Đường thẳng - Đường cong SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• khi các con thân mến cô rất vui khi gặp
• lại các con trong khóa học Toán lớp 2
• của trang web có người 10.vn dựa trên bộ
• sách trên trời sáng tạo trong chủ đề
• trước về nội dung ôn tập và bổ sung
• Chúng mình đã được làm quen với điểm
• đoạn thẳng đến với bài học ngày hôm nay
• và một số bài Sắp tới cô sẽ giới thiệu
• tới các con một số đối tượng hình học
• nữa và bảy đầu tiên đó chính là đường
• thẳng và đường cong Trước tiên cô chờ
• mình sẽ cùng nhau khởi động
• [âm nhạc]
• các cơ thể quan sát ở đây cô có hai điểm
• cô dùng thước thẳng Nối hai điểm lại với
• nhau như thế này
• con cho cô biết đây là gì
• Tôi chính xác đây là đoạn thẳng bây giờ
• cô tiếp tục dùng thước thẳng kéo dài
• đoạn thẳng này về hai phía trước tiên là
• kéo dài về phía bên trái như thế này và
• sau đó chúng ta kéo dài về phía bên phải
• đến đây ta được một đối tượng hình học
• tên gọi và đặc điểm của đối tượng này
• như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
• vào bài học mới
• [âm nhạc]
• chúng mình tiếp tục quan sát nếu ta kéo
• dài mãi một đoạn thẳng về hai phía thì
• ta được đường thẳng các con hãy cùng chỉ
• tay vào hình ảnh rồi nói theo cô đường
• thẳng bây giờ cá còn lại còn soát hình
• ảnh tiếp theo Hãy tìm trong tranh rồi
• cho cô biết đâu là hình ảnh của một phần
• đường thẳng
• a chúng ta thấy được ngay các dây cáp
• màu vàng căng thẳng để giữ chắc thuyền
• rồng các dây cáp này có dạng đường thẳng
• tiếp theo 2 Đường Màu Xanh đỡ thuyền
• rồng cũng có dạng đường thẳng vậy thì
• các anh thép màu đỏ được uốn cong để
• thảo luận lên xuống có dạng đường thẳng
• hay không à
• ông thép này không có dạng đường thẳng
• mà chúng có dạng đường cong Vậy là qua
• hình ảnh vừa rồi cô cho mình đã biết
• được thêm 2 đối tượng hình học mới là
• đường thẳng và đường cong chúng có hình
• dạng như thế này các con cùng nói với cô
• nào đường thẳng đường cong chứng minh
• Hãy ghi nhớ 2 đối tượng hình học ngày
• rồi bây giờ cô cho mình cùng nhau thực
• hành bài tập thực hành một bạn kiến nào
• bò theo đường thẳng và bạn kiến nào bò
• theo đường cong
• Từ đây chúng mình có bốn vạn kiến bò
• theo bốn đương các con hãy quan sát kĩ
• hình ảnh rồi Trả lời câu hỏi trên
• đúng là như thế ta thấy được một cam và
• được màu xanh lá có dạng đường thẳng vì
• vậy kiến xanh lá và khiến cam bỏ theo
• đường thẳng con lại đường màu đỏ và
• đường màu xanh dương có dạng Đường Cong
• Như đó có nghĩa là Kiến Đỏ Và Kiến xanh
• dương bò theo a tiếp theo Đọc tên các
• đoạn thẳng và đường thẳng theo mẫu sau ở
• phần mẫu cô có hai hình ảnh các phân
• biệt được Đây là đoạn thẳng AB vì nó là
• đoạn nối hai điểm điểm a và điểm B con ở
• dưới đoạn thẳng này đã kiểu dài về hai
• phía nên nó chính là đường thẳng AB
• tương tự như thế các con hãy đặt tên các
• đoạn thẳng và đường thẳng còn lại
• có khiến các ơn chúng mình nhận ra được
• ngay đây là đoạn thẳng CD đây là đường
• thẳng MN Còn đây là đường thẳng HK cuối
• cùng chính là đoạn thẳng u t vừa rồi
• chúng mình đã cùng nhau nhận biết và nêu
• tên một số đoạn thẳng cũng như là đường
• thẳng rồi bây giờ cô trò mình sẽ ứng
• dụng vào thực tế các con quan sát từ đây
• là một giàn phơi quần áo có nhận dài dây
• treo quần áo thì có sạm đường cong và
• Nghe danh sách này thì có dạng đường
• thẳng Nếu mà chúng ta kéo dài mãi mãi về
• hai phía Đây chỉ là một ví dụ về các đồ
• vật có dạng đường thẳng và đường cong ở
• ngoài thực tế bây giờ các con hãy cho cô
• biết hình dạng của các đối tượng sau
• các con xuất rồi ta có ngay tiền nắng
• mặt trời và đôi đũa có hình dạng đường
• thẳng Còn cầu vồng và dây điện thì có
• sẵn Đường Cong Như vậy là trong bài học
• ngày hôm nay các con lại được biết thêm
• về đường thẳng và đường cong rồi sau khi
• học xong bài này và còn Hãy tìm thêm các
• đối tượng có dạng hình học mà chúng mình
• vừa được tìm hiểu sau đó luyện tập Ở
• trên trang web oln.vn các con nhé và bài
• học ngày hôm nay của chúng mình đến đây
• là kết thúc sôi Cô cảm ơn các con đã chú
• ý lắng nghe hẹn gặp lại các con trong
• các bài giảng tiếp theo