệt đối cảu hai số trên đều là số tự nhiên, mà để 2 số tự nhiên cộng lại bằng 0 thì 2 số đó cũng phải bằng 0
vì khi đun sôi sức nóng của nhiệt làm nước nở ra nhưng nước nở ra nhiều nên nước tràn ra ngoài