Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Anh Cô Đơn Ái Chào mừng tất cả các em đã
• quay trở lại từ khóa học trực tuyến Khoa
• học tự nhiên lớp 7 của trang web
• elleman.vn
• theo các em Tại sao khi trồng những loại
• cây leo Ví dụ như nước bầu bí thiên lý
• khi người ta thường làm giàn cho cây để
• tìm hiểu câu trả lời cho câu hỏi này cô
• trò chúng mình sẽ cùng tìm hiểu nội dung
• của bài 34 vận dụng hiện tượng cảm ứng ở
• sinh vật vào thực tiễn
• Hà Nội dung bài học gồm ba phần chính
• một ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh
• vật trong trồng trọt phần 2 tìm hiểu ứng
• dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong
• chăn nuôi và cuối cùng ứng dụng hiện
• tượng cảm ứng ở sinh vật trong học tập
• và đời sống
• à Không để cài em đợi lâu ngay bây giờ
• chúng ta sẽ tìm hiểu phần 1 ứng dụng
• hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong
• trồng trọt
• khi con người đã ứng dụng tính Hướng
• sáng hướng nước Hướng chất dinh dưỡng
• toàn dân ở các loài thực vật để có chế
• độ chiếu sáng tưới nước bón phân làm
• giàn phù hợp với mỗi loại nhằm tạo điều
• kiện cho cây trồng sinh trưởng nhanh
• phát triển tốt Đồng thời đáp ứng các nhu
• cầu khác của con người Cô có 3 hình ảnh
• ví dụ ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh
• vật trong trồng trọt một trồng cây
• bonsai hay làm giàn cho cây chanh leo và
• ba trồng rau thủy canh
• Theo em thì ba ví dụ này ứng dụng hiện
• tượng cảm ứng nào ở thực vật
• [âm nhạc]
• rất đơn giản phải không nào cây bonsai
• là ví dụ ứng dụng về tính Hướng sáng làm
• giàn cho cây chanh leo
• có tính Hướng tiếp xúc và trồng rau theo
• phương pháp thủy canh ứng dụng của tính
• Hướng nước ở thực vật
• sau khi tìm hiểu về quá trình quang hợp
• và hiện tượng hướng sáng của thực vật và
• biết rằng cây thường mọc nghiêng về nơi
• có nhiều ánh sáng để thuận lợi hơn trò
• quá trình quang hợp những nghệ nhân
• trong cây cảnh đã áp dụng điều này để
• tạo ra những cây có dáng mộc nghệ thuật
• mang lại hiệu quả kinh tế cao hơn bên
• cạnh đó do nhu cầu ánh sáng của một số
• loại cây khác nhau nên con người cũng
• thường trồng xen các cây ưa sáng và các
• cây ưa bóng với nhau để tận dụng tối đa
• nguồn ánh sáng và cả diện tích đất trong
• ví dụ trong hình kem đang thấy đây người
• ta đã áp dụng Trồng xen cây xoan với cây
• chè ngoài tác dụng là tận dụng ánh sáng
• và diện tích đất trông thì còn tận dụng
• được cả gỗ xoan để xào chè lấy các em ạ
• vụ áp dụng tính Hướng nước của cây Ngoài
• trồng rau theo phương pháp thủy canh
• người ta còn trồng một số loại cây ví dụ
• như cây dừa cây chuối ở ao để dễ thuận
• lợi hút nước hơn cùng cấp cho cây trồng
• bộ kem đang được nhìn thấy những hình
• ảnh ứng dụng tính Hướng tiếp xúc của cây
• chồng quá trình trồng trọt một số loại
• cây leo trong quá trình sinh trưởng và
• phát triển của mình thì chúng sẽ quấn
• quanh những giá thể để sinh trưởng và
• phát triển một cách tốt hơn cũng chính
• vì lý do này mà khi trồng các loại cây
• ví dụ như bầu bí thiên lý thì người ta
• thường sẽ làm giàn cho cây như vậy là
• câu hỏi ở phần đầu bài đã có câu trả lời
• không chỉ làm gian một số loại cây còn
• được làm trụ dẫn Ví dụ như cây hồ tiêu
• hay là cây thanh long
• từ tương tự như tính Hướng nước rễ cây
• trong quá trình phát triển cũng mọc
• hướng về nơi có Nguồn dinh dưỡng tốt cho
• cây và tránh xa nguồn hóa chất độc hại
• biết được điều này Nên khi trồng cam
• chanh hãy những cây lâu năm thì người
• nông dân sẽ sử dụng biện pháp là bọn lót
• người ta sẽ đào một hố thật sâu ở phía
• dưới của gốc cây bón phân vào đó sau đó
• mới trồng cây lên trên điều này sẽ thúc
• đẩy quá trình dễ cắm sâu vào trong lòng
• đất bảo vệ cây khỏi tác động từ môi
• trường Ví dụ như mưa gió một số loại cây
• khác thì phù hợp với biện pháp bón lót
• theo vòng tròn vòng tròn này thông
• thường sẽ to đúng bằng tán của cây đấy
• Các em ạ
• à
• Đây là hình ảnh mà người nông dân Mong
• rằng sẽ không bao giờ nhìn thấy chồng
• quá trình trồng trọt của họ trong quá
• trình trồng trọt thì không thể tránh
• khỏi những sự phá hoại của động vật
• ngoài tự nhiên Ví dụ như chim ăn lúa côn
• trùng hại cây trồng vậy ở địa phương em
• đã ứng dụng cảm ứng ở sinh vật nhằm hạn
• chế sự phá hoại của chim và động vật đối
• với cây trồng như thế nào
• [âm nhạc]
• những biện pháp kem đưa ra đã chính xác
• rồi Lợi dụng tập tính của các loài động
• vật Ví dụ như chim thấy người thì thông
• thường sẽ bay đi hay côn trùng thấy ánh
• sáng thì lao vào người ta đã làm hình
• nộm bù nhìn để đuổi chim hại lúa Dùng
• đèn bẫy để tiêu diệt côn trùng hại cây
• hay sử dụng thiền định động vật này ăn
• động vật khác để tạo thành mối quan khi
• vật ảnh động vật cấy hại
• ở phần tiếp theo ta sẽ cùng tìm hiểu ứng
• dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong
• chăn nuôi
• kem đã từng nghe đến câu chuyện Áo cá
• của Bác Hồ chưa khi chúng ta vỗ tay thì
• cả sẽ ngoi lên trên mặt nước thật tính
• này được còn người huấn luyện đấy Các em
• ạ trước khi cho cá ăn thì thực hiện hành
• động vỗ tay việc làm này lặp đi lặp lại
• nhiều lần sẽ tạo thành tập tính sau khi
• đã hình thành tập tính thì mỗi khi ta vỗ
• tay cả lại ngoi lên mặt nước để lấy
• nguồn thức ăn
• cho việc hình thành những tập tính tốt
• cho các loài vật nuôi sẽ giúp giảm bớt
• công sức chăm sóc sau này cũng có thể
• huấn luyện tập tính để Chó chăn cừu
• tương tự thì con người đã huấn luyện cho
• các vật nuôi trong nhà rất nhiều tập
• tính tốt bằng cách cho các vật nuôi thực
• hiện lập đi lập lại các hành vi đó Nhiều
• lần em còn biết những ứng dụng hiện
• tượng cảm ứng hoặc tập tỉnh nào của động
• vật phục vụ trong chăn nuôi nữa không
• [âm nhạc]
• những ứng dụng trong chăn nuôi kem đưa
• ra hoàn toàn chính xác huấn luyện động
• vật nghe hiệu lệnh dùng chuông Để trâu
• bò về chuồng đúng giờ rèn luyện cho mèo
• tập tính đi vệ sinh đúng chỗ
• dung đen để thu hút một số loài hải sản
• Ví dụ như mực hay dùng đèn để sưởi ấm
• điều chỉnh mật độ của gà trong chuồng
• nuôi
• Hà Nội dung Cuối cùng chúng ta sẽ tìm
• hiểu ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh
• vật trong học tập và đời sống có rất
• nhiều thói quen tốt được hình thành tạo
• nền tập tính ở con người
• Ví dụ như tự tạo cho mình tập tính
• thường xuyên ôn bài và làm bài tập nhiều
• lần để ghi nhớ lâu và nắm chắc kiến thức
• hay thói quen ngủ sớm dậy sớm tập thể
• dục
• Vậy theo em muốn tạo được các thói quen
• tốt thì em cần làm gì
• [âm nhạc]
• A chính xác rồi tất cả các thói quen tốt
• hay xấu ở người đều là những tập tính
• học được được hình thành rò lập đi lặp
• lại nhiều lần trong quá trình sống của
• cá thể vậy nếu muốn Hình thành thói quen
• tốt thì ta cần kiên trì lập đi lập lại
• hành động đó trong thời gian dai và tiếp
• tục duy trì à à và đồng thời Nếu muốn
• loại bỏ các thói quen xấu Ví dụ như thức
• khuya ngủ dậy muộn thì cần quyết tâm từ
• bỏ chúng và thực hiện các thói quen
• ngược lại thông tin này đã khép lại nội
• dung tiết học của chúng ta ngày hôm nay
• vậy Quà bài học này mỗi chúng ta đều rút
• ra kinh nghiệm cho bản thân tạo thật
• nhiều những tập tính tốt loại bỏ những
• tập tính xấu để bảo vệ sức khỏe và luôn
• có tinh thần thoải mái nhất nhất Cô cảm
• ơn các em đã theo dõi nội dung bài học
• để tìm hiểu thêm và luyện tập về ứng
• dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong
• thực tiễn các em hãy truy cập vào trang
• web olp.vn đừng quên Ấn theo dõi kênh
• học trực tuyến Army sao tạm biệt và hẹn
• gặp lại các em ở những bài học sau