Ngôn từ được sử dụng trong bài thơ "Dòng sông mặc áo" có những đặc điểm nổi bật sau:

1. Giàu hình ảnh:

• Bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ sinh động để miêu tả vẻ đẹp của dòng sông.
  • "Dòng sông mới điệu làm sao" (câu 1)
  • "Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha" (câu 2)
  • "Áo xanh sông mặc như là mới may" (câu 3)
  • "Gió lên sông mặc áo cây kim" (câu 4)
  • "Ráng chiều sông mặc áo tím hoa" (câu 5)
• Các hình ảnh được sử dụng đều rất quen thuộc với đời sống của người dân quê, tạo nên sự gần gũi, dễ hiểu và dễ cảm.

2. Giàu tính nhạc điệu:

• Bài thơ sử dụng nhịp thơ 4/3, kết hợp với các vần điệu liền nhau, tạo nên sự uyển chuyển, du dương.
• Nhịp thơ 4/3 tạo cảm giác nhẹ nhàng, thanh thoát, phù hợp với việc miêu tả cảnh sắc thiên nhiên.
• Các vần điệu liền nhau tạo sự kết nối giữa các câu thơ, giúp cho bài thơ thêm mượt mà, dễ đọc, dễ nhớ.

3. Giọng điệu vui tươi, hồn nhiên:

• Giọng điệu của bài thơ vui tươi, hồn nhiên, thể hiện niềm vui sướng, thích thú của tác giả trước vẻ đẹp của dòng sông.
• Giọng điệu này phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, giúp các em dễ dàng cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ.

4. Sử dụng từ ngữ giản dị, dễ hiểu:

• Bài thơ sử dụng từ ngữ giản dị, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.
• Việc sử dụng từ ngữ giản dị giúp cho bài thơ dễ đọc, dễ nhớ và dễ cảm nhận.

Nhờ những đặc điểm nổi bật của ngôn từ, bài thơ "Dòng sông mặc áo" đã miêu tả thành công vẻ đẹp của dòng sông quê hương, khơi gợi tình yêu thiên nhiên trong lòng người đọc.

Việc chia bài toán thành những bài toán nhỏ hơn có nhiều ý nghĩa quan trọng, bao gồm:

1. Giúp giải quyết bài toán dễ dàng hơn:

• Khi chia nhỏ bài toán, chúng ta có thể tập trung vào từng phần nhỏ một cách riêng biệt, từ đó dễ dàng xác định và giải quyết các vấn đề cụ thể.
• Việc chia nhỏ bài toán cũng giúp giảm bớt khối lượng công việc, khiến cho việc giải quyết bài toán trở nên đỡ phức tạp và tẻ nhạt hơn.

2. Tăng hiệu quả giải quyết bài toán:

• Khi chia nhỏ bài toán, chúng ta có thể dễ dàng theo dõi tiến độ giải quyết từng phần, từ đó điều chỉnh phương pháp giải cho phù hợp và hiệu quả hơn.
• Việc chia nhỏ bài toán cũng giúp giảm thiểu nguy cơ mắc sai sót, vì chúng ta có thể kiểm tra từng phần một cách kỹ lưỡng.

3. Giúp rèn luyện tư duy logic:

• Việc chia nhỏ bài toán đòi hỏi chúng ta phải phân tích và sắp xếp các bước giải một cách logic, từ đó giúp rèn luyện khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề một cách khoa học.
• Khi chia nhỏ bài toán, chúng ta cũng có thể dễ dàng nhận ra các mối liên hệ giữa các phần khác nhau của bài toán, từ đó giúp giải quyết bài toán một cách toàn diện và hiệu quả hơn.

4. Thúc đẩy sự sáng tạo:

• Khi chia nhỏ bài toán, chúng ta có thể có nhiều cách tiếp cận và giải quyết từng phần khác nhau, từ đó thúc đẩy sự sáng tạo trong việc tìm kiếm giải pháp cho bài toán.
• Việc chia nhỏ bài toán cũng giúp chúng ta dễ dàng thử nghiệm các phương pháp giải khác nhau, từ đó có thể tìm ra phương pháp giải tốt nhất cho bài toán.

5. Tăng cường sự tự tin:

• Khi chia nhỏ bài toán, chúng ta có thể dễ dàng hoàn thành từng phần nhỏ, từ đó tạo cảm giác thành công và tăng cường sự tự tin trong việc giải quyết bài toán.
• Việc chia nhỏ bài toán cũng giúp chúng ta giảm bớt lo lắng và căng thẳng, từ đó giúp tập trung tốt hơn vào việc giải quyết bài toán.

Giống nhau:

• Đều tập trung vào một đối tượng cụ thể: Cảm nhận về một nhân vật hay cảm nhận về một đoạn truyện đều tập trung vào một đối tượng cụ thể. Đối với cảm nhận về nhân vật, đối tượng là một nhân vật trong tác phẩm văn học, còn đối với cảm nhận về đoạn truyện, đối tượng là một đoạn văn bản nhất định trong tác phẩm.
• Đều sử dụng các thao tác cảm nhận văn học: Cả hai đều sử dụng các thao tác cảm nhận văn học như phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu,... để thể hiện hiểu biết và đánh giá của bản thân về đối tượng.
• Đều nhằm mục đích thể hiện cảm xúc và suy nghĩ: Cả hai đều nhằm mục đích thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của người viết về đối tượng.

Khác nhau:

• Phạm vi: Cảm nhận về một nhân vật có phạm vi hẹp hơn cảm nhận về một đoạn truyện. Cảm nhận về nhân vật chỉ tập trung vào một nhân vật cụ thể, trong khi cảm nhận về đoạn truyện có thể bao quát toàn bộ nội dung của đoạn văn bản.
• Yêu cầu: Cảm nhận về nhân vật đòi hỏi người viết phải có sự hiểu biết sâu sắc về nhân vật, bao gồm ngoại hình, tính cách, hành động, lời nói,... Cảm nhận về đoạn truyện đòi hỏi người viết phải có khả năng phân tích và tổng hợp nội dung của đoạn văn bản, đồng thời thể hiện được cảm xúc và suy nghĩ của bản thân về nội dung đó.
• Trọng tâm: Cảm nhận về nhân vật thường tập trung vào việc phân tích tính cách, hành động, lời nói của nhân vật, từ đó đánh giá vai trò của nhân vật trong tác phẩm. Cảm nhận về đoạn truyện có thể tập trung vào nhiều khía cạnh khác nhau như nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa,...

 

Tóm tắt văn bản: Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta

Tác giả: Nguyễn Ngọc Tiến

Loại văn bản: Nghị luận văn học

Xuất xứ: SGK Ngữ văn 8 Tập 2 - Kết nối tri thức

Nội dung chính:

• Những cảnh báo về tình trạng ô nhiễm môi trường:
  • Nước biển dâng cao, đe dọa các thành phố ven biển.
  • Rạn san hô bị tẩy trắng và chết hàng loạt.
  • Các loài động vật hoang dã bị săn bắn và mất môi trường sống.
  • Rừng cây bị tàn phá, dẫn đến hạn hán và lũ lụt.
  • Khí thải nhà kính gia tăng, gây ra biến đổi khí hậu.
• Tác động của ô nhiễm môi trường:
  • Gây ra nhiều bệnh tật nguy hiểm cho con người.
  • Mất cân bằng sinh thái, ảnh hưởng đến sự đa dạng sinh học.
  • Gây ra thiên tai, thảm họa.
  • Giảm chất lượng cuộc sống của con người.
• Lời kêu gọi hành động:
  • Mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
  • Sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
  • Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
  • Chung tay đẩy lùi biến đổi khí hậu.

Nghệ thuật:

• Sử dụng hình ảnh, so sánh, ẩn dụ sinh động, cụ thể.
• Ngôn ngữ biểu cảm, giàu sức gợi.
• Lập luận chặt chẽ, logic.

Ý nghĩa:

• Văn bản nêu lên những cảnh báo nghiêm khắc về tình trạng ô nhiễm môi trường.
• Kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ Trái Đất - hành tinh xanh của chúng ta.

Đánh giá:

• Văn bản là lời cảnh tỉnh con người về hậu quả nghiêm trọng của việc tàn phá môi trường.
• Có giá trị giáo dục cao, góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho mỗi cá nhân.

Bài học rút ra:

• Mỗi người cần có ý thức và trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường sống.
• Chúng ta cần chung tay hành động để bảo vệ Trái Đất trước khi quá muộn.

 

Mọi 

Mọi thắc mắc về Toán có thể liên hệ inbox để có thêm chi tiết

Có thể dùng cặ quan hệ từ sau:

1. tuy .. nhưng

2. mặc dù ... nhưng

14,65*73+14,65*28-14,65 = 14,65(73+28-1)

=14,65*100

=1465

Tiền lãi sau 1 tháng là:

0,6 x 20.000000 / 100 = 120000 (đồng)

Tổng số tiền gốc và lãi sau 1 tháng là:

20.000000 + 120000 = 20120000(đồng)

Đáp số: 20120000 (đồng)

Do |x-3,5| >= 0 suy ra x >=0

Trường hợp 1: x - 3,5 =3x => 2x = -3,5 (Loại gì x < 0)

Trường hợp 2: 3,5 -x = 3x => 4x = 3,5 => x = 3,5/4 = 0,875

Kết luận : X = 0,875

Mọi thắc mắc tới toán có thể liên hệ để được giải đáp thêm