Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
CHÚC MỪNG
Bạn đã nhận được sao học tập
![](https://rs.olm.vn/images/bird.gif)
Chú ý:
Thành tích của bạn sẽ được cập nhật trên bảng xếp hạng sau 1 giờ!
Nếu video không chạy trên Zalo, bạn vui lòng Click vào đây để xem hướng dẫn
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Theo dõi OLM miễn phí trên Youtube và Facebook:
Phương pháp nghiên cứu thường sử dụng của Vật lí là phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình.
Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi
- Hi xin chào các em Chào mừng tất cả các
- em niềm vui hóa học Vật Lý lớp 10 của
- alofone.vn
- bài 1 làm quen với vật lý
- và nội dung thứ tư của bài học đó sẽ là
- về phương pháp nghiên cứu vật lý
- trong giai đoạn Tiền vật lý vào năm 350
- trước công nguyên thì Alice tốt đã dựa
- vào quan sát cho rằng vật nặng rồi nhanh
- hơn thật nhẹ
- aristote đã dùng suy luận để bảo vệ ý
- kiến của mình ông đã lập luận như sau
- bốn hòn đá mộc lại với nhau rơi nhanh
- gấp 4 lần một hòn đá cũng giống như xe
- kéo bằng bốn con ngựa thì sẽ nhanh gấp 4
- lần xe kéo bằng một con ngựa
- vào thời đại của aristote thì ông là một
- nhà bác học uy tín và khoa học thì cũng
- chưa đủ phát triển nên không ai nghi ngờ
- ý kiến của ông hoặc nghĩ đến được em xem
- có đúng hiện tượng xảy ra như vậy không
- cho đến gần 20 thế kỷ sau khi khoa học
- bắt đầu phát triển vào năm 1600 thì
- Galilê ở nước Italia đã nghĩ đến việc
- kiểm tra xem ý kiến của aristot có đúng
- hay không
- và tìm hiểu của Galile đã diễn ra với
- các bước như sau bước đầu tiên ấm Xác
- định vấn đề cần tìm hiểu có đúng hoặc
- vật nặng rồi Nhanh hơn vật ngộ không
- cần bước thứ hai bằng những quan sát
- hàng ngày thì ông đã thấy khi trời mưa
- thì những giọt nước mưa dù to hay nhỏ
- thì đều rơi xuống như nhau cũng giống
- như khi có tuyết rơi thì những hạt tuyết
- to hay nhỏ thì cũng rơi xuống như nhau
- từ những quan sát như vậy thì ông đã đưa
- ra dự đoán đó là sự rơi nhanh hay chậm
- không phụ thuộc vào vật nặng hay nhẹ
- ở lại ở quan sát và đưa ra dự đoán thì
- Garena nghĩ rằng ý kiến của mình là chưa
- đủ sức thuyết phục sau đó ông đã nghĩ ra
- cách làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán
- của mình Ông cho rằng nếu dùng thí
- nghiệm chứng minh được hai vật nặng nhẹ
- rất khác nhau đều giấy nhanh như nhau
- thì sẽ bác bỏ được ý kiến của Asus
- sau đó guerrieri cùng các học trò của
- mình đã mang lên tháp nghiêng Pisa hai
- quả cầu bằng kim loại trong đó quả to
- nặng gấp khoảng 10 lần quả nhỏ
- trước sự chứng kiến của hàng trăm người
- dân thì cả hai quả cầu đều rơi nhanh như
- nhau và cùng trạm đơn một lúc
- vì vậy thí nghiệm này đã chứng tỏ điều
- gì
- chính xác rồi đấy Các em ạ thí nghiệm
- này đã chứng tỏ ý kiến của Galile là
- chính xác sự rơi nhanh hay chậm không
- phụ thuộc vào vật nặng hay nhẹ
- và phương pháp Galilê dùng nhựa trên thì
- được gọi là phương pháp thực nghiệm và
- Gary lê được coi là cha đẻ của phương
- pháp này sơ đồ của phương pháp thực
- nghiệm được mô tả như sau bước đầu tiên
- đó là Xác định vấn đề cần nghiên cứu
- tiếp theo quan sát thu thập thông tin để
- từ đó đưa ra dự đoán Sau đó sử dụng thí
- nghiệm để kiểm tra dự đoán nếu thí
- nghiệm chứng tỏ dự đoán là sai khi cần
- phải đưa ra dự đoán mới sau đó lại làm
- thí nghiệm để kiểm tra sự đoán này hoặc
- là xác định lại vấn đề cần nghiên cứu
- hai thí nghiệm chứng tỏ sự đoán là đúng
- thì ta có thể đưa ra kết luận
- phương pháp kinh nghiệm là một phương
- pháp nghiên cứu rất quan trọng của vật
- lý đấy Các em ạ
- ở phương pháp nghiên cứu Vật lý tiếp
- theo chúng ta sẽ tìm hiểu đó là phương
- pháp mô hình đây là phương pháp dùng các
- mô hình để nghiên cứu giải thích các
- tính chất của vật thận tìm ra cơ chế
- hoạt động của nó và có 3 loại mô hình
- thường dùng ở phổ thông đầu tiên là mô
- hình vật chất đó là các loại vật thu nhỏ
- hoặc phóng to của vật thật và có một số
- đặc điểm giống và thật Ví dụ như quả địa
- cầu trong phòng thí nghiệm là mô hình
- vật rất thu nhỏ của trái đất hay mô hình
- hệ mặt trời cũng là mô hình vật rất thu
- nhỏ của hệ mặt trời
- thứ 2 đó là mô hình lý thuyết khi nghiên
- cứu chuyển động của một ô tô đang chạy
- trên đường dài thì người ta coi ô tô là
- một xét điểm hay khi nghiên cứu với ánh
- sáng người ta dùng mô hình tia sáng để
- biểu diễn đường truyền của ánh sáng chất
- điểm hai tia sáng thì đều là các ví dụ
- về lý thuyết
- ở
- mô hình toán học mô hình toán học là các
- công thức phương trình đô thị ký hiệu
- của Toán học dùng để mô tả các đặc điểm
- của các đối tượng nghiên cứu hai vectơ
- để mô tả một đại lượng có hướng
- định luật Ôm có biểu thức như sau y = u
- tr
- biểu thức này Mô tả đặc điểm của cường
- độ dòng điện trong dây dẫn tỉ lệ với
- hiệu điện thế giữa hai đầu dây
- Thay đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của
- cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
- giữa hai đầu mạch dẫn cũng là một mô
- hình toán học
- vậy bây giờ kèn Hãy giúp cô sắp xếp các
- bước cần thiết cho việc xây dựng mọi
- loại mô hình nhé
- kèm đã làm rất tốt dưới đấy đầu tiên ta
- cần phải xác định đối tượng cần mô hình
- hóa
- bước thứ 2 đưa ra các mô hình Ừ để thử
- nghiệm
- Sau đó kiểm tra sự phù hợp của các mô
- hình với các kết quả cho bởi thí nghiệm
- thực tế hoặc là lý thuyết
- Nếu một hình là phù hợp thì ta có thể
- kết luận về mô hình con nếu Mô hình là
- chưa phù hợp thì ta cần phải điều chỉnh
- lại mô hình và quay trở lại với Bước 2
- như vậy chồng Bài học này chúng ta đã
- tìm hiểu một số nội dung chính sau
- Đối tượng nghiên cứu chủ yếu của Vật lý
- là các dạng của vật chất năng lượng
- phương pháp nghiên cứu thường được sử
- dụng của vật lý là phương pháp thực
- nghiệm và phương pháp mô hình
- cuối cùng vật lý được coi là cơ sở của
- khoa học tự nhiên và công nghệ
- Em hãy ghi nhớ các nội dung đó nhé
- Xin cảm ơn kem đã theo dõi kem mẹ tham
- gia Hóa t-ara 10.vn và theo dõi kênh học
- trực tuyến Ola trên YouTube nhé hẹn gặp
- lại các em ở những bài học tiếp theo a
- [âm nhạc]
OLMc◯2022
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây