Video 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã quay trở lại
• với khóa học tiếng Việt lớp 5 của trang
• web olm.vn
• các con thân mến sau đây cô sẽ cho các
• con quan sát một số hình ảnh về một công
• trình vô cùng kỳ vĩ của đất nước chúng
• ta đó chính là công trình thủy điện Hòa
• Bình được xây dựng trên con sông đà Đây
• là một công trình thủy điện lớn được xây
• dựng với sự giúp đỡ của các chuyên gia
• Liên Xô và ngày hôm nay cô sẽ đưa các
• con đến với bài tập đọc mang tên Tiếng
• Đàn balalaica Trên Sông Đà để các con sẽ
• thấy được sự kỳ vĩ của công trình niềm
• tự hào của con người chinh phục Dòng
• Sông Và khiến nó tạo ra nguồn điện phục
• vụ cuộc sống con người đầu tiên chúng ta
• sẽ cùng đến với phần luyện đọc
• các bạn ơi ý khi đọc bài này chúng ta sẽ
• đọc với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự xúc
• động khi nghe tiếng đàn trong một đêm
• trăng đẹp khi thấy Sự kỳ vĩ của công
• trường và khi mơ tưởng Lỡ em về một
• tương lai tươi đẹp của công trình khi đã
• hoàn thành bây giờ cụ thể đọc mỡ một lần
• các con hãy chú ý lắng nghe nhá
• tiếng đàn balalaica trên sông Đà trên
• sông Đà một đêm trăng Chơi Vơi Tôi đã
• nghe tiếng ba-la-lai-ca một cô gái Nga
• mái tóc màu hạt dẻ ngón tay đan trên
• những sợi dây đồng lúc ấy cả công trường
• say ngủ cạnh dòng sông những Khắc Khoan
• ngô lên trời ngẫm nghĩ những xe ủi xe
• ben sống vai nhau nằm nghỉ Chỉ còn tiếng
• đàn ngân nga với một dòng Trăng lấp
• loáng sông Đà ngày mai chiếc đập lớn nối
• liền hai khối núi biển sẽ nằm bỡ ngỡ
• giữa Cao Nguyên sông Đà chia ánh sáng đi
• muôn nhà từ công trình thủy điện lớn đầu
• tiên vậy là vừa rồi Cô và các con đã
• cùng đi luyện đọc về bài tập đọc tiếng
• đàn balalaica trên sông Đà trong bài
• những từ ngữ khó Chúng ta sẽ cùng tìm
• hiểu và phần Chú thích xe ben là một
• loại xe tải thùng xe có thể điều khiển
• cho giúp hẳn xuống để đổ vật liệu sông
• đà là một con sông lớn chảy qua địa phận
• tỉnh Hòa Bình balalaika là tên một loại
• đàn 3 dây của người nha Vậy là cô và các
• con đã hoàn thành việc luyện đọc về bài
• tập đọc Tiếng Đàn balalaica Trên Sông Đà
• tiếp theo chúng ta cùng bước vào phần
• chính của bài học ngày hôm nay đó chính
• là phần đọc hiểu chi tiết
• bài học ngày hôm nay của chúng ta sẽ gồm
• hai nội dung chính như sau phần thứ nhất
• đó là tìm hiểu về hình ảnh đêm trăng trữ
• tình trên công trường Sông Đà và phần
• thứ hai là thấy được sự gắn bó giữa con
• người từ thiên nhiên trong đêm trăng bây
• giờ chúng ta cùng bước vào tìm hiểu phần
• thứ nhất đó là hình ảnh đêm trăng trữ
• tình trên công trường Sông Đà các con
• Hãy dựa vào khổ thơ đầu của bài thơ và
• cho cô biết trong đêm trăng trữ tình ở
• sông Đà thì đã có âm thanh gì vang vọng
• trong đêm yên tĩnh ấy
• rất chính xác trong đêm trăng tĩnh mịch
• chỉ vàng vọng duy nhất một âm thanh đó
• chính là tiếng đàn balalaica và người
• đánh đàn là một cô gái Nga với mái tóc
• màu hạt dẻ với các con lại tiếp tục dựa
• vào khổ thơ thứ nhất và thứ hai của bài
• thơ và cho cô biết những chi tiết nào có
• trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm
• trăng rất tĩnh mịch rất chính xác những
• hình ảnh sau về khung cảnh công trường
• khi ấy cho ta thấy được đó là một đêm
• trăng vô cùng tĩnh mịch thứ nhất đó là
• hình ảnh cả công trường say ngủ thứ 2 Đó
• là hình ảnh những Tháp khoan nhỏ lên
• trời ngẫm nghĩ và thứ ba là những chiếc
• xe ủi xe ben sống vai nhau nằm nghỉ với
• các con lại tiếp tục cho cô biết biện
• pháp nghệ thuật gì đã được sử dụng trong
• những hình ảnh này
• rất chính xác
• xe đạp biện pháp tu từ nhân hóa qua việc
• sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa rất tài
• tình thì hình ảnh công trường tưởng như
• vốn rất thô cứng lạnh lẽo bỗng trở nên
• thật có hồn thật gần gũi sinh động và
• thân thiện với con người chúng ta có thể
• thấy rằng hình ảnh công trường kỳ vĩ
• rộng lớn nhưng không hề lạnh lẽo xa lạ
• vì tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ
• thuật nhân hóa rất tài tình khi miêu tả
• công trường không chỉ vậy chúng ta còn
• có thể thấy được rằng đêm trăng tĩnh
• mịch nhưng vẫn rất sinh động vì có tiếng
• đàn của cô gái nha cậu Ánh trăng có
• người thưởng thức tiếng đàn và mọi vật
• được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân
• hóa chính biện pháp nhân hóa này đã tạo
• ra điểm nhấn cho khổ thơ thứ nhất và khổ
• thơ thứ hai cũng như gây được ấn tượng
• sâu sắc trong lòng người đọc và đêm
• trăng ấy không chỉ là một đêm trăng trữ
• tình mà qua đêm trăng này chúng ta còn
• thấy được sự gắn kết giữa con người và
• thiên nhiên chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về
• Hôm Qua phần thứ hai đó là sự gắn bó sự
• con người với thiên nhiên trong đêm
• trăng các con hãy tìm giúp cô một số
• hình ảnh trong bài cho thấy được sự gắn
• bó giữa con người với thiên nhiên trong
• bài thơ
• vì vậy là trong bài thơ có những câu thơ
• như sau đã thể hiện được sự gắn bó giữa
• con người với thiên nhiên trong đêm
• trăng đầu tiên đó chính là chỉ có tiếng
• đàn ngân nga với một dòng Trăng Lấp
• loáng sông Đà 2 câu thơ này đã thể hiện
• được sự gắn bó hòa quyện giữa con người
• với thiên nhiên tiếng đàn chính là lòng
• người đã nhân lên hòa quyện Lan tỏ dòng
• sông lấp loáng phản chiếu ánh trăng như
• một dòng Trăng hình ảnh này quả thực vô
• cùng lãng mạn và trữ tình đúng không là
• các con không chỉ vậy còn có những câu
• thơ sau cũng thể hiện được sự gắn bó
• giữa con người với thiên nhiên đó chính
• là ngày mai chiếc đập lớn nối liền hai
• khối núi biển sẽ nằm mỡ giữa Cao Nguyên
• sông Đà chia ánh sáng đi muôn nhà những
• câu thơ này đã thể hiện sinh động sự gắn
• bó giữa con người với thiên nhiên bằng
• bàn tay khối óc kỳ diệu của mình con
• người đã đem đến cho thiên nhiên gương
• mặt mới lạ đến ngỡ ngàng còn thiên nhiên
• mang lại cho con người đề tài nguyên quý
• giá làm cho cuộc sống của con người ngày
• càng tốt đẹp hơn và đặc biệt trong đoạn
• thơ này biện pháp nhân hóa Tiếp tục được
• sử dụng câu thơ biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa
• Cao Nguyên từ mỡ khiến biển có tâm trạng
• như con người bỡ ngỡ nghĩa là lạ lùng
• ngơ nhá chưa quen thuộc giữa vùng núi
• non cao xuất hiện một biển nước mênh
• mông sâu hàng trăm mét Sao lại không
• khỏi bỡ ngỡ phải không nào chữ bỡ ngỡ
• không những làm cho hình ảnh bài thơ trở
• nên sinh động hơn mà còn bộc lộ được
• niềm tự hào và ngạc nhiên cao độ Vậy qua
• tất cả những gì chúng ta vừa tìm hiểu Có
• thể khẳng định rằng biện pháp nghệ thuật
• nhân hóa chính là biện pháp nổi bật và
• được sử dụng rất ấn tượng trong bài thơ
• này Vậy là qua phần này chúng ta thấy
• được rằng trong đêm trăng trên sông đà
• con người và thiên nhiên có sự hòa hợp
• gắn bó thân thiết mang lại cảm giác gần
• gũi ấm áp chứ không hề xa lạ hay đáng sợ
• à Vậy là chúng ta đã hoàn thành việc đi
• tìm hiểu những nội dung chính của bài
• thơ Tiếng Đàn Ba la lai ca Trên Sông Đà
• tiếp theo chúng ta cùng bước vào phần
• cuối cùng của bài học ngày hôm nay đó
• chính là phần tổng kết
• [âm nhạc]
• bài thơ Tiếng Đàn balalaica Trên Sông Đà
• ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trường sức
• mạnh của con người đang chinh phục dòng
• sông và sự gắn bó hòa quyện giữa thiên
• nhiên và con người Cô hi vọng sau khi
• học bài tập đọc này các con có thêm niềm
• tự hào với một công trình thủy điện rất
• lớn và kỳ vĩ của đất nước ta cũng như
• thêm yêu thêm trân trọng những cảnh sắc
• xung quanh mình bởi bất cứ khung cảnh
• nào cũng sẽ đều có những vẻ đẹp và giá
• trị riêng của nó vậy là bài học ngày hôm
• nay của chúng ta dừng lại tại đây Cảm ơn
• các con đã chú ý quan sát và lắng nghe
• hẹn gặp lại các con ở những bài giảng
• tiếp theo của org.vn