1 giờ 40 phút =100 phút

a) Đi được là :

3,6:60×100=600(km)

Đáp số : 600km

b Cần số thời gian là :

10,8:3,6=3 (giờ)

Đáp số : 3 giờ

Số học sinh khá hơn số học sinh giỏi số phần trăm số học sinh của lớp là: 

\(60\%-30\%=30\%\)(số học sinh) 

Lớp đó có tất cả số học sinh là: 

\(12\div30\times100=40\)(học sinh) 

thì sao??

có liên quan gì đến học đâu !

đây là câu đố mà !

Diện tích mỗi mặt là: 

\(216\div6=36\left(cm^2\right)\)

Có: \(36=6\times6\)nên độ dài cạnh hình lập phương là \(6cm\).

Thể tích hình lập phương là: 

\(6\times6\times6=216\left(cm^3\right)\)

Nếu gấp cạnh lên \(2\)lần thì cạnh là: 

\(6\times2=12\left(cm\right)\)

Thể tích hình lập phương mới là: 

\(12\times12\times12=1728\left(cm^3\right)\)

Nếu gấp cạnh hình lập phương lên \(2\)lần thì thể tích của nó gấp lên số lần là: 

\(1728\div216=8\)(lần) 

2. Đổi: \(15'=0,25h\).

Lúc xe máy bắt đầu xuất phát ô tô đã đi được quãng đường là: 

\(45\times0,25=11,25\left(km\right)\)

Mỗi giờ cả hai xe đi được quãng đường là:

\(45+35=80\left(km\right)\)

Kể từ lúc xe máy xuất phát, hai xe gặp nhau sau số giờ là: 

\(\left(60-11,25\right)\div80=\frac{39}{64}\left(h\right)\)

1. Mỗi giờ cả hai xe đi được quãng đường là: 

\(45+30=75\left(km\right)\)

Kể từ lúc bắt đầu đi, hai xe gặp nhau sau số giờ là: 

\(15\div75=0,2\)(giờ) 

đổi: 5 giờ 45 phút = 345 phút

       9 giờ kém 5 phút=535 phút

số giờ  đi từ tỉnh C đến tỉnh D  là:

535-345=190(phút)

số giờ nếu đi liên tục là:

190-(14x5)=120(phút)=2 ( giờ )

quãng đường của đường sắt là:

2x51=102(km)

đáp số :102 km

đổi: 5 giờ 45 phút = 345 phút

       9 giờ kém 5 phút=535 phút

số giờ  đi từ tỉnh C đến tỉnh D  là:

535-345=190(phút)

số giờ nếu đi liên tục là:

190-(14x5)=120(phút)=2 ( giờ )

quãng đường của đường sắt là:

2x51=102(km)

đáp số :102 km

#zinc