Luyện tập tả cảnh SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng các cơn đã trở lại với khóa
• học trực tuyến Tiếng Việt lớp 5 cùng
• trang web olp.vn Cô rất vui khi được
• đồng hành cùng các con trong khóa học
• này cô chúc các con sẽ có một người học
• tập thật hiệu quả và vui vẻ các con thân
• mến chúng mình ta cùng nhau khám phá
• tuần 7 của chủ điểm con người với thiên
• nhiên nối tiếp chương trình ngày hôm nay
• cô giới thiệu đến các con một bài học
• mới đó là bài học tập làm văn luyện tập
• tả cảnh các con thân mến chúng mình đã
• cùng nhau đi qua rất nhiều bài học viện
• cầm tả cảnh trong bài học luyện tập tả
• cảnh ở tuần trước cho con đã được tìm
• hiểu những kiến thức vô cùng bổ ích và
• đồng thời học cách lập dàn bài miêu tả
• cảnh sông nước trong tiết học ngày hôm
• nay vui trò Chúng ta sẽ cùng nhau bắt
• tay bước vào phần a
• đối với bài học này các con cần đạt các
• mục tiêu như sau thứ nhất củng cố cách
• viết văn tả cảnh mà cụ thể ở đây là Tả
• cảnh sông nước thứ 2 viết đoạn văn tả
• cảnh sông nước tự dàn ý đã lập
• và không để các con chờ đợi lâu hơn nữa
• chúng ta cùng bắt đầu bài học ngày hôm
• nay thôi nào
• các con thân mến đề bài của các con như
• sau dựa vào dàn ý mà em đã lập trong
• tuần trước hãy viết một đoạn văn miêu tả
• cảnh sông nước để củng cố lại bài học
• theo các con cảnh sông nước bao gồm
• những cảnh cụ thể nào cô mời các con trả
• lời câu hỏi
• Anh đúng là như vậy trên khắp đất nước
• ngài cũng như chuyển khắp trái đất thân
• yêu của chúng ta có rất nhiều cảnh sông
• nước mà các con đã từng bắt gặp đó là
• con suối dòng sông con kênh là biển là
• hồ hay thác nước và trước khi các con
• tiến hành thực hành viết một đoạn văn
• hoàn chỉnh miêu tả cảnh sông nước các
• con cần phải tìm hiểu những gợi ý sau
• đây
• những gợi ý sau sẽ là những việc các con
• cần làm để chúng ta có thể chuẩn bị viết
• đoạn văn tả cảnh sông nước sao cho thật
• chỉn chu và hấp dẫn trước tiên các con
• cần phải xác định đối tượng miêu tả của
• đoạn văn nghĩa là như thế nào nghĩa là
• các con sẽ xác định xem mình sẽ miêu tả
• đặc điểm nào hoặc bộ phận nào của cảnh
• tiếp theo khi viết đoạn văn miêu tả cảnh
• sông nước Em phải xác định trình tự miêu
• tả trong đoạn các con hãy cho cô biết
• vậy đối với đoạn văn miêu tả cảnh sông
• nước chúng ta có thể xác định những
• trình tự miêu tả nào mời các con trả lời
• câu hỏi
• đúng vậy chúng ta có thể xác định được
• các trình tự miêu tả theo trình tự thời
• gian trong ngày sáng trưa chiều tối theo
• trình tự thời gian các mùa trong một năm
• xuân hạ thu đông
• hay các con có thể miêu tả theo trình tự
• không gian từ xa đến gần từ cao xuống
• thấp từ gần đến xa tử thấp đến cao
• hay các con có thể miêu tả theo cảm nhận
• của từng giác quan thị xác là mắt nhìn
• tỉnh giáp là tai nghe và xúc giác là cảm
• nhận của các con ạ
• cho con vì sao chúng ta phải xác định
• trình tự miêu tả trong đoạn
• các con à sử Dĩ chúng ta phải xác định
• trình tự miêu tả trong đoạn để đoạn văn
• của chúng ta sẽ được tả theo trình tự
• nối đích tránh việc lập ý gợi ý thiếu ý
• cũng như các ý bị sắp xếp lộn xộn
• Vì vậy các con cần lưu ý khi viết đoạn
• văn các con cần phải xác định trình tự
• miêu tả một cách hợp lý tiếp theo chúng
• ta sẽ tìm những chi tiết nổi bật những
• liên tưởng của vị sẽ trình bày trong
• đoạn những chi tiết nổi bật và những
• liên tưởng thú vị sẽ giúp đoạn văn của
• các con trở nên sinh động hấp dẫn hơn và
• cảnh sông nước được tả trong đoạn cũng
• sẽ hiện lên đặc sắc hơn
• các con cần phải khéo léo tìm cách thể
• hiện tình cảm cảm xúc của mình trong
• đoạn khi các con có chị thể hiện tình
• cảm cảm xúc bằng cách trực tiếp hoặc
• bằng cách gián tiếp tùy theo lựa chọn và
• ý đồ sáng tạo của các con Sau đó chúng
• mình cần phải xác định được nội dung của
• câu mở đoạn và câu kết đoạn các con hãy
• cho cô biết câu mở đoạn và câu kết đoạn
• thường Nêu nội dung nào
• Anh đúng là như vậy câu mở đoạn và câu
• kết đoạn của đoạn văn miêu tả cảnh sông
• nước sẽ có nội dung sau đây câu mở đầu
• tức là câu mở đoạn có thể lưu ý của Toàn
• Đoạn giới thiệu cảnh vật hoặc đặc điểm
• sẽ tàn và câu kết luận có thể nhận xét
• hoặc Nêu cảm nghĩ của mình về cảnh
• trong chương trình của tuần xấu với đề
• bài dựa vào kết quả quan sát của mình em
• hãy lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh
• sông nước một vùng biển một dòng sông
• một con suối hay một hồ nước
• và trong chương trình của lần 6 khu đã
• lập được dàn ý như sau trên màn hình lúc
• này các con quan sát đây là phần thân
• bài của dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông
• nước
• các con lưu ý ở đây cô đã Lược phần mở
• bài và phần kết bài Vì đây là hai phần
• ngắn cô đơn giản siêu nhân cũng muốn các
• con sẽ tập trung nhiều hơn và phần thân
• bài để có thể nhận ra được cách mà cô
• miêu tả dòng sông ở đây cô đã miêu tả
• theo trình tự thời gian trong một ngày
• buổi sáng buổi trưa và cuối cùng là buổi
• tối với các hình ảnh và chi tiết tiêu
• biểu xuất hiện ở từng buổi các con thân
• mến các con sẽ dựa vào dàn ý này để
• chúng ta sẽ biến dàn ý thành một đoạn
• văn miêu tả cảnh sông nước
• vào đây chỉ là đoạn văn mà cô đã viết
• được như sau các con hãy lắng nghe cô
• Đọc đoạn văn này
• quê hương em nằm B1 con sông quanh năm
• chảy Hiền Hòa sáng sớm khi lớp sương mù
• làng vàng trên mặt sông dòng sông vẫn
• còn đè sấp mặt trời bắt đầu nhô lên và
• chiếu những tia nắng đầu tiên khi những
• tia nắng Tinh Nghịch nhảy nhót trên
• những con sóng nhờ có chị Gió ghé thăm
• những con sóng càng lúc càng vỗ nhanh
• hơn màu hồng nhạt của anh Ban Mai Loan
• cả dòng sông nhìn thử xa con sông như
• một dải lụa duyên dáng vắt giữa cánh
• đồng Mặt trời càng lúc càng lên cao rồng
• khoác lên mình chiếc áo xanh mát mẻ Hòn
• Tre Xanh hai bên bờ đung đưa Xào Xạc
• bỗng trước dòng sông được khuấy động lên
• bởi những cười đùa của lũ trẻ con đang
• vùng vẫy trong làn nước đến tối khi mặt
• trời đi ngủ dòng sông theo xa với tấm áo
• đen huyền bí lấp lánh ngàn sao các bác
• ngư dân bắt đầu kéo vỏ câu cá câu tôm xa
• xa là ánh đèn le lói của làng chài bên
• sông Yêu beat đau vẻ đẹp thanh bình của
• con sông quê hương em
• khi
• xem đoạn văn này cô đã sử dụng biện pháp
• tu từ so sánh và nhân hóa để hình ảnh
• con sông trở nên sinh động và gợi hình
• hơn đồng thời giúp cho sự diễn đạt trở
• nên hiệu quả và trơn tru hơn
• các con lại tìm giúp cô hình ảnh so sánh
• xuất hiện trong đoạn văn này
• à à
• khi
• chúng ta tìm được hình ảnh so sánh Đó là
• hình ảnh mà cô đã gạch chân màu đỏ con
• sông như một dải Nội Duyên sáng vắt sữa
• cánh đồng sự diễn đạt này đã nhấn mạnh
• vẻ đẹp duyên dáng của con sông cô tiếp
• tục đặt ra một thử thách dành cho các
• con đó là các con hãy tìm những từ ngữ
• thể hiện biện pháp tu từ nhân hóa xuất
• hiện trong đoạn văn này có mời các con
• trả lời câu hỏi
• cô
• cô khen ra con vì các con đã làm rất tốt
• nhiệm vụ của mình những từ ngữ thể hiện
• cho biện pháp nhân hóa là những từ ngữ
• mà cô đang gạch chân màu vàng và các con
• có thể quan sát trên màn hình lúc này đó
• là các từ App Tinh Nghịch nhảy nhót chị
• gió ghé thăm khoác lên mình kiêu sa
• từ nhiệm vụ này các con cần lưu ý khi
• viết đoạn văn tả cảnh con cần kết hợp
• các biện pháp tu từ mà chúng ta đã được
• học để xuất đoạn văn của chúng ta sẽ trở
• nên hấp dẫn hơn và cũng vì thế mà điểm
• số của các con cũng sẽ cả hơn đấy Các
• con thân mến bài học của chúng ta đến
• đây là kết thúc cô cảm ơn các con vì đã
• chú ý lắng nghe và theo dõi trong bài
• học ngày hôm nay cô giờ chúng mình đã
• cùng nhau Thực hành viết đoạn văn hình
• ảnh sông nước từ dàn ý đã lập Cô cảm ơn
• các con khi đã chú ý quan tâm và theo
• dõi Xin chào và hẹn gặp lại các con
• trong những bài học tiếp theo cùng trang
• web paul.vn