Số học sinh của khối lớp 6 là : 

[4x(9-8) ] x 8 = 32 ( học sinh ) 

Số học sinh của khối 7 : 

[4x(9 - 8 )] x 9 = 36 ( học sinh ) 

Chúc bạn học tốt

Gọi số học sinh của khối 6 và khối 7 là : x, y ( x, y thuộc N* )

Theo bài ra ta có : 

x / y = 8 / 9 => y / 9 = x / 8 và y - x = 4

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có : 

y / 9 = x / 8 = y - x / 9 - 8 = 4 /  1 = 4 ( học sinh )

=> y = 4 . 9 = 36 học sinh; x = 4 . 8 = 32 học sinh

Vậy số học sinh khối 7 là : 36 học sinh, số học sinh khối 6 là : 32 học sinh

Đặt A = 3¹ + 3² + 3³ + 3⁴ + ... + 3¹⁰⁰

= ( 3¹ + 3² ) + ( 3³ + 3⁴ ) + ... + ( 3⁹⁹ + 3¹⁰⁰ )

=3( 1+3 ) + 3³ ( 1 + 3 ) + ... + 3⁹⁹ ( 1 + 3 )

= 4( 3+ 3³ + ... + 3⁹⁹ ) chia hết cho 4

=> đpcm

Gọi tổng 3+3²+3³+...+3¹⁰⁰ là A

Ta có :A=3+3²+3³+...+3¹⁰⁰

             =(3+3²)+(3³+3⁴)+...+(3⁹⁹+3¹⁰⁰)

             =3(1+3)+3³.(1+3)+...+3⁹⁹.(1+3)

            =3.4+3³.4+...+3⁹⁹.4

Vì 4\(⋮\)4 nên 3.4+3³.4+...+3⁹⁹.4\(⋮\)4

hay A \(⋮\)4

Vậy A\(⋮\)4

B+ 2HCl-> BCl2+ H2

nH2=4,928/22,4=0,22 (mol)

-> nB=0.22 mol

=> M B=12,32/0,22=56

=> B=Fe

tks nghen=))

Đặt \(A=\frac{5}{\sqrt{2x+1}+2}\)

\(A\inℤ\Leftrightarrow5⋮\left(\sqrt{2x+1}+2\right)\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{2x+1}+2\inƯ\left(5\right)=\left\{\pm1;\pm5\right\}\)

Mà \(\sqrt{2x+1}+2\ge2\)

\(\Rightarrow\sqrt{2x+1}+2=5\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{2x+1}=3\)

\(\Leftrightarrow2x+1=9\)

\(\Leftrightarrow2x=8\Leftrightarrow x=4\)

Để \(\frac{5}{\sqrt{2x+1}+2}\)    nguyên

\(\Leftrightarrow\sqrt{2x+1}+2\inƯ\left(5\right)=\left\{\pm1;\pm5\right\}\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{2x+1}\in\left\{-3;-1;-7;3\right\}\)

\(\Leftrightarrow2x+1\in\left\{9;1;49\right\}\)  Đoạn này chỉ tính trường hợp \(\sqrt{1}=-1\)và \(\sqrt{49}=-7\)

\(\Leftrightarrow x\in\left\{4;0;24\right\}\)

Hình như bị sai sai thì phải ạ ??

Cảm giác như vậy ... Nếu thấy sai thì ib tớ ạ :33

Đặt B= 2 + 4 + 6 +........ + 2X

Tổng B có số số hạng theo x là: ( 2 x − 2 ) : 2 + 1 = x (2x−2):2+1=x (số)

Tổng B theo x là: ( 2 x + 2 ) ⋅ x : 2 = x 2 + x (2x+2)⋅x:2=x2+x

Thay B vào ta dc: x 2 + x = 210 x2+x=210 ⇔ x 2 + x − 210 = 0

⇔x2+x−210=0 ⇔ x 2 − 14 x + 15 x − 210 = 0

⇔x2−14x+15x−210=0 ⇔ x ( x − 14 ) + 15 ( x − 14 ) = 0 ⇔

x(x−14)+15(x−14)=0 ⇔ ( x + 15 ) ( x − 14 ) = 0 ⇔(x+15)(x−14)=0 ⇔ [ x = 14 ( t m ) x = − 15 ( l o a i )

Theo bài ra ta có : 

13 : a dư 1

15 : a dư 1 => 13; 15; 61 chia hết cho a - 1

61 : a dư 1

Vì 13 chia hết cho a - 1

    15 chia hết cho a - 1 => ( a - 1 ) thuộc ƯC(13; 15; 61 )

    61 chia hết cho a - 1

Mà a lớn nhất nên a - 1 chính là ƯCLN (13; 15; 61 )

Mà 13 = 13

      15 = 3 . 5

      61 = 61

=> ƯCLN (13; 15; 61 ) = 1

=> a - 1 = 1

=> a = 1 + 1

=> a = 2 

Vậy số tự nhiên a bằng 2

13,15,61 chia đều cho a dư 1

13 chia a dư 1

15 chia a dư 1

61 chia a dư 1

suy ra 13,15,61 chia hết cho a-1

vì vậy a-1 thuộc ƯC (13,15,61)

mà alowns nhất nên a-1 là ƯCLN (13,15,61)

13=13

15=3*5

61=61

ƯCLN (13,15,61) =1

a-1=1

a    =1+1

a    =2

câu đầu : biến đổi năng lượng sinh ra trong cơ thể thành các dạng năng lượng khác cần thiết cho sự sống và có liên quan chặt chẽ với chuyển hóa chất

câu sau : qua quá trình tổng hợp, các chât hữu cơ đượ tổng hợp để xây dựng tế bào , cấu tạo nên các bào quan ,cấu tạo nên ezim ,.. qua quá trình phân giải , năng lượng tiềm ẩn trong các chất hữu cơ được giải phóng thành dạng năng lượng dễ sử dụng để cung cấp ho hoạt động của tế bào

bài này do mk tham khảo được trên mạng thôi nha ! không chắc đúng hoàn toàn nhé !!

chúc bạn học tốt ^_^