Đồ thị quãng đường - thời gian SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi
• xin chào kem của Rất vui được tiếp tục
• đồng hành cùng các game trong khóa học
• Khoa học tự nhiên lớp 7 của org.vn trong
• bài 10 Chúng ta sẽ tìm hiểu về đồ thị
• quãng đường thời gian cũng mong muốn sau
• khi học bài này kem có thể vẽ được đồ
• thị quãng đường thời gian cho chuyển
• động thẳng và sử dụng đồ thị quãng đường
• thời gian để mô tả chuyển động của vật
• tìm các đại lượng quãng đường tốc độ hãy
• thời gian ở các bài trước em đã học công
• thức tính tốc độ là V = sp từ đó thì ta
• cũng suy ra được công thức tính quãng
• đường là s = vxt hoặc công thức tính
• thời gian là t = SB phải không nào Cách
• mạng ngoài cách áp dụng các công thức
• này để tìm các đại lượng liên quan đến
• chuyển động của vật thì ngay sau đây
• chúng ta sẽ tìm hiểu cách vẽ đồ thị
• quãng đường thời gian để mô tả chuyển
• động của vật và tình ở tốc độ quãng
• đường thời gian nhé để vẽ được đồ thị
• thì trước hết ta cần lập bảng vì quãng
• đường của vật đi được theo thời gian
• chúng ta cùng xem xét ví dụ trong sách
• giáo khoa cho bảng dưới đây mô tả chuyển
• động của ôtô chở khách trong hành trình
• 6 giờ từ bến sẽ đến bến xe B trên một
• quốc lộ nhiệm vụ của chúng ta là tư bản
• này Hãy tính tốc độ ô tô chạy trong ba
• giờ đâu và cho biết là trong khoảng thời
• gian nào thì ô tô dừng lại để hành khách
• nghỉ ngơi đầu tiên để tính tốc độ trong
• 3 giờ đầu các em sẽ lấy tổng quãng đường
• ô tô đi được chia cho tổng thời gian đi
• Nhìn vào bảng này thì ta thấy thời gian
• đi là ba giờ thì tương ứng quãng đường ô
• tô đi được là 180km Em hãy tính toán và
• cho cô biết kết quả nhé
• [âm nhạc]
• Đúng rồi trong 3 giờ đầu ô tô đi với tốc
• độ là 60 ở Messenger Thế con ý B hỏi
• trong khoảng thời gian nào thì ô tô dừng
• lại ô tô dừng lại nghĩa là quãng đường
• đi được ô tô không hề tăng theo thời
• gian như vào bảng này em hãy để ý đến
• thời điểm mà giá trị quãng đường đi được
• không thay đổi đó chính là giờ thứ Ba
• đến giờ thứ tư phải không nào Em thấy ô
• tô nghỉ ngơi do đó là quãng đường đi
• được sau 4 giờ vẫn là 180 km như vậy
• chúng ta có thể trả lời là từ giờ thứ ba
• tới giờ thứ tư thì ô tô dừng lại cho
• hành khách nghỉ ngơi kem lưu ý cách mô
• tả chuyển động dựa trên bảng số liệu như
• vừa rồi nhá
• Bây giờ chúng ta sẽ dựa trên bảng số
• liệu để vẽ đồ thị trước hết ta cần vẽ
• hai tus và Ota vuông góc với nhau tại O
• gọi là hai trục tọa độ trục thẳng đứng
• OS được dùng để biểu diễn các độ lớn của
• quãng đường đi được theo một tỉ xích phù
• hợp thế con trục nằm ngang Ok để biểu
• diễn thời gian ở đây trên trục Ox Có
• phải chị lớn nhất là 300 km và trục Ox
• giá trị lớn nhất là sáu giờ sau đó kem
• chia nhỏ ra thành các phần bằng nhau
• trên các trục tiếp theo ta cần xác định
• các điểm biểu diễn quãng đường đi được
• và thời gian tương ứng chúng ta cùng
• quan sát lại bằng số liệu ta biết điểm O
• là từ điểm Khởi hành rồi khi đó thì
• quãng đường S = 0 và thời gian t cũng mà
• không lần lượt ta tiếp tục xác định vị
• trí của các điểm A B C D ở trên trục tọa
• độ sau đó nối các điểm o a b c và c d
• với nhau Em hãy nhận xét về các đường
• nối này nhá
• [âm nhạc]
• chính xác rồi ta sẽ được đường nối các
• điểm o a b c là đường thẳng nằm nghiêng
• cho thể lọc quãng đường đi được thì tỉ
• lệ thuận với thời gian đi các là ô tô đi
• với tốc độ không đổi con đường nối CD
• thì song song với trục thời gian rất là
• ô tô đang đứng yên từ tương tự chúng ta
• có thể xác định điểm E G tương ứng với
• thời điểm năm giờ và 6 giờ sau đó vẽ
• đường nối các điểm D E G trên hình ta
• thu được đồ thị quãng đường thời gian
• của ôtô trong suốt hành trình 6 giờ
• chuyển động kem Hãy mô giải đường nối d
• e cờ từ đó Nhận xét cho cô tính chất
• chuyển động của ôtô ở trong 2 giờ cuối
• nhé
• [âm nhạc]
• Đúng rồi Các em ạ đường nối các điểm D
• eg cũng là một đoạn thẳng nằm nghiêng
• Chứng tỏ là trong khoảng thời gian này
• thiếu ôtô đi với tốc độ không đổi Tuy
• nhiên thì dựa vào độ dốc so với trục
• hoành của các đường nối ô ABC và đường
• lối dag thì ta có thể nhận xét rằng tốc
• độ chuyển động của ô tô trong 2 giờ cuối
• thì nhỏ hơn tốc độ chuyển động ô tô ở
• trong 3 giờ đâu Bây giờ chúng ta cùng
• tìm hiểu về cách sử dụng đồ thị quãng
• đường thời gian từ đô thị quãng đường
• thời gian em có thể mô tả được Em tính
• toán được tốc độ quãng đường đi được và
• thời gian đi tay áp dụng thông qua ví dụ
• sau đây Sử dụng luôn đồ thị quãng đường
• thời gian ở phần trước kem Hãy mô tả lại
• bằng lời chuyển động của ô tô trong 4
• giờ đâu xác định tốc độ Cô Tô trong 3
• giờ đâu xác định quãng đường ô tô đi
• được sau 1 giờ 30 phút kể từ khi khởi
• hành ở nhà mô tả bằng lời chuyển động ô
• tô ở trong 4 giờ đâu Tức là kem Cần cho
• biết ô tô chuyển động hay đứng yên nếu
• chuyển động thì quãng đường đi được hay
• thời gian đi là bao nhiêu Ví dụ ở bốn
• giờ đầu thì nhìn vào đồ thị kem có thể
• chia làm 2 giai đoạn là 3:00 đầu tiên và
• từ thứ Ba đến giờ thứ tư trong 3 giờ đầu
• tiên thì ta thấy ô tô đi với tốc độ
• không đổi và đi được quãng đường là
• 180km thấy con từ giờ thứ ba tới giờ thứ
• tư thì ôtô đứng yên phải không nào tao
• thời gian đoạn nối CD là một đường thẳng
• song song với trục A Tết và trong suốt
• thời gian này con đường của tôi đi được
• không thay đổi y b xác định tốc độ ô tô
• trong 3 giờ đâu tính anh thì kem đã tính
• ở phần trước rồi Muốn tính tốc độ ô tô
• trong 3 giờ đầu thì ta sẽ lấy quãng
• đường chia cho thời gian rất là 180 chia
• cho 3 thì sẽ được kết quả là 60kmh thế
• con ý xe tính quãng đường ô tô đi được
• sau 1 giờ 30 phút kể từ khi khởi hành
• cây mới suy nghĩ tính toán và cho cô
• biết kết quả nhé
• [âm nhạc]
• Đúng rồi ta có thể tính được quãng đường
• ô tô đi được sau 1 giờ 30 phút lên tốc
• độ 60kmh nhân với thời gian là 1,5 giờ
• ta sẽ được quãng đường là 90km cái con
• cách khác đó là dựa vào đồ thị kem hãy
• giống 1,5 giờ từ trụ cột cắt đồ thị tại
• một điểm giả sử cuộc gọi là điểm s Sau
• đó các em sẽ giống tư điểm s này sang
• chục us thì ở đây chúng ta đã xác định
• được quãng đường là 90k M qua ví dụ vừa
• rồi thì cho em biết cách sử dụng đồ thị
• để mô tả chuyển động vậy bây giờ Ngược
• lại nếu chúng ta cần vẽ đồ thị quãng
• đường thời gian từ các mô tả cho trước
• thì sao cá cùng tìm hiểu qua ví dụ sau
• đây nhé
• lúc 6 giờ sáng bạn ai đi bộ từ nhà ra
• công viên Tập thể dục cùng các bạn trong
• 15 phút đầu ai đi thông thả Được 1.000 m
• thì gặp B đứng lại nói chuyện với b
• trong vòng 5 phút chợt ai ngờ ra là các
• bạn Hẹn mình bắt đầu tập thể dục ở công
• viên vào đúng lúc 6 giờ 30 phút nên vội
• vã đi nốt 1.000 mét còn lại và đến công
• viên vào đúng lúc 6 giờ 30 phút tía vẽ
• đồ thị quãng đường thời gian chồng suốt
• hành trình vay B xác định tốc độ của A
• trong 15 phút đâu và 10 phút cuối để vẽ
• được đồ thị thì trước hết ta cần lập
• bảng số liệu phải không nào
• anh ở đây thời điểm xuất phát là lúc 6
• giờ sáng thời gian và quãng đường tương
• ứng sẽ là không không ở trong bảng số
• liệu tiếp theo 15 phút đầu có sẽ điền
• vào bảng số liệu là
• 15A đi thông thả Được 1.000 m thì quãng
• đường đi được trong 15 phút đâu là 1.000
• m đứng lại nói chuyện với b trong vòng 5
• phút như vậy thời gian kể từ khi xuất
• phát trôi qua là 20 phút vào trong khi
• đứng lặng nói chuyện với b thì quãng
• đường đi được không thay đổi vẫn là
• 1.000 mét
• chợt ai nhớ ra là các bạn Hẹn Mình ở
• công viên lúc 6 giờ 30 phút sau đó A vội
• vã đi nốt 1.000 mét còn lại như vậy tổng
• thời gian ID từ 6 giờ đến 6 giờ 30 phút
• là 30 phút và tổng quãng đường AD là
• 2.000 m từ D3 chỉ tại đó có bằng số liệu
• quãng đường đi được theo thời gian đơn
• vị đây là mét và phút cách vẽ đồ thị thì
• em đã học và phần trước rồi ta sẽ ghét
• trục tọa độ để xác định các điểm biểu
• diễn dựa vào bảng số liệu sau đó nối các
• điểm với nhau thì ta sẽ được đồ thị
• quãng đường thời gian như thế này kèm
• hãy vẽ vào vở nhé Đây là giai đoạn ăn đi
• từ nhà đến lúc gặp B 15 phút sau đó Đứng
• lại 5 phút để nói chuyện với b và giai
• đoạn cuối cùng là vội vã đi đến công
• viên để kịp giờ tập thể dục với các bạn
• tiếp theo ủy B ta cần tính tốc độ của
• bạn A trong vòng 15 phút đâu và 10 phút
• cuối công thức tính tốc độ thì chúng ta
• biết rồi V = SC như vậy ta cần xác định
• quãng đường mà bạn ai đi được trong vòng
• 15 phút đâu thì nhìn vào đồ thị kem thấy
• rằng là trong vòng 15 phút đầu bạn a đi
• được quãng đường là 1000m ta sẽ lấy
• quãng đường là 1000 chia cho thời gian
• 15 phút cần đổi dạ dây ta sẽ thu được
• kết quả là V xấp xỉ 1,11 m trên giây
• tương tự trong vòng 10 phút cuối quãng
• đường đi được trong vòng 10 phút cuối là
• 1.000 m và thời gian đi là mười phút thì
• kem cũng sẽ lấy a = 1000 chia cho 10
• phút đổi ra dây là 600 giây ta được kết
• quả tốc độ là 1,67 m s như vậy cô và các
• em đã tìm hiểu hết nội dung của bài 10
• kem cần ghi nhớ đồ thị của chuyển động
• có tốc độ không đổi là một đường thẳng
• và lưu ý các bước để vẽ đồ thị quãng
• đường thời gian của chuyển động cuối
• cùng là cách sử dụng đồ thị quãng đường
• thời gian để mô tả chuyển động tính các
• đại lượng quãng đường thời gian tốc độ
• để làm nhiều hơn các bài tập vận dụng mở
• rộng kem hãy truy cập khóa học Khoa học
• tự nhiên lớp 7 tại
• air.vn cảm ơn và hẹn gặp lại các em ạ