Mẹ (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ở Thân ái chào mình tất cả các em đã
• quay trở lại với quả trực tuyến Ngữ văn
• lớp 7 bộ sách cánh diều cùng trang web
• oln.vn thương mến cô trò chúng mình sẽ
• tiếp tục tìm hiểu bài thơ Mẹ của tác giả
• Đỗ Trung hai ta tiếp tục tìm hiểu hoạt
• động thứ hai đó là hoạt động hình thành
• trí thự mới ở thế thắng trước các em đã
• tìm hiểu đặc điểm về số tiếng vần nhịp
• của bài thơ Mẹ đây cũng là những đặc
• điểm hình thức cơ bản và quan trọng của
• một bài thơ bốn chữ năm chữ nói chung
• bước sang thích học thứ hai ta tìm hiểu
• về hình ảnh người mẹ trong sự đối sánh
• với hình ảnh cao và ở thích học Thứ ba
• chúng mình đi xong và tìm hiểu tình cảm
• cảm xúc của người con với người mẹ không
• thể các em chờ đợi lâu hơn nữa ngay bây
• giờ hãy cùng cô đến với vấn đề thứ 2
• trong đọc hiểu văn bản đó là hình ảnh
• người mẹ trong sự đối sánh với hình ảnh
• cao su thì tại sao tác giả đổi chông gai
• lại lựa chọn hình ảnh cau để làm bật
• hình ảnh người mẹ hãy cho cô biết câu
• trả lời của cái em chào câu hỏi này
• em rất chính xác cao là hình ảnh quen
• thuộc trong văn hóa Việt Nam trong đời
• sống làng quê Việt Nam dường như đâu đâu
• ta cũng thấy bóng ko quen thuộc quả cầu
• xuất hiện trong mọi ngày lễ quan trọng
• của vòng đời người từ khi sinh ra cưới
• hỏi lễ Tết đến sinh hoạt hàng ngày đặc
• biệt hình ảnh cau còn gắn bó chứng kiến
• bao đắng cay và buồn vui cuộc đời của
• người mẹ qua đây ta có thể khẳng định
• rằng Lựa chọn hình ảnh cao chính là một
• lựa chọn đầy hợp lý tinh tế và giàu giá
• trị biểu cảm của tác giả đối chung lai
• đối với tìm hiểu hình ảnh người mẹ trong
• sự đối sánh với tìm hiểu hình ảnh cao
• Chúng ta sẽ tìm hiểu qua những phương
• tiện về hình dáng của mẹ và qua phương
• diện vì hành động của mẹ hãy chú ý theo
• dõi bài giảng để thấy rằng tác giả đã
• miêu tả người mẹ có hình dáng và qua
• hành động như thế nào trước
• những hình ảnh mẹ qua phương diện hình
• dáng trên màn hình lúc này là bảng so
• sánh giữa một bên là hình ảnh mẹ và một
• bên là hình ảnh cao Đọc bài thơ em hãy
• giúp cô tìm những từ ngữ gắn với hình
• ảnh mẹ và tìm những từ ngữ gắn với hình
• ảnh câu II
• khi gắn với hình ảnh mẹ chúng ta có
• những từ ngữ lưng còng ngày một thấp gần
• đất và gắn với hình nền cau có tìm được
• các từ ngữ như là vẫn thẳng ngày càng
• cao và gần rơi
• qua những phát hiện này hãy cho cô biết
• tác giả đội chung lai đã sử dụng thủ
• pháp nào để miêu tả hình ảnh người mẹ
• trong sự đối sánh với hình ảnh cao su
• ở các giải đấu chung lai đã sử dụng thủ
• pháp tương phản đối lập đầy chéo thời
• gian vội vài trôi qua lưng mẹ thì ngày
• càng cong ngày càng thấp cầu thì vẫn thế
• vẫn thẳng vẫn ngày càng cao vẫn tràn đầy
• sức sống xót xa thay không gần với rời
• mẹ thì gần đất Dân gian ta có câu gần
• đất xa trời nhằm nói lên sự già nua của
• đời người sự khắc nghiệt của tạo hóa nhà
• thơ Đỗ Trung hai đã có cách diễn đạt nói
• giảm nói tránh cao gần với đời mẹ thì
• gần đất dùng để chỉ quỹ thời gian của mẹ
• đã không còn nhiều đằng sau mỗi câu mỗi
• chữ ấy ta cảm nhận được giọng thơ đầy
• nghẹn ngào và xót xa của tác giả
• khi viết về tấm lưng gầy của mẹ Nhà thơ
• Trương Nam Hương cũng có những vần thơ
• đầy xúc động thời gian chạy quá tốc mẹ
• một màu trắng đen nôn nao lưng mẹ cứ
• cong Dần xuống cho con ngày một thêm cao
• thì mới thấy hình ảnh người mẹ là hình
• ảnh người biết bao xúc động cho các nhà
• văn nhà thơ
• trong tương quan so sánh với hình ảnh
• câu tác giả không chỉ ra sự đối lập mà
• còn thể hiện sự tương đồng với hình ảnh
• cau qua hai dòng thơ một miếng cau khô
• khô gầy như mẹ
• trong hai dòng thơ này tác giả đã sử
• dụng biện pháp tu từ nào
• mà
• tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so
• sánh xuất ràng giữa một bên là miếng cau
• và một bên hình ảnh mẹ tiền Trung giữa
• hai hình ảnh này đó là đều khô gầy không
• gầy là một tính từ đã thể hiện sự già
• nua thể hiện độ lớn về tuổi tác thời
• gian đã bào mòn tất cả bào mòn cả tấm
• thân Vốn đã gầy gò của mẹ quà là một
• phép so sánh giàu giá trị gợi hình gợi
• cảm đúng không nào em qua những phân
• tích Tìm hiểu về hình dáng của mẹ ta
• thấy hiện lên thì ảnh gửi mẹ già nua và
• gầy gò được tác giả bộc lộ vô cùng chân
• thực và xúc động qua thủ pháp tương phản
• đối lập và biện pháp tu từ so sánh Tìm
• hiểu về hình ảnh người mẹ chúng ta còn
• tìm hiểu qua phương diện vì hành động
• Hãy tìm những vần thơ đã chỉ hành động
• của mẹ
• từ ngày con còn bé cau mẹ bù tư giờ cau
• bộ 8 mẹ còn ngại to những dòng thơ này
• đã lọt cả sự thay đổi trước thời gian
• khi con còn bé thì cau được bù làm tư và
• hiện tại Cao bổ làm tán mẹ còn ngại to
• số miếng cau đã bị xé nhỏ theo thời gian
• sự sẽ nhỏ ấy đã gợi tuổi già móm mém của
• mẹ khắc họa sự khắc nghiệt của thời gian
• câu thư rồi bồn tắm sức lực của mẹ chẳng
• còn được sữa nữa các em thân mến nhà thơ
• Đỗ Trung hai đã có những dòng thơ giàu
• giá trị biểu cảm về mẹ không chỉ là hình
• ảnh người mẹ của tác giả đó còn là hình
• ảnh của các bà mẹ Việt Nam nói chung
• những người phụ nữ tảo tần lam lũ cả một
• đời hi sinh vì con vì gia đình
• có lẽ chính bởi vậy mà mỗi bạn đọc dù có
• những tầm đón nhận và có những trải
• nghiệm khác nhau
• có điều khúc tránh khỏi cảm xúc rưng
• rưng xúc động mỗi khi đọc những vần thơ
• của tác giả Đỗ trùng lai viết về mẹ
• thích học của chúng mình đến đây là kết
• thúc cảm ơn các em vì cảm quan tâm và
• theo dõi Hẹn gặp lại em trong sẽ làm sau
• đây ta sẽ tìm hiểu những nội dung còn
• lại của văn bản mẹ cô với olm.vn
• [âm nhạc]