Những cánh buồm (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn các em thân mến mở đầu bài học số
• 7 thơ chúng mình sẽ cùng nhau đến với
• một tác phẩm về chủ đề gia đình chủ đề
• gia đình là một trong những cảm hứng bất
• tận của rất nhiều những nhạc sĩ nhà văn
• nhà thơ mà hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
• đến với một tác phẩm rất nổi tiếng của
• tác giả Hoàng Trung Thông về đề tài này
• đó chính là thi phẩm Những cánh buồm
• thông qua bài học này ngoài những yếu tố
• về hình thức của bài thơ chúng mình cũng
• sẽ được phân tích nhận giá trị về nội
• dung ý nghĩa của văn bản bài học của
• chúng mình sẽ đi qua các nội dung chính
• như sau
• thứ nhất Tìm hiểu chung về tác giả tác
• phẩm thứ hai tìm hiểu những đặc điểm về
• hình thức của bài thơ và thứ ba phân
• tích nội dung của văn bản
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đến với
• phần đầu tiên các bạn nhé phần thứ nhất
• Tìm hiểu chung về tác giả tác phẩm mở
• đầu bài học hôm nay chúng mình sẽ cùng
• nhau tìm hiểu một số nét chính về tác
• giả Hoàng Trung Thông và tác phẩm Những
• cánh buồm đầu tiên là về tác giả nhà thơ
• Hoàng Trung Thông Sinh năm 1925 mất năm
• 1993 quê ở Nghệ An Ông là nhà thơ tiêu
• biểu của nền thơ ca cách mạng Việt Nam
• ông tham gia cách mạng từ trước năm 1945
• từng đảm nhận nhiều chức trách quan
• trọng như Cán bộ văn nghệ của khu ủy
• liên khu 4 tỉnh ủy viên tỉnh ủy Nghệ An
• vân vân thơ của Hoàng Trung Thông giản
• dị cua đồng cảm xúc trong sáng nhiều bài
• thơ của ông đã được phủ nhạc tên tuổi
• của ông gắn liền với những tác phẩm nổi
• tiếng như là quê hương chiến đấu chặng
• đường mới của văn học chúng ta những
• cánh buồm cuộc sống thơ và thơ cuộc sống
• Hương Mùa thơ
• sau khi đã tìm hiểu là tác giả các bạn
• hãy cùng cô đến với một bài tập nhỏ sau
• đây các bạn nhé
• Kế đến chúng ta sẽ cùng nhau đến với một
• vài kiến thức về tác phẩm bài thơ Những
• cánh buồm gắn liền với tên tuổi của tác
• giả Hoàng Trung Thông và được đánh giá
• là một trong những tác phẩm hay về ngôn
• từ âm hưởng và có sức gợi cảm trước khi
• tìm hiểu về bài thơ các bạn hãy đọc qua
• văn bản nhé các bạn sẽ
• tiếp cận với văn bản Những cánh buồm nằm
• ở sách Ngữ Văn 7 cánh diều tập 2 trang
• 22 đến 23 khi đọc các bạn lưu ý về
• từ ngữ chỉ không gian thời gian có ở hai
• khổ thơ đầu Những từ láy có trong bài
• thơ
• hình ảnh của người cha và người con và
• tìm hiểu ý nghĩa của những dòng thơ cuối
• bài
• các bạn thân mến như vậy Vừa rồi chúng
• mình đã có thời gian để đọc qua văn bản
• đúng không nào Bây giờ chúng ta sẽ cùng
• nhau tìm hiểu về xuất xứ văn bản được
• sáng tác năm 1963 và in trong thơ Việt
• Nam năm 1945 đến năm 1975 về thể loại
• theo các bạn thì văn bản Những cánh buồm
• thuộc thể loại nào
• những cánh buồm là một bài thơ tự do
• không quy định bắt buộc về số dòng số
• tiếng dòng thơ dài ngắn khác nhau và có
• thể có vần hoặc không có vần về bố cục
• Hãy giúp cô nối các phần với nội dung
• phù hợp nào
• các bạn thân mến bài thơ được chia ra
• làm 3 phần phần thứ nhất từ đầu cho đến
• nghe con bước lòng vui phơi phới là cảnh
• hai cha con đi dạo trên bãi biển phần
• thứ hai là từ tiếp theo cho đến để con
• đi là cuộc trò chuyện của hai cha con và
• phần thứ ba là phần còn lại đó chính là
• cảm xúc và suy nghĩ của người cha
• như vậy Vừa rồi chúng mình đã cùng nhau
• tìm hiểu sơ qua khái quát về tác giả tác
• phẩm bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến
• với phần thứ hai tìm hiểu những đặc điểm
• về hình thức của bài thơ đầu tiên là số
• tiếng số dòng và cách Hiệp vần mỗi dòng
• thơ thường có từ 5 đến 7 tiếng có những
• dòng dài hơn ví dụ như là không thấy nhà
• không thấy cay không thấy người ở đó lên
• đến 11 tiếng số dòng ở mỗi khổ thơ không
• cố định có khổ thì 4 dòng có khổ 5 6
• hoặc là 8 dòng cách thị phần của bài thơ
• cũng rất tự do không theo niêm luật hay
• quy tắc thông thường như vậy có thể thấy
• đặc trưng của thể loại thơ tự do và đặc
• trưng này để giúp cho nhà thờ Thoải mái
• để thể hiện được những suy nghĩ và tình
• cảm của tác giả
• bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• về từ ngữ và hình ảnh
• theo các bạn về từ ngữ hình ảnh bài thơ
• có những đặc điểm gì độc đáo
• về từ ngữ hình ảnh chúng ta có thể chú ý
• vào một vài điều như sau bài thơ đã sử
• dụng nhiều từ láy giàu sắc thái biểu cảm
• như là rực rỡ lên khen rả rích phơi phới
• thầm thì có thể nói những từ láy này đã
• giúp khắc họa rõ nét sinh động cảnh vật
• cũng như tâm trạng con người trong bài
• thơ thứ hai là bài thơ có hệ thống hình
• ảnh thiên nhiên tươi đẹp thơ mộng gợi
• nhiều cảm xúc thẩm mỹ cho người đọc có
• thể kể đến những hình ảnh như là ánh mặt
• trời rực rỡ biển xanh ánh nắng chảy đầy
• vai Ánh Mai Hồng các mịn trong vân vân
• bên cạnh hình ảnh thiên nhiên thì hình
• ảnh hai cha con cùng nhau đi dạo hay
• hình ảnh cánh buồm cũng đã gợi cho người
• đọc những cảm xúc dạt dào về tuổi thơ về
• tình cảm gia đình về ước mơ hoài bão
• cuộc đời vân vân Đây là hai hình ảnh gợi
• nhiều cảm xúc về dễ chạm đến trái tim
• của người đọc Cuối cùng thì chúng ta
• thấy cách mà tác giả kết hợp những lời
• nói trực tiếp và những lời nói gián tiếp
• cũng như những câu thay đổi tu từ cuối
• thi phẩm đã góp phần tạo nên tính sinh
• động cho bài thơ Qua những lời nói trực
• tiếp về gián tiếp này thì người đọc như
• đang được tham dự vào một cuộc chuyện
• trò của hai cha con từ đó có thể dễ dàng
• cảm nhận và hiểu được tình cảm cảm xúc
• của tác giả cũng như là chủ đề hay là ý
• nghĩa của văn bản
• bên cạnh những từ ngữ và hình ảnh thì
• chúng ta còn phải chú ý vào biển pháp tu
• từ đây cũng là một trong những nét độc
• đáo về nghệ thuật của bài thơ mà chúng
• ta không thể bỏ qua trong nhiều biện
• pháp tu từ được sử dụng thì chúng ta
• thấy có hai biện pháp rất là nổi bật đó
• là ẩn dụ và phép điệp về ẩn dụ ta thấy
• có hai chi tiết rất là đắt giá theo bạn
• chi tiết nào sử dụng biện pháp ẩn dụ
• đầu tiên thì chúng ta cần phải chú ý vào
• phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác trong câu
• thơ nghe con bước lòng vui phơi phới đã
• nhấn mạnh tình yêu thương sâu đậm của
• người cha dành cho con cha không chỉ
• quan sát bước chân của con đi thân thị
• giác mà còn có khi lại là bằng thính
• giác đó là nghe dường như mỗi bước chân
• của con đều được cha cảm nhận giỏi theo
• bằng cả trái tim của mình cũng là ẩn dụ
• chuyển đổi cảm giác thì trong câu thơ
• ánh nắng chảy đầy vai lại nhấn mạnh được
• cái sự rực rỡ Lan tỏa khắp không gian
• của ánh mặt trời khắc họa nên được cái
• khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp và lung
• linh Còn với phép điệp thì chúng ta thấy
• ở đây biện pháp tu từ này đã được tác
• giả sử dụng nhiều lần và sử dụng rất
• thành công trong bài thơ Hãy giúp cô
• chọn ra những câu thơ có sử dụng phép
• điệp trong câu hỏi sau đây
• về phép điệp thì chúng ta sẽ chú ý vào
• một vài câu thơ ví dụ như là các căn mịn
• càng trong chúng ta sẽ thấy được cái
• phép điệp cấu trúc Tăng Tiến càng càng
• khắc họa sinh động bờ biển sau cơn mưa
• đêm và vẻ đẹp tươi sáng lung linh yên
• bình Ngoài ra thì chúng ta cũng có thể
• chú ý vào những câu thơ như là bóng cha
• dài lên khen bóng còn tròn chắc nịch
• phép điệp kết hợp với phép đối nhấn mạnh
• sự tương phản giữa người cha và người
• con cha thì dày dặn từng trải con thì
• trong trẻo thơ ngây ngoài ra chúng mình
• cũng có thể tập trung vào những câu thơ
• như là trái Dắt con đi cha Lại dắt con
• đi Nhấn mạnh tình cảm yêu thương sự Bảo
• bọc che chở dìu dắt của cha dành cho con
• các bạn thân mến như vậy trong video
• ngày hôm nay cô trò chúng mình đã cùng
• nhau tìm hiểu khái quát về tác giả tác
• phẩm những nét đặc trưng hay là những
• đặc điểm có trong một bài thơ tự do Hy
• vọng rằng với những kiến thức mà cô cung
• cấp cũng như là những thời gian các bạn
• đã thực hành với những câu hỏi đã khiến
• cho các bạn có thể tổng kết đúc kết và
• có cho mình những kinh nghiệm khi chúng
• ta tiếp xúc với một bằng bản thơ tự do
• đúng không nào bài học của chúng mình
• đến đây là hết rồi Xin chào và hẹn gặp
• lại tất cả các bạn trong video sau các
• bạn nhé