Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng tất cả các con đã đến với khóa
• học trực tuyến Tiếng Việt lớp 5 cùng
• trang web olm.vn các con thân mến cô trò
• chúng mình đang cùng nhau khám phá tuần
• 34 chủ điểm những chủ nhân tương lai nối
• tiếp chương trình cô mời các con đến với
• bài học luyện từ và câu ôn tập về dấu
• câu dấu gạch ngang chúng mình sẽ củng cố
• kiến thức về dấu gạch ngang thông qua
• hai bài tập hãy cùng cô bắt đầu bài học
• ngày hôm nay với bài tập đầu tiên dựa
• vào kiến thức đã học ở lớp 4 và các ví
• dụ dưới đây hãy lập bảng tổng kết về tác
• dụng của dấu gạch ngang ví dụ A chú hè
• vội tiếp lời tất nhiên rồi khi một con
• Hương mất rừng cái xương mới sẽ mọc ra
• sau khi đến thay thế cho ngày ngay lại
• thế Chỗ của đêm Mặt Trăng cũng như vậy
• mọi thứ đều như nghe giọng công chúa nhỏ
• dần nhỏ dần nàng đã ngủ chú hề đắp chăn
• cho công chúa rồi rón rén ra khỏi phòng
• ví dụ B đứng ở đây nhìn ra xa phong cảnh
• thật là đẹp bên phải là đỉnh Ba Vì vời
• vợi nơi Mỵ Nương con gái Vua Hùng thứ 18
• theo Sơn Tinh vì trấn giữ núi cao và ví
• dụ c thiếu nhi tham gia công tác xã hội
• tham gia Tuyên truyền cổ động cho các
• phong trào tham gia tết trồng cây làm vệ
• sinh trường lớp xóm làng Chăm sóc gia
• đình thương binh liệt sĩ giúp đỡ người
• già neo đơn người có hoàn cảnh khó khăn
• Các con chú ý quan sát vị trí của các
• dấu gạch ngang xuất hiện trong 3 ví dụ
• này Bây giờ chúng mình sẽ đến với bảng
• tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang
• các con đã được tìm hiểu kiến thức về
• dấu gạch ngang trong ở lớp 4 hãy nhắc
• lại cho cô biết dấu gạch ngang có những
• tác dụng nào
• rất tốt dấu gạch ngang bao gồm có những
• tác dụng sau đây thứ nhất đánh dấu chỗ
• bắt đầu lời nói của nhân vật trong lời
• thoại thứ hai đánh dấu phần Chú thích và
• thứ ba đánh dấu các ý trong một đoạn
• liệt kê soi chiếu vào các ví dụ chúng
• mình đọc vừa rồi các con sẽ tìm xem dấu
• gạch ngang ở những vị trí nào đánh dấu
• chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong
• lời thoại
• chính xác ta thấy rằng ở trong ví dụ ta
• Dấu gạch ngang trước Tất nhiên rồi đến
• thế Chỗ của đêm và dấu gạch ngang ở
• trước mặt trăng đến như vậy là dấu gạch
• ngang có tác dụng đánh dấu chỗ bắt đầu
• lời nói của nhân vật trong lời thoại vậy
• ko em dấu gạch ngang đánh dấu phần Chú
• thích thì sao các con hãy tìm giúp cô
• dấu gạch ngang có tác dụng như vậy trong
• 3 ví dụ vừa rồi
• ta hoàn toàn có thể tìm được dấu gạch
• ngang ở trước Giọng công chúa nhỏ dần
• nhỏ dần trong ví dụ A và toàn bộ dấu
• gạch ngang trong ví dụ B đều có tác dụng
• đánh dấu phần Chú thích cuối cùng là
• những dấu gạch ngang đánh dấu các ý
• trong một đoạn liệt kê nhiệm vụ của các
• con là hãy tìm những dấu gạch ngang có
• tác dụng này chồng bà Ví dụ
• ta đã xác định được toàn bộ dấu gạch
• ngang trong ví dụ c đều có tác dụng đánh
• dấu các ý trong một đoạn dịch kê Như vậy
• thông qua bài tập 1 Cô trò chúng mình đã
• cùng nhau ôn lại tác dụng của dấu gạch
• ngang bây giờ các con cùng cô đến bài
• tập 2 tìm dấu gạch ngang trong mỗi
• chuyện dưới đây và nêu tác dụng của nó
• trong từng trường hợp các con cùng cô
• độc mổ chuyện cái bếp lò chú ý quan sát
• vị trí của các dấu gạch ngang trong bộ
• truyện này
• sáng tháng chạp trời rét căm căm hai bên
• đường đi cánh đồng phủ kín tuyết trắng
• tôi đi ngược gió mũ sụp xuống mắt cổ áo
• da che kín mũi chờ tôi thấy Bên Đường
• trước mặt tôi một em bé trai quãng 10
• tuổi em đi đầu trần mặt mũi đỏ ửng lên
• vì rét hai tay thủ trong túi em đi rất
• nhanh
• chào bác em bé nói với tôi cháu đi đâu
• vậy tôi hỏi em Thưa bác cháu đi học Sáng
• nay rét lắm thế mà cháu vẫn đi à Thưa
• bác Vâng rét lắm mà nhà cháu lại không
• đốt lò sưởi chúng cháu giết cắm cành
• người
• em không có than thủ thừa Bắc Hàn đắt
• lắm cháu thích đi học lắm phải không
• cháu yêu trưởng chứ cháu yêu thầy chứ
• đôi mắt xanh đẹp đẽ của em bé sáng long
• lanh khi em bé đáp lời tôi Thưa bác Vâng
• cháu yêu thầy giáo lắm thầy có cả một
• cái bếp lo
• qua mọi chuyện này bước đầu ta có thể
• xác định được dấu gạch ngang trong bộ
• truyện có 2 tác dụng thứ nhất là đánh
• dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật
• trong đối thoại và thứ hai là đánh dấu
• phần Chú thích bây giờ các con hãy tìm
• giúp cô vị trí của những dấu gạch ngang
• xuất hiện trong bộ truyện này đánh dấu
• chỗ lời nói của nhân vật trong lời thoại
• của người khác con trả lời câu hỏi
• trong bộ truyện này có rất nhiều dấu
• gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói
• của nhân vật trong lời thoại đó là dấu
• cách nhanh ở trước các vị trí sau chào
• bác Cháu đi đâu vậy thưa bác cháu đi học
• Sáng nay rét lắm thế mà cháu vẫn đi à
• Thưa bác Vâng rét lắm mà nhà cháu lại
• không đốt lò sưởi chúng cháu giết cắm cả
• người nhà cháu không có than ủ thừa bác
• Thành đắt lắm cháu thích đi học lắm phải
• không cháu yêu trưởng chứ cháu yêu thầy
• chứ Thưa bác Vâng cháu yêu thầy giáo lắm
• thầy có cả một cái bếp lò những dấu gạch
• ngang mà chúng mình vừa tìm được là
• những dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt
• đầu lời nói của nhân vật tôi và nhân vật
• cậu bé ở trong một chuyện tiếp theo các
• con tìm những dấu gạch ngang đánh dấu
• phần Chú thích xuất hiện trong một
• chuyện vừa rồi
• đối với dấu gạch ngang có tác dụng đánh
• dấu phần Chú thích ta tìm được hai dấu
• gạch ngang
• ở vị trí em bé nói với tôi và tôi hỏi em
• như vậy ta đã cùng nhau hoàn thiện bài
• tập 2 Đây cũng là bài tập cuối cùng của
• tiết học ngày hôm nay bài học của chúng
• mình đến đây là kết thúc cô trò ta đã
• cùng nhau củng cố kiến thức về dấu gạch
• ngang thông qua hai bài tập vô cùng thú
• vị và bổ ích đúng không làm Các con cô
• cảm ơn các con vì đã quan tâm và theo
• dõi Hẹn gặp lại trong Những tiết học
• tiếp theo cùng trang web olm.vn
• [âm nhạc]