viết báo cáo thu hoạch về một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phương ( trên 2 trang giấy) Nội dung : 1. Đối tượng - Gia súc, gia cầm, vật nuôi... ở Hà N...

AA

An Anh Kiều

2 tháng 5 2017

viết báo cáo thu hoạch về một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phương ( trên 2 trang giấy) Nội dung : 1. Đối tượng - Gia súc, gia cầm, vật nuôi... ở Hà Nội 2. Nội dung - Tập tính sinh học, điều kiện sống, cách nuôi , ý nghĩa kinh tế Các bạn làm nhanh dùm mình nha tối nay mình cần rùi. Cảm ơn nhiều. Mình tick cho hết ...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 7

0

A

Alayna

13 tháng 1 2022

Câu 7: Gây đột biến bằng tác nhân vật lý, hóa học không gây hiệu quả cao ở đối tượng là:A. vi sinh vật. B. cây trồng. C. động vật bậc thấp. D. gia súc, gia cầm.Câu 10: Việc tạo được chủng Penicilium cho kháng sinh có hoạt tính gấp 200 lần dạng ban đầu là kết quả của phương pháp:A. phối hợp nhiều loại tác nhân gây đột biến. ...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 12

2

GN

GV Nguyễn Trần Thành Đạt

Giáo viên

13 tháng 1 2022

Câu 7: D (Vì nó là ĐV bậc cao, cơ thể cấu tạo phức tạp, gây đột biến dễ dẫn đến rối loạn sự phân chia vật chất di truyền, truyền đạt tính trạng)

Câu 10: D

Đúng(1)

Z

zero

13 tháng 1 2022

D

Đúng(0)

CT

Cẩm Tiên Dương

21 tháng 9 2016

Ở gia đình,địa phương em đang nuôi những giống vật nuôi nào?Theo em, nuôi giống vật nuôi nào đem lại lợi ích kinh tế cao?Vì sao?

#Công nghệ lớp 7

2

NH

Nguyễn Huy Tú

21 tháng 9 2016

Ở gia đình: chó, mèo, chim...

chó có ích lợi trông nhà, làm cảnh

mèo có ích lợi là bắt chuột

chim có ích lợi là tạo thời gian nghỉ ngơi sau 1 ngày dài để chơi đùa với nó

Ở địa phương: trâu, cá...

trâu là con vật có giá trị kinh tế cao giúp người nông dân cày ruộng

cá đem bán giúp tăng thu nhập cho gia đình

Đúng(0)

KD

Kẹo dẻo

21 tháng 9 2016

-Ở gia đình:Chó,gà,mèo,...

Ở địa phương:Bò,trâu,gà dê,chó,lợn,..

-Nuôi giống vật nuôi lợn đem lại lợi ích kinh tế cao vì chúng dễ nuôi,phân chúng cũng có thể làm gas.

MK tự nghĩ,ko biết đúng ko

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

20 tháng 1 2017

Cho bảng sau đây về đặc điểm của một số hình thức ứng dụng di truyền học trong tạo giống bằng công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa (a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn. (2)...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 12

1

DK

Đỗ Khánh Chi

20 tháng 1 2017

Đáp án A

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

1 tháng 6 2017

Cho bảng sau đây về đặc điểm của một số hình thức ứng dụng di truyền học trong tạo giống bằng công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa (a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn. (2)...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

1 tháng 6 2017

Đáp án A

Đúng(0)

DN

dũng Nguyễn

6 tháng 4 2022

Tìm hiểu về hai con động vật ,đối tượng, nguồn thức ăn, cách chăm sóc, ý nghĩa kinh tế.

#Sinh học lớp 6

1

S

scotty

6 tháng 4 2022

Đv 1 : Lợn

- Đối tượng : thuộc lớp thú

- Nguồn thức ăn : Ăn tạp (ăn mọi thứ có thể tiêu hóa và vừa miệng chúng)

- Cách chăm sóc : Cho ăn uống đầy đủ, chuồng nuôi sạch sẽ thoáng mát, theo dõi sức ăn của lợn để biết đc tình hình sức khỏe, tiêm phòng đầy đủ để tránh dịch tả lợn, .....

- Ý nghĩa kinh tế : Cung cấp nguồn nguyên liệu quan trọng trong xuất khẩu thịt

Đv 2 : Cái này bn làm theo như trên nha, ko nên phụ thuộc quá nên mik làm mẫu 1 con thôi :)

Đúng(1)

DN

dũng Nguyễn

6 tháng 4 2022

cảm ơn bạn nhé

Đúng(0)

HD

Hoàng Đức Long

13 tháng 12 2018

Một vật ở trên mặt đất có trọng lượng 20 N. Khi vật ở độ cao cách tâm Trái Đất hai lần bán kính thì vật có trọng lượng bằng

A. 1 N.

B. 5 N.

C. 2,5 N.

D. 10 N.

#Vật lý lớp 10

1

VT

Vũ Thành Nam

13 tháng 12 2018

Chọn B.

Ta có:

⟹ P₂ = P₁/4 = 20/4 = 5 N .

Đúng(0)

HN

Huyy Nguyễn

23 tháng 11 2016

ở một loài động vật có 2n = 24 . Quan sát hai nhóm tb của loài bước vào quá trình giảm phân Nhóm tế bào 1 mang 1200 NST kếp đang xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào Nhóm Tb 2 mang 3840 NST đơn đang phân li đồng đều về hai cực chủa tế bào a) các nhóm tế bào trên đang ở kì nào của quá trình giảm phân ? Vì sao ? Số tế bào của mỗi...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 9

2

TH

Tùng Hoàng

26 tháng 11 2016

a, -Xét nhóm TB 1: Vì thấy các NST kép đang xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo => nhóm tế bào đang ở kì giữa II của giảm phân

số TB của nhóm : 1200/12=100 tế bào

- Xét nhóm TB 2: Vì thấy có các NST đơn phân li về 2 cực của tế bào => nhóm tế bào này đang ở kì sau II của giảm phân

số TB của nhóm: 3840/24=160 tế bào

b, khi nhóm TB 1 kết thúc giảm phân tạo ra số giao tử là: 100*4=400

khi nhóm TB 2 kết thúc giảm phân tạo ra số giao tử là: 160*4=640

c,- Xét nhóm TB 1: số hợp tử được hình thành là: 40*400/100=160 hợp tử

số trứng tham gia thụ tinh nếu H là 20%: 160/20*100=800 ( trứng)

- Xét nhóm TB 2: số hợp tử dc hình thành là: 40*640/100=256 hợp tử

số trứng tham gia thụ tinh nếu H là 20%: 256/20*100=1280 ( trứng)

Đúng(0)

NH

Nguyễn Hoàng Lộc

15 tháng 11 2017

a, - nhóm tế bào 1: vì các NST đang xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào nên các tế bào đang ở kì giữa của giảm phân II

số tế bào của nhóm lúc này là:1200:(24:2)=100

- nhóm tế bào 2:vì các NST đơn đang phân li về 2 cực của tế bào nên các tế bào đang ở kì sau của giảm phân II

số tế bào của nhóm lúc này :3840:24= 160

b,khi kết thúc nhóm giảm phân , số tinh trùng tạo ra từ :

- nhóm tế bào 1: 100.2=200( tinh trùng)

- nhóm tế bào 2: 160.2=320( tinh trùng)

c,số hợp tử đc tạo ra = số trứng đc thụ tinh= số tinh trùng đc thụ tinh=(320+200).40%=208

vậy số trứng tham gia thụ tinh:208:20%=1040 (trứng)

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thu Hằng

4 tháng 8 2016

1. Hãy kể tên 1 địa danh đa dạng về loài động vật ở địa phương em.

2. Đặc điểm giúp em phân biệt nhanh và rõ nét nhất về động vật và thực vật

3. Vai trò của động vật với đời sống tự nhiên và con người.

giúp mk vs cảm ơn nhiều

#Sinh học lớp 7

5

PA

Phương Anh (NTMH)

4 tháng 8 2016

3. Vai trò của động vật với đời sống tự nhiên và con người.

- đa dạng sinh học
- là nguồn cung cấp thức ăn cho con người và nhiều động vật khác
- cung cấp gen quý, nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên và tiến hóa.....

Đúng(0)

PA

Phương Anh (NTMH)

4 tháng 8 2016

1. Hãy kể tên 1 địa danh đa dạng về loài động vật ở địa phương em.

=> Địa phương mk ko có nên mk ko bít

Đúng(0)

HD

Hoàng Đức Long

21 tháng 10 2017

Ở nơi có gia tốc rơi tự do là g, từ độ cao h so với mặt đất, một vật được ném ngang với tốc độ ban đầu v. Tầm bay của vật là:

A. L = v h 2 g

B. L = v 2 h g

C. L = v h 2 g

D. L = v 2 h g

#Vật lý lớp 10

1

VT

Vũ Thành Nam

21 tháng 10 2017

Tầm xa: L = v 2 h g

Đáp án: D

Đúng(0)

Loại ứng dụng	Đặc điểm
(1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa	(a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn.
(2) Nuôi cấy mô thực vật	(b) Được xem là công nghệ tăng sinh ở động vật
(3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, mỗi phần phát triển thành một phôi riêng biệt	(c) Có sự dung hợp giữa nhân tế bào sinh dưỡng với tế bào chất của trứng.
(4) Nhân bản vô tính bằng kỹ thuật chuyển nhân ở động vật	(d) Tạo được các dòng đồng hợp về tất cả các cặp gen.
(5) Dung hợp tế bào trần	(e) Cơ thể lai mang bộ NST của hai loài bố mẹ.

Loại ứng dụng	Đặc điểm
(1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa	(a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn.
(2) Nuôi cấy mô thực vật	(b) Được xem là công nghệ tăng sinh ở động vật
(3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, mỗi phần phát triển thành một phôi riêng biệt	(c) Có sự dung hợp giữa nhân tế bào sinh dưỡng với tế bào chất của trứng.
(4) Nhân bản vô tính bằng kỹ thuật chuyển nhân ở động vật	(d) Tạo được các dòng đồng hợp về tất cả các cặp gen.
(5) Dung hợp tế bào trần	(e) Cơ thể lai mang bộ NST của hai loài bố mẹ.

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP